北京语言大学20春《心理学》作业4【参考答案】 作者:周老师 分类: 北京语言大学 发布时间: 2020-04-27 16:34 专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等! 联系我们:QQ客服:3326650399 439328128 微信客服①:cs80188 微信客服②:cs80189 扫一扫添加我为好友 扫一扫添加我为好友 需要答案联系QQ:3326650399 微信:cs80188 熊猫奥鹏:20春《心思学》作业4 1.小明在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习成果分类,这儿发作的学习是( )。 A.言语信息 B.情绪 C.动作技能 D.才智技能 答案:- 2.中国人看国产影视片简单别离辨出人物面形,而看外国片则难于分辩。这种表象的心思学解说是( )。 A.中国人脑筋中储存外国人形象形式相对较少 B.中国人面形相对易辨认 C.中国人不了解外国片所反映的内容 D.外国人面形难以辨认 答案:- 3.情绪学习不一样于认知学习,由于从学习成果来看,它是( )。 A.非认知学习 B.道德学习 C.情感范畴的学习 D.行动习气的学习 答案:- 4.小明本来见了生疏人就逃避。上儿童园一个月后,小明的这种行动不见了。据加涅的学习成果分类,这儿发作( )的学习。 A.言语信息 B.才智技能 C.动作技能 D.情绪 答案:- 5.维果茨基的近来开展区是指( )。 A.最新取得的才能 B.超出当前水平的才能 C.正处于把握边际的才能 D.需求鄙人一开展期间把握的才能 答案:- 6.在给学生教新的疑问处理使命时,最适合的方法是从学生了解的比如引进新课题。从常识分类学习论来看,最恰当的解说是( )。 A.了解的比如能够减轻初专家的工作回忆担负 B.了解的比如能够使学生感到亲热 C.能够防止学生认知开展期间的约束 D.这样能够推进新使命的学习与回忆 答案:- 7.依据认知失调度论,要改正一个学生作业马虎的情绪,适合的方法是( )。 A.坚持严厉要求 B.批判作业马虎行动 C.奖赏作业仔细行动 D.使学生知道作业马虎的损害性 答案:- 8.就动作技能的学习而言,“见者易,专家难”这句话着重的是( )对动作技能学习的重要性。 A.言语辅导 B.演示 C.操练 D.反应 答案:- 9.现代认知己理学家以为,学生对数学识题深层了解的决议要素是( )。 A.思想的深入性 B.认知结构中题型图式的储存与激活 C.深入的洞悉力 D.思想的灵敏性 答案:- 10.教育设计中引进使命剖析的根本意图是( )。 A.引导老师学习心思学 B.剖析学习的条件 C.开发科学训练计划,节约训练成本 D.依据不一样学习类型的不一样过程和条件进行教育设计 答案:- 11.在一个试验中双生子之一T从第48周起每日作10分钟爬梯练习,接连6周。在此时间另一双生子C不作爬梯练习,从第53周开端练习。成果C在2周后赶上了T的爬梯水平。双子C为何只用两周练习便能赶上双生子T练习8周的水平是( )要素在起效果。 A.教学 B.老练 C.环境 D.片面能动性 答案:- 12.学习者内部安排起来的、用以分配自己心智加工过程的技能归于( )。 A.才智技能 B.言语技能 C.动作技能 D.认知技能 答案:- 13.动作技能教育一般经过演示与辅导相结合进行,而不宜选用发现教育法,较恰当的理由是( )。 A.学生一般不能发现新的动作技能 B.学生自己测验的动作方法通常不行精确 C.经过发现而呈现的过错动作难以纠正 D.以上三者都是能够的解说 答案:- 14.未给小学一年级学生讲过语句的成分和结构,他们却能正确判别:“我爱梅花”是语句,而“冬季的梅花”不是语句。这能够用乔纳森学习分类以下( )来解说。 A.自我常识 B.