东师《小学课堂管理》2023年春学期在线作业1【标准答案】

小学讲堂管理19春在线作业1-0005

试卷总分:100 得分:100

一、多选题 (共 6 道试题,共 12 分)

1.讲堂的主体一起包括：

A.老师

B.家长

C.学生

D.校园



2.讲堂中老师能够首要调查学生的以下方面( )

A.坐姿

B.心情

C.目光

D.脸部表情



3.讲堂惯例一般包含：

A.讲堂规约

B.教育程序

C.游戏规约

D.活动程序



4.斯莱文的四步反响方案包含：

A.情境协助

B.温文反响

C.中等反响

D.严峻反响

E.对等反响



5.文化对教学的影响有：

A.文化的价值取向影响教学的价值观

B.国家的文教政策影响教学的制度与内容

C.文化商品的生产方法和出现形状影响教学的内容、方法和安排方式

D.文化民族性与年代性影响教学的民族性与年代性



6.就树立方法而言：

A.有天然构成法

B.引导构成法

C.强行构成法

D.参照构成法

E.代替构成法



二、判别题 (共 26 道试题,共 78 分)

7.讲堂物理环境创立准则中的留白性准则本质是要请教师给学生发明发扬的空间，以充沛发扬学生的自动性 。



8.讲堂教育情形设计准则是 ：对于性准则、实际性准则、代表性准则、敞开性准则、新颖性准则、启示性准则。



9.相对评估依据评估对象的实践情况设定评估规范的评估。



10.讲堂管理的特征首要体现为单主体性和交互性。



11.讲堂环境管理即是对讲堂物理环境的建设与管理。



12.诊断性评估是为使教学方针的方式、内容、过程等更合适活动对象的本身及需求进行的评估。



13.讲堂物理环境的创设准则首要有共建性准则、教学性准则、量力性准则、动态性准则、安全性准则和留白性准则 。



14.杰出的环境是杰出的讲堂气氛构成的必要条件，是讲堂教育活动顺畅进行的重要确保。



15.以往的教育中，老师也是推进者，可是这种推进者的人物侧重于常识，过于着重“常识具有”和“常识累积”。



16.新课程变革的中心使命是：改动学生的学习方法；培育学生立异精力；减轻学生学业担负。



17.咱们所发起的师生往来方法是对立性往来。



18.在学生坐位的编列方法中，模块形愈加合适小组协作学习的课程。



19.讲堂管理三大功用之间的关系，是层层递进的，其首要功用是保持功用。



20.制约讲堂惯例树立的要素首要有：国家的教学法律、法规和政策；本校园的办学思想和办学特色；老师的教学理念 ；学生的需求；讲堂习尚。



21.师生抵触正给学生供给这样一个渠道，让其在抵触中体会生长、经过抵触完善独立精力。



22.讲堂存在的中心即是教育活动 ，教室也是用来进行教育活动的 ，因而讲堂和教室在实质上没有啥不同。



23.师生往来是师生情感的详细体现，师生关系的树立、保持、开展、改动是在师生往来过程中完成的。



24.讲堂物理环境对学生的影响是很小的，所以讲堂环境管理的要点是对讲堂心思环境的管理。



25.在讲堂物理环境建设的几大准则中，留白性准则为学生参加建设供给了条件保障。



26.讲堂惯例的树立即是家长辅导学生知道讲堂惯例，知道讲堂惯例，一起参加拟定讲堂惯例，并实在履行讲堂惯例，进而将所认知的讲堂惯例内化为耐久的情绪，体现内行为和习气上的过程。



27.老师杰出的调控者形象包含，老师的威信，老师的品格，老师的情感，老师的专业本质。



28.家庭要素对学生行动体现的影响分为：家庭环境对学生自负心；学生对校园标准和行动规范；学生对自己才能的知道；家风对学生行动的影响。



29.从微观上讲，影响老师安排讲堂的要素首要有时刻样本调查法、情境样本调查法束缚性要素防止、亲善性要素和实习性要素。



30.讲堂中老师能够首要调查学生的坐姿；心情；目光；精力状况。



31.讲堂结构分为讲堂横向的过程结构和纵向的要素结构两有些。



32.传统的教育中，家长也扮演着安排者的人物，但这种人物通常强化了安排者的管理功用，而弱化了其推进教育的功用。



三、单选题 (共 5 道试题,共 10 分)

33.传统的老师教育行动是以教授为主。

A.方法

B.文化

C.常识

D.行动



34.讲堂物理环境创立准则中的本质是要请教师给学生发明发扬的空间，以充沛发扬学生的自动性。

A.共建性准则

B.留白性准则

C.量力性准则

D.教学性准则



35.（）即是为了最大极限地让最多的学生参加学习过程一起体会到全部的生长。

A.讲堂气氛

B.讲堂心思

C.讲堂调控

D.讲堂惯例



36.诊断性评估是为使（）的方式、内容、过程等更合适活动对象的本身及需求进行的评估。

A.教学方法

B.教学方针

C.教学动机

D.教学活动



37.讲堂教育情形构成要素有（ ）

A.讲堂纪律和讲堂事情

B.讲堂纪律和学习心思环境

C.讲堂的实践环境和学习心思环境

D.讲堂的实践环境和讲堂事情