新疆生产建设兵团开放大学24秋信息技术与教育技术第四章 单元自测（成绩占总分的5%）【标准答案】

第四章 单元自测（分数占总分的5%）

试卷总分:15 得分:100



一、判别题



1.在多媒体教育环境中，老师的效果是创设合适于学生从前经历和教育内容的情形，激起学生们的学习爱好和探究愿望，让学生使用信息资源、同学资源、老师资源自动建构常识，老师从常识的教授者变为学生学习活动的设计者、安排者和推进者，从中间走向边际。



2.信息技术与课程结合是一个的简略过程，存在着固定的形式，老师只需把握这个形式，就能在教育中挥洒自如。



3.信息技术运用于教学、结合于课程为老师人物的改变供给了条件，网络的对等性使学生能够和老师站的相同高，乃至呈现“前喻”文化，老师也能从学生身上取得生长的资源，师生人物的不断交换使两边都不断生长。



4.信息技术学习环境下，学生能取得更多的有关常识的影响，更丰厚的学习情形，文本、图形、图画、视频、声响等多种方式的信息被结合在一同。



5.已然使用了信息技术，老师就不需求依据学生操练呈现错误的类型和数量级来评功估学生对这一常识的把握状况。



6.结合课程完成的是学生的经历结合、社会结合和常识结合。



7.传统的讲堂教育很简单完成单个教导。



8.结合了信息技术的教育与传统教育比较，关于培育学生的“学科思想”没有任何优势。



9.计算机练习和操练反应的设计是关系到练习与操练软件胜败的至关重要的内容。任何计算机练习与操练的反应，都需求遵从必定的反应准则。



10.老师在断定教育内容时，只需重视本学科内容，不需求留意信息技术对本学科内容的影响而致使学习内容的改变。





二、单选题



11.从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通讯技术、（??? ）为骨干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高明晰度电视技术等的归纳技术.? ?

A.计算机技术

B.文字

C.纸张

D.打印术



12.当前信息技术与课程结合实习中的干流观念是信息技术与课程结合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、____以及课程施行等交融为一体，变成课程的有机构成有些，变成与课程内容和课程施行高度调和天然的有机有些。

A.课程资源

B.教育方法

C.教育环境

D.教育理论



13.在多媒体教育环境中，老师供给撑持和协助，学生之间使用网络构成有用的学习一起体，构成了_____三维互动方法。

A.老师—计算机—学生

B.学生—计算机—学生

C.老师—计算机—老师

D.计算机—学生—计算机



14.信息技术结合于阅览教育的优势不包含（??? ）

A.供给广泛的阅览学习资源

B.供给撑持学生进行阅览实习活动的东西

C.交流方法单一

D.供给各种学习战略



15.教育环境中的物理环境包含_______。

A.教室物理空间和教育硬件、软件资源的组织和放置

B.硬件摆放和坐位组织

C.讲堂空气和讲堂管理

D.硬件组织和教室空间