21秋东北师范《学前教育评价》21秋学期在线作业1

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）学前教学评估-[东北师范大学]学前教学评估21秋学期在线作业1
试卷总分:100 得分:100
第1题,教学评估信息的定性处理方法不包含
A、哲学剖析方法
B、系统剖析方法
C、逻辑剖析的方法
D、分类的方法
正确答案:


第2题,是指对评估对象想象完满的先期形象影响实践评估过低的一种心思表象
A、晕轮效应
B、心思定势
C、参照效应
D、抱负效应
正确答案:


第3题,下列说法错误的是
A、频率指到达目标体系项目要求的数量或各种标准化行动的相对次数。
B、方针游离评估形式是前史上榜首个较完好并发生了无穷影响的教学评估形式。
C、教学评估信息的汇老是指把按目标体系末级目标逐项赋值得到的信息进行归纳。
D、表面评估形式的限制是对评估者的本质要求较高。
正确答案:


第4题,是指评估者与被评估考的类群关系影响评估客观性的一种表象
A、首因效应
B、近因效应
C、成收效应
D、类群效应
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,CIPP形式的限制不包含
A、逃避评估者的价值判别，只供给信息，要求决议计划者依据材料作出判别，其终究效能依靠于决议计划者的观念与水平。
B、某些内容只能是描绘性的，而非真实严厉含义上的评估。
C、如要全部打开，则施行艰难，费用较多。
D、着重方针（教学成果），相对无视了教学过程或条件条件。
正确答案:


第6题,下列哪个不归于微观的教学评估
A、对孩童品德质量的评估
B、对孩童认知才能开展的评估
C、对学前教学行政管理的评估
D、对孩童安康状况的评估
正确答案:


第7题,下列关于个别内区别评估的说法错误的是
A、个别内区别评估充沛照看到了个别间的区别，在评估过程中不会给被评估者形成压力。
B、个别内区别评估既不与客观规范进行对比，又不与其他被评估者进行对比，很简单使被评估者自我满意。
C、个别内区别评估是依据被评对象如今和曩昔的状况或本身不一样的旁边面断定评估规范。
D、个别内区别评估不照看评估对象调集的全体状况，评估对象调集中的每一个对象都要与调集外的一个规范进行对比。
正确答案:


第8题,下面哪个是在预备过程中简单发生的心思表象
A、首因效应
B、先后效应
C、成收效应
D、人物心思
正确答案:


第9题,今世学前教学评估的开展趋势不包含
A、评估意图着重推进学前教学的开展 。
B、注重自评和他评相结合 。
C、注重定性和定量评估相结合，客观评估与片面描绘相结合。
D、教学评估首要用来辨别学生，选拔合适教学的孩童。
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,判定性评估形式存在的限制不包含
A、专家评估的规范与实践工作作用之间不彻底共同。
B、评估规范只对最最少的最低水平而言，有能够使组织无视对本身的规范严厉要求。
C、评估着重对教学过程的判定，而相对无视了对教学作用（如孩童开展情况）作出断定。
D、着重方针（教学成果），相对无视了教学过程或条件条件。
正确答案:


第11题,下列关于访谈的预备工作说法正确的是
A、拟定科学、缜密可行的访谈方案及备用方案。
B、挑选有代表性、典型性的被访者。
C、知道和了解被访者的状况，以防触及个人隐私疑问，必要时要对访谈者进行专门训练。
D、假如举行小型座谈会，要挑选文化程度、社会位置、工作种类、个人经历等尽能够附近的被访者，一般以3-6人为宜。
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,下列哪些归于微观的教学评估
A、儿童园领导班子的评估
B、对教学意图的评估
C、对学前教学行政管理的评估
D、对某种教学思潮的评估等
正确答案:


第13题,下列关于个别内区别评估的说法正确的是
A、个别内区别评估充沛照看到了个别间的区别，在评估过程中不会给被评估者形成压力。
B、个别内区别评估既不与客观规范进行对比，又不与其他被评估者进行对比，很简单使被评估者自我满意。
C、个别内区别评估是依据被评对象如今和曩昔的状况或本身不一样的旁边面断定评估规范。
D、个别内区别评估不照看评估对象调集的全体状况，评估对象调集中的每一个对象都要与调集外的一个规范进行对比。
正确答案:,B,C


第14题,下列说法正确的有
A、表面评估形式的限制是对评估者的本质要求较高。
B、频率指到达目标体系项目要求的数量或各种标准化行动的相对次数。
C、方针游离评估形式是前史上榜首个较完好并发生了无穷影响的教学评估形式。
D、教学评估信息的汇老是指把按目标体系末级目标逐项赋值得到的信息进行归纳。
正确答案:,B,C,D


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,下列关于相对评估的说法正确的是
A、肯定评估在教学评估中居中心位置。
B、施行评估时应以肯定评估为主的条件下，把肯定、相对评估结合起来。
C、整体孩童依照身体安康情况从最佳到最差排行，每名儿童都有相对方位，标明在集体中的好坏状况，这是肯定评估。
D、对儿童园分级分类的评估是肯定评估。
正确答案:


