北京语言大学20春《对外汉语课堂教学法（二）》作业3【参考答案】

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熊猫奥鹏:20春《对外汉语讲堂教育法（二）》作业3
1.含糊词的类型不包含
A.鸿沟不清
B.相反
C.本身不定
D.相对
答案:-

2.词义的构成不包含
A.语境含义
B.理性含义
C.附加含义
D.语法含义
答案:-

1.下列归于存现句的是
A.床上躺着患者
B.墙上挂着一幅画
C.门外停着一辆汽车
D.她去爬长城了
答案:-

2.现代汉语构词的特色有
A.复合式构词的多样性和灵敏性
B.复合式构词是现代汉语构词法中的首要构词类型
C.偏正式和联合式是复合式构词类型的主体，最为能产
D.附加式构词是正在开展中的有较强生命力的构词类型
答案:-

3.词汇释义法包含
A.直观法
B.语素法
C.调配法
D.主题联系法
E.言语联合法
F.情境法
G.剖析法
答案:-

4.第二语言语法教育的方针有
A.提醒语言结构规律
B.培育从事语身教学与研讨的才能
C.学会汉语
D.进步学生运用汉语进行外交的才能
答案:-

5.下列归于成果补语的是
A.吓跑
B.摆规整
C.举起
D.拿来
E.清扫洁净
答案:-

6.语法句型难点的讲练要留意
A.尽能够用例句情形，少从理论到理论
B.解说的语言要短小精悍
C.讲语法不是一次性完结，是跟着操练逐渐完结的
D.建议用汉语解说汉语的语法。
答案:-

7.语法研讨的三个层面包含
A.句法
B.语义
C.语用
D.语境
答案:-

8.联合式组成词包含哪几类
A.同义联合
B.反义联合
C.偏义词
D.有关联合
答案:-

9.对外汉语语法体系分八类补语，有成果补语、程度补语、能够补语、趋向补语，此外还有
A.数量补语
B.时量补语
C.动量补语
D.介宾词组补语
答案:-

10.对外汉语教育语法大纲与汉语学生教育语法大纲的差异是
A.不具体介绍语法理论常识，杰出语言运用规矩和规矩的运用条件
B.既注重语言结构方式的描绘，也留意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全部系统的介绍，而是从外交需求动身挑选语法项目，不着重系统全部
D.对语言规矩的概括要简明、易懂，尽量方式化、格局化，能触类旁通
E.不引导学生剖析语法，而是引导学生应用语法去运用语言、运用语言。
答案:-

1.对外汉语教育语法中，从语用视点判别，弦外之音越多，难度越高。
A.过错
B.正确
答案:-

2.词汇系统因外部缘由发生的有关特征有社会性和民族性。
A.过错
B.正确
答案:-

3.一般来说，语素义不能彻底表明词义。
A.过错
B.正确
答案:-

4.第二语言语法教育的内容是系统地、有挑选地对最有用的、外交最需求的语法进行解说，语法项目是有限的。
A.过错
B.正确
答案:-

5.对外汉语教育语法大纲表现在教材中，将语法融入语言资料中。
A.过错
B.正确
答案:-

6.简称式构词行将词组简称成一个词，是汉语单音节化的成果。
A.过错
B.正确
答案:-

7.“通常”表明规律性的频频发作，常和“都”照应。
A.过错
B.正确
答案:-

8.附加式构词属句法构词，又称复合词。
A.过错
B.正确
答案:-
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