东师美术课程与教学论2022年秋学期在线作业2【标准答案】

美术课程与教育论19春在线作业2-0004

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 30 道试题,共 75 分)

1.人类思想的两大方式是直觉和（ ）

A.情感

B.理性

C.幻想

D.思想



2.安排管理好讲堂教育要求不包含（ ）

A.教育方案要谨慎

B.整节课都要经新课

C.掌控讲堂

D.教育效益最大化



3.1925年，德国大修建家格罗皮乌斯在德国魏玛建立了“（ ） ” 推进了现代主义修建的疾速开展，考究修建功用、技术和经济效益，以习惯现代大工业生产和日子需求。

A.英国伦敦

B.工艺美术联盟

C.万国饱览会

D.公立包豪斯校园



4.评估的功用不包含（ ）？

A.扶引功用

B.导向功用

C.影响功用

D.判定功用



5.美术教学具有（ ）的特色

A.“寓教于乐，耳濡目染”

B.净化心灵

C.熏陶情趣

D.进步涵养



6.发明价值体系包含：构成发明认识、供给多维形式、（ ）

A.供给开展空间

B.施行发明方案

C.供给发明的技能

D.施行开展方案



7.培育学生的“视觉读写才能”也正是“ ”语境下美术教学所寻求的重要方针之一。

A.视觉文化

B.适意体现

C.具象外型

D.笼统外型



8.“学高为师”不包含。（ ）

A.常识面

B.事务精粹

C.教育才能

D.语言表达才能



9.有“近代教学之父”之称的（ ）尖利地打击中世纪的校园教学二召唤“把全部常识教给全部人。”提出一致校园制度，建议遍及初等教学，选用班级授课制度，扩展学科的类别和内容，着重从事物自身取得常识。

A.亚里士多德

B.阿尔伯蒂

C.丢勒

D.夸美纽斯



10.教案有一些根本的要素，它一般包含：课题；年级；授课人；（ ）

A.课时

B.学生

C.多媒体

D.教师



11.下列不是构成性评估意图的是（ ）：

A.鼓励学生学习

B.协助学生有用调控自己的学习过程，使学生取得成果感

C.增强自傲心，培育协作精力

D.让教师愈加知道学生



12.发问法的首要意图是（ ）

A.提起学生的留意力

B.调查学生的考虑才能

C.让学生非常好的进入学习状况

D.引发学习动机值得思想方向和深度



13.（ ）是老师教育的对象

A.讲义

B.学生

C.家长

D.多媒体



14.美术课程能让学生直接触摸物质环境，这是由于美术课程学习的对象是（ ）

A.符号

B.概念

C.公式

D.形象



15.导入可分为（ ）两类。

A.举例导入、直接导入

B.直接导入、直接导入

C.故事导入、情形导入

D.试错导入、观摩导入



16.有一位教师在教育结束的时分说：“好的，同学们，咱们这节水彩课就讲到这儿，请同学们课后完结一幅关于生果的水彩画，下节课对我们的著作进行点评”。这品种型的结束归于（ ）

A.总结性结束

B.告知性结束

C.启示性结束

D.悬念性结束



17.教案的效果是：（ ）推进缜密的考虑；取得备忘的作用；记载教育的过程；引导反思与改善；与别人非常好地交流。

A.清晰教育的方针

B.引导学生的学习

C.催促老师的授课技能

D.提示教育流程



18.中小学美术新课程标规则，教育方针可分为三有些即常识与技能、过程与方法、（ ）

A.情感情绪与价值观

B.要点与难点

C.学生与教材

D.内容与环境



19.美术老师能够向民间演员学习（ ）

A.纺织

B.铸造

C.舞蹈

D.蜡染



20.有“近代教学之父”之称的( )尖利地打击中世纪的校园教学二召唤“把全部常识教给全部人。”提出一致校园制度，建议遍及初等教学，选用班级授课制度，扩展学科的类别和内容，着重从事物自身取得常识。