心思模型 C.信息网络 D.认知成分技能 答案:- 15.咱们常说:“学生不光要把握常识,并且要取得技能。”此处的“常识”概念与信息加工心思学的( )大致相对应。 A.书本常识 B.陈说性常识 C.言语常识 D.程序性常识 答案:- 16.反映把握界说性概念的行动动词是( )。 A.区分 B.了解 C.分类 D.辨认 答案:- 17.( )创立了国际上榜首个心思学试验室。 A.威廉·冯特 B.艾宾浩斯 C.桑代克 D.斯金纳 答案:- 18.反映把握高级规矩的行动动词是( )。 A.生成 B.运用 C.剖析 D.思想 答案:- 19.在现期间辅导使命剖析最全部的理论是( )。 A.建构主义理论 B.信息加工心思学 C.加涅的学习成果分类理论 D.行动主义理论 答案:- 20.某老师以为,“学生骨头轻,不能给他们好气色看”。具有这种观念的老师最能够的领导类型是( )。 A.仁爱独断型 B.听任自流型 C.民主型 D.强硬独断型 答案:- 21.“触类旁通”和“举一反三”所说的是( )。 A.纵向搬迁 B.侧向搬迁 C.特别搬迁 D.学会学习 答案:- 22.苛勒的彻悟学习试验中,能处理此类疑问的动物是( )。 A.人工养殖的黑猩猩 B.一切野生的黑猩猩 C.一切灵长类 D.单个野生黑猩猩 答案:- 1.回忆中的前摄按捺与倒摄按捺不是学习中的搬迁表象。( ) A.过错 B.正确 答案:- 2.贾德的试验标明,尽管先后两个学习项目之间有一起的影响与反响成分,但搬迁不能自动发作。( ) A.过错 B.正确 答案:- 3.方式练习说把练习和改善心的各种官能作为教育的最重要方针。以为学习的内容不甚重要,重要的是学习的东西的难度和练习价值。( ) A.过错 B.正确 答案:- 需要答案联系QQ:3326650399 微信:cs80188 语言(1190)心理学(124)北京(1896)春(9165)大学(10181) 专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等!(非免费) 联系我们:QQ客服:3326650399 439328128 微信客服①:cs80188 微信客服②:cs80189 扫一扫添加我为好友 扫一扫添加我为好友
熊猫奥鹏:20春《心思学》作业4
1.小明在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习成果分类,这儿发作的学习是( )。
A.言语信息
B.情绪
C.动作技能
D.才智技能
答案:-
2.中国人看国产影视片简单别离辨出人物面形,而看外国片则难于分辩。这种表象的心思学解说是( )。
A.中国人脑筋中储存外国人形象形式相对较少
B.中国人面形相对易辨认
C.中国人不了解外国片所反映的内容
D.外国人面形难以辨认
答案:-
3.情绪学习不一样于认知学习,由于从学习成果来看,它是( )。
A.非认知学习
B.道德学习
C.情感范畴的学习
D.行动习气的学习
答案:-
4.小明本来见了生疏人就逃避。上儿童园一个月后,小明的这种行动不见了。据加涅的学习成果分类,这儿发作( )的学习。
A.言语信息
B.才智技能
C.动作技能
D.情绪
答案:-
5.维果茨基的近来开展区是指( )。
A.最新取得的才能
B.超出当前水平的才能
C.正处于把握边际的才能
D.需求鄙人一开展期间把握的才能
答案:-
6.在给学生教新的疑问处理使命时,最适合的方法是从学生了解的比如引进新课题。从常识分类学习论来看,最恰当的解说是( )。
A.了解的比如能够减轻初专家的工作回忆担负
B.了解的比如能够使学生感到亲热
C.能够防止学生认知开展期间的约束
D.这样能够推进新使命的学习与回忆
答案:-
7.依据认知失调度论,要改正一个学生作业马虎的情绪,适合的方法是( )。
