国家开放大学23秋学期教育心理学形考作业3【标准答案】

形考作业3（第七至九章）
试卷总分:100 得分:100
1.简述推进学习搬迁的教育准则。

2.专家和菜鸟在处理疑问才能上有何不一样之处？

3.简述强化练习的方式。

4.怎么消除学生的习得性无力感？

5.依据班杜拉的理论， 自我效能感对学生的心思和行动有何影响？

6.结合教育事例， 谈谈怎么在教育中推进活跃的学习搬迁，战胜消沉的学习搬迁。

7.结合详细教育事例， 谈谈怎么培育学生的疑问处理才能。

8.论说培育发明性的根本准则。

9.结合实践谈谈怎么激起和保持学生的外来动机和内涵动机。

10.事例：李小辉怎样了？李小辉不爱学习， 他厌烦学习， 乃至对学习咬牙切齿。他为何如此厌烦上学？由于他考试老是不及格。物理不及格有他， 数学考试他也不及格。并且， 数学教师还甩着艳丽的粗笔在他的试卷上批道： “卷面马虎， 思想紊乱， 几乎不是人写的！”由于他想争榜首， 却又以为自己怎样也无法争到榜首。说起早年， 他也有过光辉的学绩：小学接连三年三好学生， 在市“ 期望杯” 比赛中获过二等奖， 小学结业被保送到初中： 但是， 升入初中后的首次了解检验， 他只排在第２１ 名， 从此， 李小辉便损失了自傲心， 连他最拿手的数学也爱听不听， 作业也敷衍了事……




以上是在实践教育过程中遇到的疑问， 请使用所学过的教育心思学的常识， 对这个疑问进行剖析， 并谈谈你对这个疑问的观点和做法。