东师教师职业理念与道德规范2022年秋学期在线作业2【标准答案】

老师工作理念与品德标准19秋在线作业2

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.构建本质教学方针，有必要遵从青少年孩童身心本质开展的（ ），才干确保方针的科学性、可行性。

A.次序

B.客观规律

C.特征

D.要点



2.李教师常常烦恼，由于刚刚到岗位上，不会与孩子沟通，老是忧虑孩子是不是喜爱她，忧虑搭档对她的评估和观点，这阐明李教师处于（ ）

A.重视生计期间

B.重视情境期间

C.重视工作期间

D.重视学生期间



3.老师建立杰出的社会关系不包含下列选项中哪种关系（ ）。

A.老师和老师的关系

B.老师和其他社会人员的关系

C.老师和家人的关系

D.老师和学生的关系



4.李教师平常对学生很关怀，每个学生有艰难他都协助，李教师班里的学生也显着进步，这阐明老师品格中的啥特质对教育有影响？（ ）

A.提到做到

B.敬业精力

C.热心和怜惜心

D.重义气讲友谊



5.(　)相结合是培育全部开展的人的仅有路径。

A.教学与社会

B.教学与生产劳动

C.教学与法制

D.教学与家庭



6.跟着年代的前进，新式的、民主的家庭气氛和爸爸妈妈后代关系还在构成，但随孩子的自我认识逐步增强，许多孩子对爸爸妈妈的教导听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教学无能为力。老师大概()

A.抛弃对家长合作自己工作的希望

B.催促家长，让家长变成自己的“助教”

C.尊敬家长，建立家长的威信，然后一同做好教学工作

D.在孩子面前讪笑这些家长



7.一般来说，教学的影响通常不能立刻就暴露出来，老师的劳动作用终究要在学生参与独立的社会实习中才干得到查验，这表现了老师劳动的(　)。

A.杂乱性

B.演示性

C.发明性

D.长时间性



8.老师个人价值的完成是指（ ）。

A.老师个别的自足性和本身存在功用性被认可

B.老师个别的完成和事业得到满意

C.老师个别的工作情绪被大家认可

D.老师个别的工作实绩让校园和师生、家长的认可



9.老师的言辞行动、待人接物的情绪会对学生发生潜移默化、耳濡目染的效果，这表现了老师的(　　)人物。

A.授业、解惑者

B.演示者

C.管理者

D.心思医师



10.本质教学最实质的规则、最底子的要求是（ ）

A.主体性

B.基础性

C.全部性

D.整体性



二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.爱岗敬业的根本要求（ ）。

A.酷爱教学、酷爱校园

B.酷爱校园、尽职尽责

C.仔细工作、不足衍塞责

D.留意培育学生的杰出的思想道德

E.不传达有害学生身心安康的思想言辞



12.“唯师道立而善人多”，这句话阐明了啥（ ）？

A.老师师德的重要性

B.老师师德搞好了，有利于净化社会习尚

C.社会上有许多仁慈的人

D.社会上有许多仁慈的教师



13.下列哪项行动是老师在与家长往来中是大概防止的?（）

A.使用家长

B.排挤家长

C.老师一言谈

D.向家长推脱职责



14.下面有关教学的论说，正确的是（ ）。

A.教学是教学者依据必定社会（或阶层）的要求

B.教学即是校园教学

C.教学是一项有意图、有方案、有安排地对受教学者身心施加影响的社会活动

D.教学是对受教学者身心施加影响，把他们培育变成必定社会（或阶层）所需求的人的活动



15.老师工作品德的特色有哪些（ ）？

A.在品德认识上要求水准更高更全部

B.在品德影响上比其它职业更深远更广泛老师的品德直接影响学生

C.在品德行动上要做“人之榜样”

D.老师工作品德具有广延性和次序性



16.爱岗敬业标准建立的根据是（ ）。

A.爱岗敬业是老师人生价值完成的根本路径

B.爱岗敬业是老师工作其他品德标准发扬效果的条件和基础

C.爱岗敬业是祖国和公民对老师提出的底子要求

D.爱岗敬业是各行各业的人都应遵从的根本要求

E.爱岗敬业是老师实行和承当任务的职责感的会集表现



17.老师在工作品德涵养中要到达慎独，应侧重从几个方面下功夫（ ）。

A.要请教师留意把师德标准内化为心里信仰，化作行动的质量。

B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。

C.要注重在无人监督下，自觉实行师德标准，养成杰出的师德行动习气。

D.即便在独处和无人监督之时，也仍然依照师德标准行事。



18.教初三语文的邢教师与教数学的程教师应家长的要求，使用寒假安排所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法( )。

A.契合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配准则。

B.违背市教委制止乱办班、乱补课、乱收费规则。

C.表现老师勤勉敬业仔细担任精力。

D.侵略学生的歇息权



19.老师酷爱学生具有（ ）的特色。

A.尊敬了解

B.天公地道工作性

C.忘我性

D.准则性



20.下列哪些是1993年经过的《中中国人民共和国老师法》规则的老师的责任（ ）。

A.准时取得薪水和酬劳

B.恪守宪法、法律和工作品德，为人师表

C.遵循国家的教学政策，恪守规章制度，履行校园的教育方案，实行老师聘约，完结教学教育工作使命

D.不断进步思想政治醒悟和教学教育事务水平



三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.班主任在对未成年人的法制教学中负有直接职责。



22.班级能够经过为学生供给多元的班级文化环境、全部的培育方针、多样的课程和教育方式等，为学生在多元价值观、多重社会人物及不一样工作结构等方面供给挑选的能够性和条件。此句话是对班级的社会功用中特性化功用的论说。



23.老师的品德相貌在品德教学中的效果是无穷的，是任何教科书，任何品德告诫，任何奖赏制度所不能代替的一种力气。



24.协作是老师专业开展的中心概念



25.教学是一种感染人心、刻画魂灵的工作，而"感人者莫先于情"。



26.工作品德涵养并纷歧定是每一位老师进步工作品德本质的必经之路。



27.老师要建立与时俱进的老师理念，遵循党的教学政策的年代要求，以学生为主体，以老师为主导。



28.老师具有社会主义法治观念和法律知识，才干非常好地辅导学生学会做人、学会学习、学会往来、学会生计。



29.强化老师的工作品德知道是老师能否进步工作品德涵养的要害。



30.本质教学的全部性是面向整体公民的



31.老师应具有的专业素质之一是学历素质



32.师德标准表现了社会对老师工作行动的束缚效果。



33.老师安康的心思是学生心思安康的确保，是老师完结工作责任的条件条件。



34.开展本质是整体教学工作者的根本信仰



35.“全部进步国民本质”是本质教学的总方针。



36.老师酷爱学生，必定要做到对学生公正公平，不分好坏，不分好坏，不分美丑，天公地道。俗语说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不论不问要变坏"，所以爱学生和严厉要肄业生是对立的。



37.关于老师的需求，物质需求和精力需求是能够分裂开来的。



38.一个人的品德品格和品德质量的构成，只需靠个别的自我尽力。



39.老师品德行动是老师个别品德认识的详细体现和外部象征。



40.老师的劳动对象、劳动商品是人，老师的劳着手段是人，只要品格才干培育品格。