A.坚持严厉要求
B.批判作业马虎行动
C.奖赏作业仔细行动
D.使学生知道作业马虎的损害性
答案:-
8.就动作技能的学习而言,“见者易,专家难”这句话着重的是( )对动作技能学习的重要性。
A.言语辅导
B.演示
C.操练
D.反应
答案:-
9.现代认知己理学家以为,学生对数学识题深层了解的决议要素是( )。
A.思想的深入性
B.认知结构中题型图式的储存与激活
C.深入的洞悉力
D.思想的灵敏性
答案:-
10.教育设计中引进使命剖析的根本意图是( )。
A.引导老师学习心思学
B.剖析学习的条件
C.开发科学训练计划,节约训练成本
D.依据不一样学习类型的不一样过程和条件进行教育设计
答案:-
11.在一个试验中双生子之一T从第48周起每日作10分钟爬梯练习,接连6周。在此时间另一双生子C不作爬梯练习,从第53周开端练习。成果C在2周后赶上了T的爬梯水平。双子C为何只用两周练习便能赶上双生子T练习8周的水平是( )要素在起效果。
A.教学
B.老练
C.环境
D.片面能动性
答案:-
12.学习者内部安排起来的、用以分配自己心智加工过程的技能归于( )。
A.才智技能
B.言语技能
C.动作技能
D.认知技能
答案:-
13.动作技能教育一般经过演示与辅导相结合进行,而不宜选用发现教育法,较恰当的理由是( )。
A.学生一般不能发现新的动作技能
B.学生自己测验的动作方法通常不行精确
C.经过发现而呈现的过错动作难以纠正
D.以上三者都是能够的解说
答案:-
14.未给小学一年级学生讲过语句的成分和结构,他们却能正确判别:“我爱梅花”是语句,而“冬季的梅花”不是语句。这能够用乔纳森学习分类以下( )来解说。
A.自我常识
B.心思模型
C.信息网络
D.认知成分技能
答案:-
15.咱们常说:“学生不光要把握常识,并且要取得技能。”此处的“常识”概念与信息加工心思学的( )大致相对应。
A.书本常识
B.陈说性常识
C.言语常识
D.程序性常识
答案:-
16.反映把握界说性概念的行动动词是( )。
A.区分
B.了解
C.分类
D.辨认
答案:-
17.( )创立了国际上榜首个心思学试验室。
A.威廉·冯特
B.艾宾浩斯
C.桑代克
D.斯金纳
答案:-
18.反映把握高级规矩的行动动词是( )。
A.生成
B.运用
C.剖析
D.思想
答案:-
19.在现期间辅导使命剖析最全部的理论是( )。
A.建构主义理论
B.信息加工心思学
C.加涅的学习成果分类理论
D.行动主义理论
答案:-
20.某老师以为,“学生骨头轻,不能给他们好气色看”。具有这种观念的老师最能够的领导类型是( )。
A.仁爱独断型
B.听任自流型
C.民主型
D.强硬独断型
答案:-
21.“触类旁通”和“举一反三”所说的是( )。
A.纵向搬迁
B.侧向搬迁
C.特别搬迁
D.学会学习
答案:-
22.苛勒的彻悟学习试验中,能处理此类疑问的动物是( )。
A.人工养殖的黑猩猩
B.一切野生的黑猩猩
C.一切灵长类
D.单个野生黑猩猩
答案:-
1.回忆中的前摄按捺与倒摄按捺不是学习中的搬迁表象。( )
A.过错
B.正确
答案:-
2.贾德的试验标明,尽管先后两个学习项目之间有一起的影响与反响成分,但搬迁不能自动发作。( )
A.过错
B.正确
答案:-
3.方式练习说把练习和改善心的各种官能作为教育的最重要方针。以为学习的内容不甚重要,重要的是学习的东西的难度和练习价值。( )
A.过错
B.正确
答案:-
需要答案联系QQ:3326650399 微信:cs80188
专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等!(非免费)
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