北语网院19秋《对外汉语教育概论》作业_4【答案】

作者:周老师分类: 北语网院发布时间: 2019-12-16 11:58

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【北京语言大学】19秋《对外汉语教育概论》作业_4

试卷总分:100 得分:100

第1题,合适语身教师运用的方法是（）。

A、个案研讨法

B、偏误分析法

C、比照分析法

D、调查法

正确答案:

第2题,美国语言学家（）于1952年提出了“言语分析”的概念。

A、韩礼德

B、哈里斯

C、奥斯汀

D、格赖斯

正确答案:

第3题,完形填空从出题方法来看，归于哪品种型（   ）。

A、分立式测试

B、归纳性测试

C、交际性测试

D、标准化测试

正确答案:

第4题,韩礼德是（）的代表人物。

A、先天论

B、后天论

C、认知学派

D、语言功用论

正确答案:

第5题,以下不归于查询的具体方法的是（）。

A、访谈法

B、问卷法

C、测试法

D、调查法

正确答案:

第6题,两种语言没有对应词的情况体现出的是语言哪个方面的文化要素（）。

A、语构

B、语义

C、语用

D、语音

正确答案:

第7题,教材内容的源泉是（）。

A、语言学、心理学、教育学

B、语身教育理论和学习理论

C、意图语语言学和意图语文化

D、教育方案与教育大纲

正确答案:

第8题,母语和外语是按照( )的鸿沟来区另外。

A、国家

B、民族

C、社区

D、言语社团

正确答案:

第9题,按我们获得答案语言的先后次序区另外两个概念是()

A、母语和外语

B、第一语言和第二语言

C、本族语和非本族语

D、第二语言和外语

正确答案:

第100题,研讨第二语言学习者特有语言系统的理论是（）。

A、比照分析

B、偏误分析

C、文化习气假设

D、中介语假设

正确答案:

第11题,制约教材关于性的要素有（   ）。

A、不一样母语及文化布景

B、学习者的个别要素

C、学习者的学习意图

D、学习者学习的起点

正确答案:、B、C、D

第12题,中国对外汉语教育学会包括北京、（）等五个区域别会。

A、华东

B、华北

C、华南

D、东北

正确答案:、B、C、D

第13题,对外汉语教育基础期间的首要课程包括（   ）。

A、汉语技能课

B、汉语言常识课

C、中国文化常识课

D、活动课

正确答案:、B、C

第14题,教育内容经过（）等方法体现。

A、教育方案

B、教育大纲

C、课程

D、教材

正确答案:、B、C、D

第15题,对外汉语教育学科研讨的要点大约是该学科的（）。

A、基础理论

B、应用研讨

C、有关学科

D、学科体系

正确答案:、B

第16题,教育意图抉择教育内容。

√、对

×、错

正确答案:√

第17题,直接法代表了认知派

√、对

×、错

正确答案:×

第18题,对外汉语的语法教育只重视语言方法。

√、对

×、错

正确答案:×

第19题,预测学习者在第二语言学习中可以呈现的困难，是教育中进行比照分析的首要意图。

√、对

×、错

正确答案:√

第20题,汉语语音最大的难点在于腔调。

√、对

×、错

正确答案:√

第21题,中介语是固定不变的。

√、对

×、错

正确答案:×

第22题,在1978年早年的28年中，对外汉语教育事业现已初步树立对外汉语教育学科。

√、对

×、错

正确答案:×

第23题,汉语学习最大的难点是汉字。

√、对

×、错

正确答案:√

第24题,情感要素在第二语言习得中没有啥作用。

√、对

×、错

正确答案:×

第25题,符号的方法与意义的结合是任意的，没有啥必定的联系。

√、对

×、错

正确答案:√

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