北京语言大学20春《课程理论》作业1【参考答案】

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熊猫奥鹏:20春《课程理论》作业1
1.影响课程施行操作层面的主体有：校园领导、老师、()。
A.教学行政部门
B.社会合团
C.课程专家
D.学生
答案:-

2.()总结了古希腊、古罗马以来的教学才智，发明性地提出了许多见地，奠定了“现代教学”理论的基础，对今世教育理论与实习发生了无穷而深入的影响。
A.裴斯泰洛齐
B.杜威
C.赫尔巴特
D.卢梭
答案:-

3.校本课程开发要以()，表现在要留意满意学生需求、尊敬特性区别、合适学生开展。
A.协作互补
B.团体审议
C.校园文本
D.学生为先
答案:-

4.()是老师评估中常用的方法，即依据设计的等级评估量表来对老师的教育进行评估。
A.量表评估法
B.归纳评判法
C.查询法
D.定性评估法
答案:-

5.()是指在校园课程的设计与开发过程中将一切课程类型或详细门类安排在一同所构成的课程体系的结构形状。
A.课程内容
B.课程结构
C.课程类型
D.课程设计
答案:-

6.以课程开发与管理主体区分，课程可分为()。
A.国家课程、当地课程、校本课程
B.分科课程与归纳课程
C.学科课程与活动课程
D.必修课程与选修课程
答案:-

1.课程与教育论的心思学基础首要表现在()对课程与教育理论的影响上。
A.行动主义心思学
B.认知己理学
C.人本主义心思学
D.建构主义心思学
答案:-

2.评估一堂课的规范首要表现在()等方面。
A.科学合理的教育方针
B.宽松调和的学习环境
C.灵敏有用的教育方法
D.主体效果充沛发扬
答案:-

3.课程管理的首要内容包含()等几个有些。
A.课程方案管理
B.课程施行管理
C.课程规范管理
D.课程编制管理
答案:-

4.教育论的开展大致阅历了()诸期间。
A.古代教育经历的总结
B.近代教育思想的构成
C.现代教育理论的开展
D.今世教育理论的大开展
答案:-

5.评估一个课程计划首要包含()几个有些。
A.教材
B.课程规范
C.教育使命
D.课程方案
答案:-

6.20世纪以来，教育论研讨大致出现两大开展途径：一是哲学的研讨取向以()为理论基础，首要讨论教育的意图、使命、准则、内容、手法方法、安排方式、教育评估等，如德国、苏联、日本、中国。二是心思学的研讨取向以心思学为理论基础，把教育理论作为一种处方性和标准性理论，讨论教育的程序、战略与技术，如英国、美国等。
A.心思学
B.教学学
C.知道论
D.伦理学
答案:-

7.20世纪八九十时代，我国教学界打开了教育过程实质的评论，观念纷呈。在各种学说中，()影响较大。
A.知道说
B.开展说
C.往来说
D.实质说
答案:-

8.校本课程开发的特色有：()。
A.触及课程开发的一切要素
B.以校为本
C.自觉、自愿
D.一种继续、动态的过程
答案:-

1.教育活动一旦打开便与课程发作了联系。老师必定以各种课程为中介，与学生进行互动与往来，然后推进学生的开展。
A.过错
B.正确
答案:-

2.存在主义哲学发生于20世纪20时代。其首要代表有法国的萨特、海德格尔等。
A.过错
B.正确
答案:-

3.校园教育要以开展学生智能、发明才干为基础，以基础常识、根本技能为中心，全部完结教育使命，推进学生本质的调和开展。
A.过错
B.正确
答案:-

4.广义的“校本课程开发”指校园自立设计、开发和管理的一些课程。
A.过错
B.正确
答案:-

5.课程施行包含课程采用、课程调适、课程应用等环节。
A.过错
B.正确
答案:-

6.车里霍尔姆斯于20世纪80时代末树立起“课程的后结构观”。其根本内容是：提出并运用“批评实用主义”来研讨课程疑问，对“学科结构”进行后结构剖析，把课程当作是一项社会工程。
A.过错
B.正确
答案:-

7.建构主义关于课程与教育的根本观念可概括为：(1)学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观国际的常识。(2)学习是学习者的一种自动建构活动。(3)常识学习不是老师简略地向学生传递，而是学生在已有经历基础上自己建构常识的过程。(4)教育的效果只是在于给学生供给活动时机，协助、推进学生安排自己的经历，建构自己的常识，而不是去发现本体论含义上的客观实际。
A.过错
B.正确
答案:-

8.车里霍尔姆斯为后现代课程提出了四个根本规范，即丰厚性( Richness)、回归性(Recursion)、相关性(Relations)和紧密性(Rigor)。这就是后现代课程的四条根本原理。
A.过错
B.正确
答案:-

9.教育是学生学习的内容、资料、规模、要求及其进展。课程是老师与学生环绕特定教育内容所打开的教学活动。
A.过错
B.正确
答案:-

10.教育评估是以教育方针为根据，依照科学的规范，运用全部有用的技术手法，对教育成果进行丈量，并给予价值判别的过程。
A.过错
B.正确
答案:-

11.课程管理形式趋向别离型。
A.过错
B.正确
答案:-
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