宁波开放大学24秋地域文化（专）形考任务四【标准答案】

形考使命四

试卷总分:100 得分:100

1.众所周知的童蒙教材《三字经》相传是南宋时期宁波鄞县人（ ）所写。

A.王应麟

B.王致

C.王说

D.杜醇



2.宁波前史上最早的书院是（ ）。

A.余姚学宫

B.桃源书院

C.蓬莱书院

D.妙音书院



3.宁波最早的州学建于（ ）。

A.汉代

B.唐代

C.宋代

D.明代



4.19世纪末20世纪初，宁波人开端仿效西方教学，树立的新式书院有（ ）

A.桃源书院

B.储才书院

C.宁波法政书院

D.中兴书院



5.古代宁波学塾有（ ）。

A.义塾

B.村塾

C.私馆

D.私塾



6.宁波慈溪人（ ）是中国最早的马克思主义教学理论和青年教学家，提出全人生教学辅导思想。

A.蒋梦麟

B.杨贤江

C.张雪门

D.张寿镛



7.明清之际，（ ）提出教学内容应包含经学、史学、文学和天然科学四有些。

A.王阳明

B.程端礼

C.杨贤江

D.黄宗羲



8.( )注重品德教学，最早提出“知行合一”的观念。

A.王致

B.王说

C.楼郁

D.王阳明



9.撰写《读书分年日程》的是（ ）。

A.庆历五先生

B.淳熙四先生

C.程端礼

D.王阳明



10.创立桃源书院的是（ ）。

A.王致

B.王说

C.楼郁

D.杜醇



11.宁波最早的儒学教学家集体是（ ）。

A.庆历五先生

B.淳熙四先生

C.四明学派

D.姚江学派



12.王阳明：名守仁，字伯安，因王阳下一年轻时曾在绍兴会稽山阳明洞修炼扶引术，取号“（ ____ ）”。 致良知”是经过本身的（ ____ ）和品德实习活动，开显知善知恶的天性认识的过程。 “知行合一”的内涵关系是：知是行之始，（ ____ ）。 “王门四句教法”：即为“无善无厌恶之体，有善有歹意之动，知善知恶是良知，（ ____ ）。 王阳明在余姚龙泉山中天阁墙面上题词，勉励学生必须做到：“品德善良之习要日亲日近，势利纷华之染要（ ____ ）”。



13.“良知”一词，源出于孔子的《论语》中。



14.“孝亲”有必要先从书本上澄清“孝”的道理，然后再去实习。



15.“致良知”是“必有事的时间”，是指“知”和“行”具有内涵的一致性。



16.王阳明以为“良知良能，愚夫愚妇与圣人同”是指良知具有特别性。



17.“心外无物”转义是指人可以知道国际万物的一种能够性。