东师幼儿园保教活动的设计与指导2022年秋学期在线作业2【标准答案】

儿童园保教活动的设计与辅导19秋在线作业2

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.（ ）是搞好儿童园管理的基础工程，是进步保教质量的根本确保。

A.家长管理

B.老师管理

C.儿童管理

D.班级管理



2.中班儿童上课留意力能会集安稳（ ）分钟。

A.15——20

B.5——10

C.10——15

D.20——25



3.儿童喜爱由比自己（ ）岁的火伴教训，学习作用并不比老师或成人直接辅导的差。

A.大1——2岁

B.小2——3岁

C.小1——2岁

D.大2——3岁



4.在儿童园中对班级儿童最直接和最常用的管理方法是（ ）。

A.规矩引导法

B.情感沟通法

C.互动辅导法

D.典范鼓励法



5.6岁儿童有意留意的水平依然很低，一般最多只能保持（ ）分钟。

A.6

B.4

C.3

D.5



6.在随班就读这种安顿形状中，残障孩童根本上履行（ ）的作息制度。

A.比正常孩童苛刻

B.与正常孩童相同

C.比正常孩童灵敏

D.比正常孩童宽松



7.儿童喜爱由比自己（ ）岁的火伴教训，学习作用并不比老师或成人直接辅导的差。

A.大2——3岁

B.大1——2岁

C.小2——3岁

D.小1——2岁



8.大班儿童动作开展很快，能接连行走（ ）分钟，跑、跳、钻爬、攀爬等动作愈加灵活。

A.20——30

B.30——40

C.40——50

D.10——20



9.儿童园老师和保育员（ ）暂停在儿童园的工作。

A.患传染病时间

B.有违法记载

C.有精力病史

D.有吸毒记载



10.在区域布局中，一些区域活动内容有时需求用水，能够相对接近盥洗间或有水池的当地。这表现了区域活动布局的 （ ）。

A.固定与暂时分区

B.独立与结合分区

C.干湿分区

D.动态分区



二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.小班日子惯例管理的方法包含（ ）。

A.单个引导

B.一致标准

C.演示仿照法

D.在游戏中学习



12.儿童园环境的评估是对环境质量的评估，包含对（ ）的评估。

A.儿童的环境创设

B.老师的环境创设作用

C.环境创设资料

D.儿童习惯环境



13.小班儿童活动室墙面的设计、装修及布局应遵从（ ）准则。

A.意图性

B.参加性

C.漂亮性

D.特别性



14.小班儿童活动室墙面的设计、装修及布局应遵从（ ）准则。

A.参加性

B.漂亮性

C.特别性

D.意图性



15.特别孩童班级教学方针的拟定至关重要，应当留意留意残障孩童与正常孩童方针的（ ）。

A.交融性

B.全体性

C.全部性

D.区别性



16.儿童园班级的运作特征是 （ ）。

A.儿童生理和心思节律性

B.日子节律性

C.集体互动性

D.按部就班性



17.对特别孩童试行的日子管理方法首要有（ ）。

A.招募自愿者

B.安排专门力气定时帮忙老师

C.家长来分管

D.火伴合作



18.中班儿童告状的特色是（ ）。

A.向教师检举

B.与儿童的特性有关

C.易受别人影响

D.直接与个人有关的



19.儿童园班级的根本结构首要有（ ）。

A.精力要素

B.人员结构

C.保教使命

D.安排结构



20.大班儿童大脑的发育的首要特色是（ ）。

A.按捺过程的开展

B.第二信号系统发育

C.神经反射功用逐步完善

D.振奋性增强



三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.混龄班的儿童有较多的集体建构及集体扮演游戏，有较多的沟通行动。（ ）



22.职责感是较为高级、杂乱的社会性格感。大班儿童还不具有职责认识与行动。（ ）



23.儿童教学有必要从校园这个关闭的规模中解放出来，拓展到家庭与社区。（ ）



24.影响班级安排的要素有许多。只需仔细剖析使用有利要素，有用调整教学过程，就不难使班级安排和管理走向标准化、科学化的轨迹。（ ）



25.小班教师在拟定学期工作方案的时分，应遵从“调查在前，方针在后”的准则。（ ）



26.中班儿童要学习独立、有序地穿脱衣裳、鞋袜，但不必学习收拾床铺。（ ）



27.儿童园使用资源环境的时分，无需思考社区的水资源、土地和矿物等要素。（ ）



28.丰厚性准则是指创设儿童园环境，不只要思考儿童园内环境要素，也要注重园外环境的各要素。（ ）



29.对儿童进行情感教学，首要是个情面感教学。（ ）



30.3岁后儿童大脑机能的开展使得大脑的振奋过程得以加强，体现为孩童睡觉时刻的增多。（ ）



31.班级管理中的全体性准则是指班级管理应是面向整体儿童并触及班内一切管理要素的管理。（ ）



32.儿童园班级管理是由人去施行的，即管理的主体是人，班级管理的主体是一个人。（ ）



33.日子管理是保教人员环绕儿童在园内的起居、饮食等日子方面的需求而从事管理工作 。（ ）



34.在教学活动中，老师大概重视教给儿童常识和技能。（ ）



35.中班儿童开端能在较长期内从事一种游戏，能够继续30分钟～40分钟。（ ）



36.在随班就读这种安顿形状中，残障孩童根本上履行与正常孩童相同的作息制度。（ ）



37.混龄班的特色是儿童年纪巨细纷歧，发育状况不一样，但智能区别较小。（ ）



38.老师的威望来自于老师严峻的性情。（ ）



39.在中班教学惯例管理中，要清晰分工，老师注重教学惯例管理，保育员重视日子惯例管理。（ ）



40.在中班教学惯例管理中，老师要防止将教学惯例与日子惯例相分裂。（ ）