福建师范大学2024年2月课程考试《学前儿童艺术教育》作业考核试题

作者:周老师 分类: 福建师范大学 发布时间: 2024-01-05 12:22

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《学前孩童艺术教学》期末考试答题纸
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学号: 学习中间:
分数:
留意:全卷请在答题纸上作答,不然不得分!
一、更多材料下载:熊猫题库(www.188open.com)(挑选项请填大写字母,更多材料下载:熊猫题库(www.188open.com)3分,共60分)
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二、更多材料下载:熊猫题库(www.188open.com)(更多材料下载:熊猫题库(www.188open.com)10分,共20分)
1.简述《儿童园教学辅导纲要》艺术范畴的方针。(10分)



2.简述音乐赏识活动中动作资料设计的关键。(10分)



三、活动计划设计(20分)
1.赏识下面两幅著作,以《夸大的变形》为题,为大班儿童设计一次美术赏识活动。


《学前孩童艺术教学》期末考试试卷
留意:全卷请在答题纸上作答,不然不得分!

一、更多材料下载:熊猫题库(www.188open.com)(挑选项请填大写字母,更多材料下载:熊猫题库(www.188open.com)3分,共60分)
1.《攻略》》艺术教学的中心是让儿童感触美、体现美和( )
A. 发现美
B. 体会美
C. 寻觅美
D. 发明美

2.“能用根本精确的节奏和腔调歌唱 ”是( )儿童在艺术体现和发明才能的典型年纪特征。
A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 3-6岁

3. “常常涂涂画画、粘张贴贴并乐在其间”是( )儿童在艺术体现和发明才能的典型年纪特征。
A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 3-6岁

4.喜爱花草树木,所表现的艺术范畴方针是( )
A. 具有开始的艺术体现与发明才能
B. 喜爱赏识多种多样的艺术方式和著作
C. 接近天然,斗胆体现
D. 喜爱天然界与日子中美的事物

5.儿童园美术教学包含绘画、手艺制作和( )三品种型。
A. 美术赏识
B.环境创设
C.美术创造
D. 美工区

6.为4岁前孩童挑选的歌曲,适合的乐句数是( )。
A. 2-4个
B. 4-6个
C. 6-8个
D. 8-10个

7.老师运用图谱协助儿童感知了解音乐,这种资料是( )
A. 语言资料
B. 视觉资料
C. 动作资料
D. 声响资料

8.在节奏方面,小班儿童比方简单把握( )。
A. 切分音符
B. 弱起
C. 四份音符
D. 十六分音符

9.韵律活动的要点是引导儿童赏识歌曲的节奏美,鼓舞儿童斗胆用( )体现歌曲的节奏。
A. 动作
B. 语言
C. 舞蹈
D. 歌声

10.3-4岁儿童关于单纯的移动动作如( )简单把握。
A. 十字步
B. 跳步
C.垫步
D.小跑步、小碎步

11.儿童在赏识艺术著作经常常手舞足蹈、即兴仿照,老师应( )。
A. 了解和尊敬儿童的行动
B. 阻止儿童的行动
C. 无视儿童的行动
D. 仿照儿童的行动

12.儿童对音乐美的感触首要是凭借于( )
A..倾听才能
B..回忆才能
C..剖析才能
D..交流才能

13.在赏识聂耳的《金蛇狂舞》时,老师所供给的视觉资料应是 ( )
A. 颜色暗淡,构图凝重
B. 颜色光辉,构图具有动感
C. 颜色艳丽,构图简练
D. 颜色浓艳,构图呈静态

14.孩童美术开展的过程,是从( )到有含义表征的过程。
A. 涂鸦
B. 语言
C.动作
D. 幻想

15.孩童在绘画过程中,发现某些线条、形状与他们自己经历中的某些事物类似,所以会给自己的图形起姓名。这是( )
A. 未分解涂鸦
B. 操控涂鸦
C. 圆形涂鸦
D. 命名涂鸦

16.标志期的儿童在构思方面具有( )的特色。
A. 没有构思
B. 事前构思
C. 构思不安稳
D. 构思安稳

17.3-6岁孩童的画面形象摆放的首要构图方法( )
A. 零乱式
B. 并排式
C. 散点式
D. 遮挡式

18.绘画时,儿童常常将无生命的物品赋予生命和情感,这是儿童绘画特别画法中的( )
A. 打开法
B. 通明法
C. 夸大法
D. 拟人法

19.中班儿童的剪纸( )为主
A. 目测剪
B. 概括剪
C. 折叠剪
D. 镂空剪

20.辅导儿童美术赏识最根本的教育方法是(  )
A. 对话法     
B. 游戏法    
C. 对比法   
D. 体会法
二、更多材料下载:熊猫题库(www.188open.com)(更多材料下载:熊猫题库(www.188open.com)10分,共20分)
1.简述《儿童园教学辅导纲要》艺术范畴的方针。(10分)


2.简述音乐赏识活动中动作资料设计的关键。(10分)


三、活动计划设计(20分)
1.赏识下面两幅著作,以《夸大的变形》为题,为大班儿童设计一次美术赏识活动。
活动方针提示:
1、经过仿照、交流、对比等方法,感触、体会两幅画所表达的不一样情感。
2、在调查、对比、创造过程中开始了解不一样的线条、颜色与情感表达的关系、了解夸大变形在杰出人物情感方面的效果。
赏识提示:
《梦》首要从线条、色彩的视点剖析,了解画中人物的表情是香甜、美好的。
《啼哭的女性》首要从线条、色彩的视点剖析,了解画中人物的表情是苦楚、悲伤等。

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