北京语言大学20春《心理学》作业2【参考答案】

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熊猫奥鹏:20春《心思学》作业2
1.咱们常说：“学生不光要把握常识，并且要取得技能。”此处的“常识”概念与信息加工心思学的（ ）大致相对应。
A.书本常识
B.陈说性常识
C.言语常识
D.程序性常识
答案:-

2.在心思科学史上（ ）首次用天然科学方法研讨了人类联想规律。
A.艾宾浩斯
B.桑代克
C.斯金纳
D.苛勒
答案:-

3.机械学习与有含义学习区分的首要根据是（ ）。
A.学生是不是了解学习资料
B.学生是不是自动学习
C.要学习的首要内容是出现或由学生发现
D.学习意图是处理疑问或是取得常识
答案:-

4.反映把握界说性概念的行动动词是（ ）。
A.区分
B.了解
C.分类
D.辨认
答案:-

5.学生在讲堂上常体现为留意力不会集，做小动作，发问时没有人讲话等。这样的讲堂气氛归于（ ）。
A.活跃的
B.消沉的
C.对立的
D.不能断定
答案:-

6.一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说：“值得。”从行动的动机理论看，其行动宜用（ ）理论解说。
A.驱力说
B.强化说
C.观念抵触论
D.高层次需求说
答案:-

7.情绪学习不一样于认知学习，由于从学习成果来看，它是（ ）。
A.非认知学习
B.道德学习
C.情感范畴的学习
D.行动习气的学习
答案:-

8.两名IQ类似的学生以相同优异的分数考上了某大学。但进大学今后，甲生分数坚持优异，而乙生分数多门不及格，在留级线上挣扎。有用学习的内部要素剖析，致使两论理学生分数明显区别的最能够缘由是（ ）。
A.学习方法
B.学习动机
C.学习习气
D.动机与方法的结合
答案:-

9.关于战略效果的自我评估试验标明，影响孩童将习得的战略应用于新情境并推进新的学习的重要条件是（ ）。
A.孩童对所学习的战略的功效的认识程度
B.练习中孩童是不是感到风趣
C.操练的时刻和数量
D.孩童学习动机是不是激烈
答案:-

10.“经过教育培育学生酷爱劳动听民的精力。”这样陈说的方针是（ ）。
A.行动方针
B.认知举动结合方针
C.迷糊的方针
D.情感与行动结合的方针
答案:-

11.以下选项中描绘了长于沟通的老师的是（ ）。
A.在学生面前老是喋喋不休，有时挺幽默诙谐的
B.常常能估计到自己的话会对学生发生啥影响
C.常常耐性、有爱好地听学生表达自己的观念，即便在讲堂评论时刻某个学生说个不断的时分也是如此
D.学问广博，常常对学生说一些术语
答案:-

12.场独立且深思型的学生合适选修的学科是（ ）。
A.数学
B.前史学
C.教学学
D.心思学
答案:-

13.在学习重力场常识后学习电力场常识，用重力场常识同化电力场常识。这种学习归于（ ）。
A.上位学习
B.下位学习
C.并排结合学习
D.派生学习
答案:-

1.学习是能够用经历或操练来解说的可调查的行动改变。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

2.在网络教育环境下，老师由常识的教授者改变成了常识体系的建构者，老师的功能由“教”成为“导”。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

3.托尔曼不拥护学习的S-O-R公式，把学习公式改成S-R公式。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

4.符号战略不归于推进杂乱陈说性常识学习与坚持的战略。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

5.依据搬迁理论，从教材的选编来看，有必要思考按部就班的准则。
A.过错
B.正确
答案:-

6.奥苏伯尔将有含义学习由初级到高级分为五类：符号表征学习，概念学习，命题学习，处理疑问与发明，概念和命题的运用。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

7.从丈量的观念看，有必要测得学习者的作业改变，才干估测有学习或搬迁发生。不过学习是由直接操练发生的改变，而搬迁则是未经直接操练由别种学习直接导致的改变。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

8.两组孩童学习数学，一组进行题海式练习，另一组进行解题方法练习。假定通过检验，前一组孩童练习前后的分数并未呈现明显改变，然后一组孩童练习前后的分数呈现了显着改变。两组孩童都发作了学习。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

9.搬迁的发生式理论的根本思想是，先后两项技能学习发生搬迁的缘由是这两项技能之间发生式的堆叠，堆叠越多，搬迁量越大。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

10.学习者的先天本质对学习没有任何影响。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-

11.学习的好坏取决于一个人智力检验得分的凹凸。
A.过错
B.正确
答案:-

12.专家和菜鸟在处理疑问时在技能履行速度上是没有区别的。（ ）
A.过错
B.正确
答案:-
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