东师《中学思想政治课教学论》2023年春学期在线作业2【标准答案】

中学思想政治课教育论19春在线作业2-0005

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.在基础课程变革的内容方面，要亲近课程同（）的联系，改动课程内容“烦难偏旧”的现状

A.科技

B.年代

C.日子

D.学生



2.下列选项中不归于学习辅导形式的是

A.教学式

B.教导式

C.自在式

D.领会式



3.下列选项中，不归于专题作业评估法的操作程序的是（）

A.选题

B.搜集材料过程

C.查询、研讨

D.小组评论



4.学生之间能够根据学习方针，由学习小构成员对其间一名成员学习状况进行评估的方法称为（）

A.学生自我评估

B.老师自我评估

C.学生相互评估

D.老师评估



5.（），是培育学生理论联系实践，进步思想醒悟的有用方式

A.写小论文

B.读书陈述会

C.课后作业

D.讲堂教育



6.思想政治学科老师的思想道德本质不包含（）

A.文化本质

B.思想本质

C.政治本质

D.品德本质



7.（）是在教育和学习过程中运用的系统性评估，用于学习过程中的及时反应，它是在学习构成期间进行的把握学习状况的一种办法

A.构成性评估

B.诊断性评估

C.完结性评估

D.个别内区别评估



8.在基础课程变革的方针方面，要完成（）的改变，建立学生开展本位的课程教育价值观

A.课程内容

B.课程功用

C.课程观念

D.课程价值



9.在教育艺术具有的一系列根本要求和特征中，（）和育人应是教育艺术中的两个底子要求和特色，是教育艺术的实质地点

A.立异

B.灵敏

C.审美

D.爱好



10.下列挑选中，不归于辅导学生学习才能的选项是（）

A.调集学生动力的才能

B.调理学生学习的保持系统的才能

C.安排管理学生的才能

D.培育学生学习习气的才能



二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.探究式练习教育形式的特征包含（）

A.老师与学生对等地参与活动

B.增强了教育情境的凝集力

C.以智育情

D.经过探究练习，推进学生思想技能的开展



12.下列选项中，归于遵循以鼓舞为主教育准则的含义的是（）

A.能够增强学生的自负心

B.能够增强学生的自傲心

C.能够刻画学生仁慈的品格

D.能够防止学生犯错误



13.当前典型的教育方针取向有（）

A.普通性方针取向

B.行动方针取向

C.生成性方针取向

D.体现性方针取向



14.启示式教育常用的方法有（）

A.阅览启示

B.评论启示

C.发问启示

D.直观启示



15.讲堂发问的方法许多，常见的首要有（）

A.新颖式

B.温故知新式

C.递进式

D.对比式



16.进步学习力的含义有（）

A.是归纳国力竞赛的需求

B.是文化建设的需求

C.是建设学习型社会的需求

D.是人类学会生计的需求



17.思想政治课协作学习的操作过程包含（）

A.拟定方案

B.条件预备

C.小组区分

D.小组内剖析



18.社会主义中心价值体系包含（）

A.一个辅导思想

B.一个抱负

C.一个品德观念

D.两种精力



19.备课有必要抓好三个环节，即（）

A.备老师

B.备《课程规范》

C.备教材

D.备学生



20.事例教育法的事例挑选期间用于挑选事例的辅导思想有（）

A.事例是一个故事，有事情发作的时刻、地址和人物

B.事例挑选教育意图性有必要清晰

C.事例要有典型性

D.事例有必要是实在的，近几年发作的故事



三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.老师在教育中恰当运用奖惩手法能够鼓励学生进步，要奖惩结合，以惩为主



22.本质教学是全部开展教学的详细形式，是完成人全部开展和进步整体国民本质的确保体系。



23.考试出题大概重视对才能和思想醒悟的考察，重视考试常识有机结合，重视敞开性试题，重视联系实践等



24.任何一个概念和领域都能够作为一门学科的逻辑起点



25.教育艺术的归纳应用应具有一系列的根本要求和特征，归结起来，大体有实、活、情、美、趣、新、育等七个方面



26.运用个别内区别评估能够把评估对象的曩昔与如今进行对比，也能够把评估对象的某几个方面进行对比，能够多方面的调查学生的学习状况



27.在思想政治课的学习中，学习情绪是指学生作为学习者对待学习对比安稳的具有挑选性的反响倾向，是在学习活动中习得的一种内部状况，因而要规矩学生学习思想政治课的情绪



28.教育方针除了方针内容以外，还包含表明要到达的教育方针水平，程度内容



29.影响品格开展的先天条件为品格开展的完善供给了基础和能够性，后天的环境和教学在必定的条件下对品格开展起辅助性效果。



30.在备课时，常识教授、才能培育、思想教学和心思教学四个方面的使命缺一不可以



31.正面教学与活跃输导准则，即是指直接用正确的思想政管理论对学生进行教学，教学过程中要摆现实，讲道理，鼓舞学生战胜缺陷，发扬长处，活跃进步



32.经过思想政治课对学生进行马克思主义理论教学，社会科学常识和品德标准常识教学，是思想政治课的教育意图之一



33.讲堂教育的一些坏处，尤其是培育才能等方面存在的缺点首要靠课外活动来补偿和战胜，所以有必要坚持课内课外教育活动相结合的准则



34.归类回忆法是指经过对比两个或两个以上事物的一样点和不一样点来进行回忆的方法



35.思想政治课的课外活动，是指课程规范规则之内的，由学生自愿参与的多种教学活动，它是讲堂教育的辅帮手段，是一种教学理论表象



36.教育艺术与教育科学研讨的意图不一样，教育科学首要研讨怎么进步教育技艺的疑问，而教育艺术则首要研讨教育的实质和规律性疑问



37.优化教育才能，即是用起码的精力和时刻获得最佳的教育作用的才能



38.温故知新法即是在本来学习的常识体系之外再新弥补常识



39.拟定学习方案的方法有文章式、条条式、表格局和脑上钩划式



40.教育活动是经过必定教育方法进行的教育方法的距离变换，动态结合，有助于调理教育节奏，进步教育功率