第16题,方针取得性形式的长处有
A、评估视角会集,用前测决议孩童开展水平基线，用后测调查教学效益，所获材料可供课程决议计划人员拟定方案时思考，有助于推进教学教育作用的改善
B、能系统调查即定方针与孩童实践开展之间的共同性，且结构紧凑
C、具有具体、详细的丈量规范，易于对方针达到程度作出评估
D、教学者在评估中起要害效果。
正确答案:


第17题,逆反心思发生的心思基础有
A、大家的猎奇心和求知欲
B、与大家的要强心思有关系
C、是标准压力的效果
D、信息压力的效果
正确答案:


第18题,调控被评估者的心思大概做到
A、进步对评估的知道
B、选用多种评估形状，操控评估效应
C、坚持评估者和被评估者杰出的心思往来状况
D、成果反应方法要灵敏多样
正确答案:


第19题,下列关于相对评估的说法正确的是
A、相对评估能够是"矮子里选高个"，高未必真高，能够简单下降规范
B、相对评估的坏处在于：评估规范由人拟定、把握，很难做到彻底客观，不免有片面性
C、儿童园每隔一段时刻，对儿童身体发育状况进行一次评估，以便老师知道孩童开展状况，及时调整自己的保育工作。这是相对评估。
D、整体孩童依照身体安康情况从最佳到最差排行，每名儿童都有相对方位，标明在集体中的好坏状况，这是相对评估。
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,下列关于学前教学评估的说法正确的是
A、广义的学前教学评估是对与学前教学有关的各方面进行价值判别，对其变革和开展给予辅导的过程。
B、狭义的学前教学评估是指依据教学方针对学前孩童经过教学而发生的行动改变作出价值判别，为进步学前教学质量供给根据的过程。
C、学前教学评估只需求思考量的评估。
D、学前教学评估的功用首要有：导向功用、诊断功用、鼓励功用和交流功用。
正确答案:


第21题,儿童园课程的评估归于微观评估
A、错误
B、正确
正确答案:


第22题,对儿童园领导班子的评估归于微观评估
A、错误
B、正确
正确答案:


第23题,目标体系是对于某一评估方针而设计的质与量的规则体系反映悉数方针的、系统化的、亲近联系的一群目标
A、错误
B、正确
正确答案:


第24题,诊断性评估的长处是简洁、易行、较客观、易服人缺陷是具有过后查验性质对评估对象自身的改善和完善力不从心
A、错误
B、正确
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,敷衍心思是被评估者在评估过程中的一种消沉心思表象它的体现多种多样如自我评估大意草率图方式走过场评估发动不力敷衍塞责等
A、错误
B、正确
正确答案:


第26题,诊断性评估的意图是知道评估对象的基础和状况有用发现疑问为拟定教学方案或处理疑问作充沛预备
A、错误
B、正确
正确答案:


第27题,对孩童品德质量的评估、对孩童认知才能开展的评估、对孩童审美才能开展的评估、对孩童安康状况的评估等归于微观评估
A、错误
B、正确
正确答案:


第28题,CIPP形式以为教学评估有必要调查教学方案或计划的实践作用而不是预期作用
A、错误
B、正确
正确答案:


第29题,教学评估本质上是评估者的主体需求与被评估对象的客观特点的一种特别的功效关系运动
A、错误
B、正确
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,在儿童刚入园时儿童园对儿童的开展状况进行了解测试意图是知道儿童的开展状况以利于老师依据儿童的详细状况对症下药这是构成性评估
A、错误
B、正确
正确答案:


第31题,定性评估对比全部、人文化可是有时不免有片面性
A、错误
B、正确
正确答案:


第32题,儿童园办园条件的评估归于微观评估
A、错误
B、正确
正确答案:


第33题,评估内容断定是不是科学合理直接影响评估的方向和评估成果的有用性
A、错误
B、正确
正确答案:


第34题,哲学剖析法、系统剖析法、逻辑剖析法归于定性评估
A、错误
B、正确
正确答案:


第35题,定量评估是在学前教学评估中选用定量计算的方法进行评估定量评估即是搜集数据材料用必定的数学模型或数学方法作出定量定论的评估
A、错误
B、正确
正确答案:


第36题,相对评估的坏处在于简单伤害某些师生特别是排在后边的人的活跃性
A、错误
B、正确
正确答案:


第37题,儿童园领导班子的评估、儿童老师部队的评估、儿童老师才能的评估、儿童园课程的评估等归于微观评估
A、错误
B、正确
正确答案:


第38题,当恰当的评估与适合的奖赏制度相结合的时分评估可使被评对象在知道本身分数、缺陷的一起导致其改善和完善的内涵的需求与动机能调集被评估者的活跃性
A、错误
B、正确
正确答案:


第39题,儿童老师对儿童的评估不归于别人评估
A、错误
B、正确
正确答案:


第40题,教学评估本质上是评估者的主体需求与被评估对象的客观特点的一种特别的功效关系运动
A、错误
B、正确
正确答案: