东师《中学思想政治课教学论》2023年春学期在线作业1【标准答案】

中学思想政治课教育论19春在线作业1-0001

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.（）是在教育和学习过程中运用的系统性评估，用于学习过程中的及时反应，它是在学习构成期间进行的把握学习状况的一种办法

A.构成性评估

B.诊断性评估

C.完结性评估

D.个别内区别评估



2.讲堂教育方针，被称为（）

A.一般教育方针

B.详细教育方针

C.特别教育方针

D.普通教育方针



3.（），是一种教育方针，它是德育乃至整个教学工作的基础，也是整个教学、教育工作的先导

A.常识

B.才能

C.心意

D.道德



4.把学生在班组参加和讲堂评论中的体现状况作为学生学业分数鉴定的一有些的评估方法是（）

A.研讨评估法

B.专题作业评估法

C.调查评估法

D.知行归纳评估法



5.（）是学生学习质量评估的一种新的评估方式，它是调集家长参加校园教育管理活跃性的一种好方式

A.老师评估

B.家长评估

C.领导评估

D.老师自我评估



6.所谓（），即是用正确的思想政治观念对学生施行教学，向学生灌注马克思主义理论，给学生讲道理，用现实压服教学学生，用正确的思想劝导学生，使学生遭到教学，又感到有压力

A.灌注

B.活跃输导

C.正面教学

D.鼓舞



7.下列选项中不归于学习方案方法的是（）

A.文章式

B.图表式

C.条条式

D.表格局



8.在备课时，教育方式的挑选是有必定的准则，下列选项中，不契合这些准则的是（）

A.生动性准则

B.实效性准则

C.效劳性准则

D.艺术性准则



9.评课要从客观现实动身，要从老师讲课的实践状况动身，要脚踏实地地，公正合理地，科学正确的去点评，这指的是评课的（）准则

A.客观公平

B.科学性

C.要点性

D.了解性



10.本质教学的中心是（）

A.培育学生完满的品格

B.培育学生的学习爱好

C.丰厚学生的常识

D.和谐学生的人际关系



二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.思想政治老师的品德本质首要包含（）

A.酷爱思想政治教学工作

B.具有科学的国际观

C.具有活跃的人生观

D.酷爱学生



12.下列关于温故知新法的操作说法正确的是（）

A.恰当下降温习难度

B.恰当进步温习难度

C.恰当添加新内容

D.恰当削减新内容



13.当前典型的教育方针取向有（）

A.普通性方针取向

B.行动方针取向

C.生成性方针取向

D.体现性方针取向



14.一般来说，设计导入语，导入新课，应契合的根本要求有（）

A.对于性

B.新颖性

C.全部性

D.兴趣性



15.教育个性的构成所具有的根本要求包含（）

A.要有丰厚的教育经历

B.对事业充溢爱

C.要进步理论涵养

D.要有执着寻求精力



16.思想政治学科的教育使命首要有（）

A.完结根本理论教学的使命

B.完结思想道德教学的使命

C.完结各种才能教学的使命

D.完结心思安康教学的使命



17.思想政治学科归于德育性质，能够从（）方面论说

A.内容论德育性质

B.实习论德育性质

C.方针论德育性质

D.特色论德育性质



18.下列关于研讨性学习法的说法正确的是（）

A.学习的中心疑问是学生要不断质疑

B.师生关系是“学生在老师辅导下”

C.学习的根本方式是“以相似科学研讨的方法”

D.学习的根本内容是“获取常识的应用常识，以处理疑问”



19.思想政治学科教育过程的实质，能够从（）方面来了解

A.教育过程是老师的知道和实习过程

B.教育过程是学生的知道和实习过程

C.教育过程是老师的承继和发明的活动过程

D.教育过程是学生的承继和发明的活动过程



20.《普通高中思想政治课程规范》中的教育主张包含（）

A.重视学生的情感体会和品德实习

B.留意学科常识与日子主题相结合

C.强化实习环节，丰厚教育内容

D.倡议研讨性学习方法



三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.思想政治学科的教育准则，是指思想政治学科教育的根本要求和原则，它是本学科教育规律和教育实习经历的总结



22.事例教育法包含事例课程设计期间、教育事例挑选期间、事例教育期间和评估反应期间四个教育程序



23.新的教育理念大概有正确的人才观、全部的质量观和现代的教育观



24.图解式板书是老师为杰出教育内容的头绪，用线条、符号等提醒常识之间内涵联系和事物开展过程的板书方式



25.在思想政治课教育中，首要意图不是为了传道而是为了授业，即是要对学生进行常识教学



26.评课是要看老师的教育方法是不是具有“六性”即启示性、艺术性、实习性、实效性、教育特性和学生学习的被迫性



27.当前我国推动课程变革的缘由之一即是学科本位、常识本位阻止了本质教学的开展



28.教育方针除了方针内容以外，还包含表明要到达的教育方针水平，程度内容



29.五字教育法是以学生自学才能、发现疑问、处理疑问的才能为中间的，因而老师的主导效果在显着的削弱



30.备教材即是要把握教材的常识结构，剖析教材各有些的中间思想，弄懂根本概念和根本原理，备好常识点，把精力用在要点难点疑问上等



31.在教育中不存在一种能够合适于一切教育情境的方法，因而关于教育方法的挑选要灵敏多样，最佳能表现自己的教育特色



32.板书设计要完好，能归纳的反映一节课的教育内容，要有条理，有系统



33.老师是评估对象的中心，其他方面则是环绕这个中心并对中心发作直接影响的重要要素



34.实习性和教学性是思想政治课的两种特点，这两种特点在教育中缺一不可以



35.思想政治学科价值导向的一元性有必要与中学生价值取向的多元性结合起来，处理好二者之间的关系



36.直观导入是指上课老师就开宗明义地址明课题，说明学习意图，要求进入新课的方法



37.质疑教育法是指导师引导学生质疑，对于学生提出的疑问疑问，挑选不一样的解疑方法，辅导学生解疑的一种讲堂教育方法



38.在作出事例剖析的定论期间，老师要充任裁判，要评估学生对事例的剖析是不是正确



39.美术课写生教育法、外语课的传闻教育法以及各学科的教具演示归于教育方法中的技术性教育方法



40.方针鼓励能够诱导学生的爱好，引发学习动机，因而运用方针鼓励时，要把方针定的越高越好