北语网院19秋《教育学》作业_3【答案】

作者:周老师分类: 北语网院发布时间: 2019-12-16 12:04

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【北京语言大学】19秋《教育学》作业_3

试卷总分:100 得分:100

第1题,（）是我国教育民主化运动深化打开的根柢保障

A、兴隆的生产力

B、社会主义民主制度

C、社会主义精力文明

D、悠长的前史文化传统

正确答案:

第2题,学生的打开存在着单个差异，这种差异是由不一样的遗传、环境和教育等要素构成的，因而教育教育工作要（）

A、抓要害期

B、按部就班

C、对症下药，有的放矢

D、根据不一样年纪分期间进行

正确答案:

第3题,德育认知方法非常注重培育（）

A、道德知道

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

正确答案:

第4题,内容型教育战略有偏重常识结构和寻求常识发生过程两个品种，也就是结构化战略和（）

A、心意战略

B、疑问化战略

C、序进战略

D、反应战略

正确答案:

第5题,课程即悉数的教育要素及其运动过程。这反映的课程界说为课程即（）

A、社会改造的过程

B、教育类别

C、有方案的教育活动

D、学习者的经历

正确答案:

第6题,我国古代私学最早昌盛于( )

A、商周

B、春秋战国

C、秦汉

D、隋唐

正确答案:

第7题,（）可以改进教育者的教育观念和教育才能；可以说明教育对象的身心打开规律，然后扩展教育对象；可以改进教育材料的悉数方面和悉数环节

A、科学技术

B、生产力

C、文化

D、政治经济制度

正确答案:

第8题,“近墨者黑，近墨者黑”反映了( )对人的打开的影响

A、教育

B、环境

C、遗传

D、片面尽力

正确答案:

第9题,一个人道德构成打开的外在体现和客观标志是（）

A、道德认知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

正确答案:

第100题,( )是指为结束特定的教育使命，教师和学生按必定需求组合起来进行活动的结构

A、教育组织方法

B、教育方法

C、教育方法

D、教育方针

正确答案:

第11题,我国心理学界广泛认为，智力是由（）等要素所构成的归纳体

A、调查力

B、留心力

C、回想力

D、愿望力

正确答案:、B、C、D

第12题,古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )

A、音乐

B、文法

C、修辞

D、辩证法

正确答案:、C、D

第13题,学科课程的利益包括（）

A、从易到难地摆放教材，契合学生身心打开的期间和知道打开的规律

B、按照学科体系或本身逻辑组织课程，可以以最有逻辑、最经济、最实用、最真实也最简略消化的方法来论说常识

C、过于偏重学科的常识结构，因而也过于专业化，构成了各学科之间的阻隔

D、学科课程无视了常识的实用价值

正确答案:、B

第14题,教育评估具有（）等功用

A、诊断功用

B、改进和构成性功用

C、区别优良与分等判定功用

D、导向功用

正确答案:、B、C、D

第15题,学生学业评估包括（）等几种参照方法

A、常模参照

B、生长参照

C、标准参照

D、才能参照

正确答案:、B、C、D

第16题,学生评估即为对学生学业分数的判定（）

√、对

×、错

正确答案:×

第17题,教育学是研请教育表象和教育疑问，提示教育规律的一门科学( )

√、对

×、错

正确答案:√

第18题,在古代社会，教育活动是从归于政治的

√、对

×、错

正确答案:√

第19题,中世纪西方的宗教教育意图在于培育僧侣，并向群众宣传教义( )

√、对

×、错

正确答案:√

第20题,我国创始了以科举制度为首要标志的古代教育评估制度，这种制度对国际各国公务员的选用考试等发生过很大影响( )

√、对

×、错

正确答案:√

第21题,20世纪90年代后许多专家提出了多元智力理论。其间汉迪（Handy,1990）和波斯特尔（Postle,1989）是这一理论的代表（）

√、对

×、错

正确答案:√

第22题,遗传本质为人身心打开供给了可以( )

√、对

×、错

正确答案:√

第23题,我国“课程”一词始见于隋唐时期( )

√、对

×、错

正确答案:×

第24题,一般中小学班级规划以80人为宜（）

√、对

×、错

正确答案:×

第25题,法国在1882年首先以规律方法把道德课列入校园的正式课程，以处理学科教育与校园德育割裂所带来的疑问（）

√、对

×、错

正确答案:√

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