东师《积极心理学》2023年秋学期在线作业1【标准答案】

活跃心思学2022年春学期在线作业1-00005

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.在离婚发作之后的五年，日子满足度的趋势是（）。

A.逐步上升

B.继续降低

C.坚持不变

D.继续降低或坚持不变



2.心思学家洛特鲍姆等人提出双过程模型，次级操控指大家尽力改动（）来满意本身需求和希望。

A.情感

B.自我

C.环境

D.认知



3.不归于认知要素的是（）。

A.智力

B.街头才智

C.学习才能

D.工作才能



4.以下哪种状况最不易发生沉溺体会？（）

A.钢琴家演奏音乐

B.菜鸟司机开车上路

C.厨子解牛

D.慈祥的妈妈喂食自己的孩子



5.以下不是活跃心思学主旨的是（）。

A.协助大家发现存在的趣味

B.协助社会建设可继续开展的社会契约

C.协助人在零和游戏中取胜

D.协助人类完成对人道更深入的了解



6.下列哪项详细品质优势不归于“公平”品质优势？（）

A.领导力

B.洞悉力

C.公正

D.团队精力



7.关于沉溺体会，下列哪种说法正确？（）

A.具有明晰的方针是沉溺体会的体会性特征

B.沉溺式体会中的操控感是个别有认识达到的

C.时刻感觉的反常是沉溺体会的条件性特征

D.沉溺体会八成来自个人才能与使命难度间的平衡



8.疑问的答案或许处理方法俄然清楚起来，这是发明的哪个期间？（）

A.酝酿

B.预备

C.完结

D.观察



9.下面不归于活跃性共识必要性特色的有（）。

A.一起的活跃心情

B.互相了解对方，彼此知道

C.互相介意对方，彼此重视

D.身体的生物化学反响以及行动动作发生了同步效应



10.提高认知灵敏性有助于增强个别不反响的行动倾向，不反响不包含以下哪个意义？（）

A.不卷进自己的主意和心情

B.消沉地承受全部主意和心情

C.探求事物实质后再作出反响

D.不当即对环境作出激动的反响



11.关于自负，下面的说法中错误的是（）。

A.自负是大家对本身价值的反思

B.自负是个人对自己的较安稳的评估

C.自负影响大家怎么应对艰难和波折

D.自负表达的是对自己的必定的情绪



12.活跃质量的5C模型中的5个C是指？（）

A.才能、自傲、联合、品质、关怀

B.才能、自傲、达观、品质、关怀

C.才能、情商、达观、品质、关怀

D.才能、情商、达观、品质、奉献



13.以下哪些言语，晦气于老师构建“自立性”的讲堂教育？（）

A.创立接收、鼓舞、温温暖关怀的空气

B.给予孩子自立管理和自立决议计划的空间

C.给学生留出足够的自立学习和考虑的时刻

D.时间重视教育进展，以完结教育使命



14.下列哪个表述是错误的？（）

A.运用杰出优势时会感受尤其振奋

B.运用杰出优势时会感受越来越轻松

C.用新的方法来运用杰出优势会让人感受非常好

D.一个人优势的展示会削减别人展示优势的时机



15.在强化灵敏性的系统中，哪个系统是由具有奖赏性或欲求性的影响信号激起，反映的是大家奖赏灵敏性的凹凸。（）

A.行动按捺系统

B.行动趋近系统

C.对立-逃离-死板系统

D.赏罚系统



16.具有哪些特征的活动，有助于青少年的活跃开展？（）

A.条理化、结构化

B.结构化、自立性

C.利他性、自立性

D.自立性、发明性



17.下面契合安康的逾越自卑的日子形式特色的是（）。

A.我所做的全部尽力是为了逾越他人

B.依靠强者，从依靠对象那里取得自己想要的全部

C.我的价值感应与更多社会成员的美好联系紧

D.逃避那些会让我发生自卑感的人或事



18.改动失望的解说个性，能够对（）进行辩驳。

A.事情自身

B.对事情的主意宽和释

C.主意导致的感受

D.主意导致的行动



19.美好的五个要素包含（）。

A.活跃心情、尽力、含义、成果、人际相关

B.活跃心情、投入、含义、成果、人际相关

C.活跃心情、投入、含义、取胜、人际相关

D.高兴、投入、含义、成果、人际相关



20.在心情发生的哪个期间进行心情调理消耗资源起码？（）

A.中期

B.前期

C.后期

D.恣意时期



二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.从大家的片面感触动身来界定美好感，能够以为美好感包含（）。

A.活跃的心情状况

B.活跃的心思功用

C.社会性的美好感

D.活跃的动机水平



22.影响美好感的要素包含（）。

A.年纪

B.性别

C.社会对比

D.品格



23.下面归于MCII 战略操作过程的有（）。

A.考虑想要完结的重要希望。

B.考虑希望完成能给日子带来的最活跃成果，并尽能够生动具体地幻想与活跃成果有关的事情。

C.考虑阻止完成希望的要害妨碍，并尽能够生动具体地幻想与这个妨碍有关的事情。

D.制定可以防止/战胜这一妨碍的“假如—那么”方案。



24.老师自立撑持行动的特征包括（）。

A.老师对学生提出的行动要求作出根本的解说

B.老师可以站在学生的视点了解学生的感触

C.为学生供给挑选的时机和鼓舞学生的自动性

D.削减对学生的操控性行动



25.下面契合结构化活动特征的有哪些？（）

A.方针清晰

B.不具有应战性与难度

C.使命明晰

D.反应及时



26.沉溺体会的体会性特征包含（）。

A.自我认识的损失

B.时刻感觉反常

C.方针明晰

D.认识与活动的交融



27.以下说法正确的是（）。

A.窘境能推进个别生长，窘境越大越好

B.个别面临无穷压力分裂后，有重组的才能

C.人生含义能影响耐性水平

D.只要阅历过无穷波折的人才具有耐性



28.以下哪些是活跃心思学研讨的支柱？（）

A.活跃的情感体会

B.病理心思学

C.活跃的品格

D.活跃的社会安排系统



29.依据愿望完成理论，下面哪些是将将来愿望变为方针的自我调理思想战略（）。

A.幻想

B.心思对照

C.停步

D.逆向心思对照



30.跟着正念的深化，留意的哪些质量将有所提高？（）

A.留意时长

B.留意搬运

C.留意内容

D.留意专心度



三、判别题 (共 10 道试题,共 30 分)

31.爸爸妈妈与孩子一起商议规矩，会损失爸爸妈妈的威望，孩子会变得难以管束（）。



32.活跃心情不一样于身体快感，身体快感更挨近于消沉心情（）。



33.理性-心情疗法对立肯定的“大概”和“有必要”以及“非好即坏”的二分法（）。



34.活跃心情是心思安康的重要构成有些，所以咱们大概全天坚持活跃向上的心情（）。



35.活跃心情与内涵资源之间是彼此推进的关系（）。



36.当人处在充溢评估、竞赛、批评或责备的环境中，更简单发生活跃性共识（）。



37.正念练习使咱们摒弃呆板的、天经地义的主意、心情和行动反响（）。



38.大家会经过与别人的对比来取得对自我的评估（）。



39.与别人的关系能够经过学习和操练来改进（）。



40.当不能改动环境时，大家通常会改动自己的情绪（）。