北京语言大学20春《心理学》作业1【参考答案】

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熊猫奥鹏:20春《心思学》作业1
1.有些中学生在学习笼统概念和规矩时，仍需详细经历撑持，从认知开展期间理论来看这是由于（ ）。
A.他们没有到达方式运算期间
B.这些概念、规矩太杂乱
C.详细经历能够协助他们加深形象
D.有利于他们进行发现式学习
答案:-

2.孩童遇到了解资料时能应用分类回忆战略，而在遇到生疏资料时，却不能应用该战略。这阐明孩童的战略应用受（ ）制约。
A.思想才能
B.检讨认知
C.年纪
D.有关常识
答案:-

3.“触类旁通”和“举一反三”所说的是（ ）。
A.纵向搬迁
B.侧向搬迁
C.特别搬迁
D.学会学习
答案:-

4.发生式搬迁理证明实了（ ）。
A.学习能够自动搬迁，而不用有学习者的有认识留意
B.桑代克的一起的“S—R”成分能够致使搬迁
C.娴熟的根本技能能够自动搬迁
D.战略学习能够自动搬迁
答案:-

5.现代认知己理学家以为，学生对数学识题深层了解的决议要素是（ ）。
A.思想的深入性
B.认知结构中题型图式的储存与激活
C.深入的洞悉力
D.思想的灵敏性
答案:-

6.给一篇文章每段加上一个小标题；打乱多个语句的次序，让学生从头摆放。
A.符号战略
B.精加工战略
C.安排战略
D.检讨战略
答案:-

7.下面能反映个人道德的行动是（ ）。
A.他每天坚持把卧室清扫得干洁净净
B.他老是烟酒不离
C.经营员不当心找错了钱，他自动交还
D.他有病也不去看医师
答案:-

8.儿童园小兄弟不爱吃肥肉，把悄悄吐在地上的肥肉踢到周围小兄弟桌下，以防教师发现。依据情绪和道德的界说这种行动反映的是孩童的（ ）。
A.道德
B.不良道德
C.不能断定
D.嫁祸于人
答案:-

9.动作技能的教育方法一般适宜选用（ ）。
A.发现法
B.解说法
C.演示法
D.演示与解说相结合方法
答案:-

10.学生“道德差、学习差，简直没有协作行动，并且谁也不晓得该做啥”，这是学生对（ ）领导方法的典型反响。
A.民主型
B.听任自流型
C.仁爱独断型
D.强硬独断型
答案:-

11.两名IQ类似的学生以相同优异的分数考上了某大学。但进大学今后，甲生分数坚持优异，而乙生分数多门不及格，在留级线上挣扎。有用学习的内部要素剖析，致使两论理学生分数明显区别的最能够缘由是（ ）。
A.学习方法
B.学习动机
C.学习习气
D.动机与方法的结合
答案:-

12.一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说：“值得。”从行动的动机理论看，其行动宜用（ ）理论解说。
A.驱力说
B.强化说
C.观念抵触论
D.高层次需求说
答案:-

13.操练扔铅球的动作时，宜选用的操练方式是（ ）。
A.心思操练
B.全体操练
C.区组操练
D.分配操练
答案:-

1.梅耶以为，处理疑问的教育分为四个方面，别离是教啥，怎么教，从何处教，从何时教。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

2.教学心思学在西方也称“校园心思学”。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

3.查验谁是最娴熟的操作者的最佳方法是看谁在条件改变时能坚持正常的操作水平。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

4.场依存性者在学习分数上一般天然科学分数差，可是社会科学分数好。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

5.依据信息加工心思学，可将常识区分为：机械常识和有含义常识。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

6.“我爱冬季的梅花”这个语句包括一个命题。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

7.也能够把图式当作是概念，由于它们都是反映事物的一起特点。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

8.智商是一个相对安稳的品格特征，它不易受教学影响，但决议学生学习速度的快慢。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

9.例—规法归于发现学习。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

10.加涅以为，学习由初级到高级分为：符号表征学习→概念学习→命题学习→概念和命题的应用→处理疑问。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

11.自我图式是个别对本身的观点，包含对自己的才能、效能的信仰和自我价值观等。
A.过错
B.正确
答案:-

12.将“尘”分为“小”和“土”来学习的战略归于精加工战略。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-
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