东大20秋学期《噪声与振动控制》在线平时作业3(100分)

作者:奥鹏周老师 分类: 东北大学 发布时间: 2020-10-10 17:02
答案来历:熊猫奥鹏(www.188open.com)-[东北大学]20秋学期《噪声与振荡操控》在线平常作业3
试卷总分:100 得分:100
第1题,依据《噪声作业分级》规范,噪声损害等级为II,则噪声损害程度为( )作业
A、安全
B、轻度
C、中度
D、重度
正确答案:


第2题,
A、300
B、360
C、240
D、180
正确答案:


第3题,隔声量到达( )分贝以上的民用修建外窗称为隔声窗
A、20
B、25
C、30
D、35
正确答案:


第4题,指向性因数 与指向性指数 的关系式为( )
A、A
B、B
C、C
D、D
正确答案:


答案来历:熊猫奥鹏(www.188open.com),若一隔声罩罩壁的隔声量为20dB,壁面的吸声系数为0.01,则该隔声罩实践的隔声量为( )dB
A、0
B、10
C、20
D、-10
正确答案:


第6题,声级计的计权网络中,A 计权网络是依据( )方等响曲线设计的
A、40
B、70
C、100
D、120
正确答案:


第7题,
A、A
B、B
C、C
D、D
正确答案:


第8题,在隔声设计中,空气的隔声量为( )
A、0
B、1
C、10
D、0.2
正确答案:


第9题,依据A,B,C计权网络的衰减曲线特性,当LcLbLa时,则该声响是以( )为主。
A、高频声
B、中频声
C、低频声
D、无法估量
正确答案:


答案来历:熊猫奥鹏(www.188open.com),资料的均匀吸声系数至少大于()时,才可作为吸声资料或吸声结构运用
A、0.01
B、0.02
C、0.2
D、0.6
正确答案:


第11题,以下哪些量不是从客观上测量声响的( )
A、声压
B、声强
C、声功率
D、响度
正确答案:


答案来历:熊猫奥鹏(www.188open.com),80Phone适当于( )Sone.
A、80
B、64
C、32
D、16
正确答案:


第13题,依据声环境质量规范(GB3096-2008),工业生产、仓储物流为首要功用的区域归于( )类区
A、0
B、1
C、2
D、3
正确答案:


第14题,为了便于计算,一般取( )赫兹时墙的隔声量做为墙的均匀隔声量
A、500
B、1000
C、2000
D、100
正确答案:


答案来历:熊猫奥鹏(www.188open.com),日子中,噪声来历包含( )
A、交通运送
B、工业生产
C、建设施工
D、平常日子
正确答案:,B,C,D


第16题,依据均匀听力丢失断定噪声性耳聋时,选用哪些频率下的听力丢失值( )
A、250Hz
B、500 Hz
C、.1000 Hz
D、2000 Hz
正确答案:,C,D


第17题,声压衰减系数与介质粘滞系数、声速、比热等各种要素有关( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第18题,双层墙若由一层重质墙和一层轻质墙构成,应将轻质墙设置在高噪声一边。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第19题,隔声罩罩壁的隔声量依照质量定理进行计算。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


答案来历:熊猫奥鹏(www.188open.com),双层墙的隔声量一般比相同耗材量的单层墙的隔声功能要好。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第21题,隔墙的噪声下降量等于墙本身的隔声量。()
A、错误
B、正确
正确答案:


第22题,声压越小,人耳听起来就越响,反之则越小。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第23题,介质的特性阻抗是介质对振荡面运动的反效果的定量描绘( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第24题,工程上使用声波预算长管线的间隔是使用声波在不一样介质中传达速度的不一样( )
A、错误
B、正确
正确答案:


答案来历:熊猫奥鹏(www.188open.com),吸声资料依照原料能够分为无机纤维资料、泡沫塑料、有机纤维资料、修建吸声资料等。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


第26题,多孔吸声资料对高频声的吸声功能受资料厚度的影响较小。()
A、错误
B、正确
正确答案:


第27题,多孔吸声资料的最大吸声频率与吸声资料的厚度成反比。()
A、错误
B、正确
正确答案:


第28题,.多孔吸声资料的厚度添加,资料的吸声功能向低频方向开展,可添加对低频声的吸声作用。()
A、错误
B、正确
正确答案:


第29题,挑选多层复合墙时,相邻两层板选用声阻抗相差大的资料,越大越好。( )
A、错误
B、正确
正确答案:


答案来历:熊猫奥鹏(www.188open.com),响度级改变10方,人耳对声响的感受响度大概改变二倍( )
A、错误
B、正确
正确答案:

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