A.亚里士多德

B.阿尔伯蒂

C.丢勒

D.夸美纽斯



21.美术教材的构成要素能够分为文字和（ ）两大类。

A.图画

B.画笔

C.视频

D.画纸



22.在中国古代艺匠进行的实用美术教学，首要是培育（ ）

A.提高本质、熏陶性格

B.注重文娱遣兴、抒发展意

C.实用型的工演员才

D.着重档次的提高



23.美术教学具有（ ）的特色

A.“寓教于乐，耳濡目染”

B.净化心灵

C.熏陶情趣

D.修身养性



24.审美教学的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思想的日子价值，助于宣教的政治价值。

A.引导创造的艺术价值

B.熏陶性格的精力价值

C.启迪人生的知道价值

D.培育对艺术著作的赏识价值



25.新课程倡议老师评估以推进老师专业开展为底子意图, 要求树立（ ）的老师评估体系？

A.开展性的

B.继续性的

C.安稳性的

D.专业性的



26.审美教学的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思想的日子价值，助于宣教的政治价值。

A.引导创造的艺术价值

B.熏陶性格的精力价值

C.启迪人生的知道价值

D.推进社会的天然价值



27.下列安排方式中不是教材的安排方法是（ ）？

A.逻辑式安排

B.心思式安排

C.折衷式安排

D.中间式安排



28.下列不是美术课程变革的首要使命是（ ）

A.更新观念

B.改变方法

C.调整结构

D.重建制度



29.美术课程规范的（ ）是以学生为主体,启示学生的立异思想才能,培育审美情趣 ?

A.要求

B.方针

C.宗旨

D.内容



30.以下（ ）课程能使学生取得最一般的技术操作程序和技术开展认识？

A.音乐课程

B.体育课程

C.美术课程

D.英语课程



二、多选题 (共 5 道试题,共 12 分)

31.新美术课程规范要求咱们改动本来美术课的专业化倾向，发起新的学习方法，即（ ）的学习方法

A.自我监控

B.自我辅导

C.自我强化

D.自我鼓励



32.当今的少年孩童在服饰花费方面存在这盲目追逐时髦，过火讲究品牌的夸耀性花费误区，这首要表现在（ ）对青少年、孩童的（ ）影响。

A.广告图像宣扬

B.产品质量

C.花费观念

D.价值观



33.美术教育评估的内在说到，在美术教育中倡议老师（ ）

A.着重学习分数，让“差生”感到惭愧

B.进步学生庄严、保护学生隐私

C.学生彼此赏识、老师时间供给协助

D.对学生赏识和协助



34.长时间以来美术鉴赏教学要处理的正是怎么使学生取得“( )”与“( )”著作的才能。

A.创造

B.描摹

C.剖析

D.了解



35.文艺复兴时期的艺术三杰是 ( )

A.达●芬奇

B.拉斐尔

C.丢勒

D.米开畅基罗



三、判别题 (共 5 道试题,共 12 分)

36.蔡元培中国绍兴山阴人，客籍诸暨。革新家、教学家、政治家。中华民国首任教学总长，1916年至1927年任北京大校园长，改造北大，开“学术”与“自在”之风；( )



37.米尔顿●弗里德曼生于纽约市一个工人阶层的犹太人家庭，1976年获诺贝尔经济学奖取得者（凭仗在“花费理论剖析、货币史和货币理论研讨范畴中的成果”和“对经济安稳政策的扑朔迷离性的证”



38.脑力劳动是人类最根本的活动，它表现的是，人类对周围事物调查的敏锐和发明认识的不断增加。( )



39.美术教材包含文字资料和视听资料，美术教科书是教材的主体。（ ）



40.扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克巨大的民主主义教学家，西方近代教学理论的奠基者，首要作品有《母育校园》、《大教育论》、《语言和科学入门》、《国际图解》等。