东师《中外学前教育史》2023年秋学期在线作业2【标准答案】

作者:周老师 分类: 东北师范大学 发布时间: 2024-02-24 11:21

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中外学前教学史19春在线作业2-0001

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.爱伦.凯 提出的将来儿童校园的想象是依据:

A.主体教学观

B.主知主义教学观

C.天然教学观

D.自在教学观



2.西欧中世纪封建控制的明显特征是实施:

A.爵士制

B.骑士制

C.世袭制

D.爵位制



3.在教学方法方面,欧文要求教师对待孩童的情绪 是:

A.科学主义

B.民主主义

C.实用主义

D.人道主义



4.提出“20世纪是孩童的世纪”的是:

A.卢梭

B.杜威

C.爱伦?凯

D.井深大



5.1919年中国掀起宣扬实用主义高潮是由于一位教学家来华讲学 ,这位教学家是:

A.福禄贝尔

B.杜威

C.皮亚杰

D.蒙台梭利



6.“母育校园 ”这个称号最早提出是在:

A.1755年

B.1840年

C.1935年

D.1970年



7.把“培育儿童园师资的称为儿童师范校园”的《师范校园暂行规程》公布于:

A.1900年

B.1952年

C.1981年

D.1992年



8.1922年11月发布的《校园系统变革令》也称 :

A.壬子学制

B.壬戌学制

C.壬寅学制

D.癸卯学制



9.国际 上最早的学前教学组织是:

A.欧文儿童校园

B.儿童园

C.孩童之家

D.天真园



10.中国近代榜首个学制公布 于:

A.1922年

B.1903年

C.1912年

D.1904年



二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.蒙养院课程 有:

A.游戏

B.歌谣

C.手技

D.会话



12.卢梭的首要孩童教学思想 有:

A.天然教学思想

B.教学的年纪分期思想

C.发起天然结果法

D.教学的意图是培育天然人



13.古代希伯来礼堂教学时期,教学方法为:

A.家长制

B.神谕

C.体罚

D.灌注



14.柏拉图以为调和教学是 ____和 ____相结合

A.品德教学

B.智力教学

C.心灵教学

D.体育教学



15.亚里士多德以为人生的终极意图是寻求:

A.美德

B.高兴

C.美好日子

D.至善



16.初始社会儿童教学对儿童实施:

A.公养公育

B.校园教学

C.口耳相传

D.远程教学



17.蔡元培的首要 学前教学思想是:

A.“五育”并重的教学政策论

B.“尚天然”、“展特性”的孩童教学建议

C.学前孩童公育的建议

D.倡议学前孩童的美育



18.卢梭提出人生来具有的天分包 括 :

A.自在

B.遵守

C.理性

D.良知



19.张宗麟论天真教学的效劳对象包含:

A.农家妇

B.工厂的女工

C.穷户区做短期工的家庭

D.女店员、女秘书

E.赋闲的小商贩



20.赫尔巴特把教学过程分为三个 阶 段,别离是:

A.管理

B.课程

C.教育

D.训育



三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.《颜氏家训》共20篇,其间序致、教子、兄弟、治家、慕贤、勉学 、涉务等篇是研讨颜之推学前教学思想的根据。



22.福禄倍尔为孩童设计了一套“恩物”体系。



23.1904年,中国公布施行了中国榜首个近代学制 ,学前教学才实施蒙养院制度。



24.“人在年少,神态不决,所与款狎,熏渍陶染,言笑行为,无心于学,潜移暗化,天然似之”出自《教约》。



25.“孩童之家”的重要特色是没有纪律。



26.张宗麟提出活教学的意图是做人、做中国人、做现代中国人。



27.在西方教学史上柏拉图最早提出优生优育的思想”。



28.陶行知着重艺友制的师资训练方法。



29.张宗麟是我国幼教史上男大学生当儿童园老师的榜首人。



30.陶行知兴办了南京燕子矶儿童园。



31.卢梭以为12-15 岁的孩童以品德教学为主。



32.《母育校园》是专门研讨0 ——6岁孩童教学的作品。



33.1964 年,为合作“人才开发”政策,日这篇文章部省公布《保育大纲》。



34.裴斯泰洛齐的要素教学理论是教育理论的中心 。



35.卢梭 在教学方法上建议天然结果法。



36.法国的奥柏林织造校园被看作是近代学前教学设施的萌发。



37.古代埃及官吏子弟的学前教学首要在宫殿校园中进行。



38.1952年7月公布的《师范校园暂行规程》规则:培育儿童园师资的称为儿童师范校园。



39.免费儿童园的效劳对象是3-5岁儿童。



40.陈鹤琴所著的《家庭教学》及《如何做爸爸妈妈》论说了家庭教学的科学化 、民主化、游戏化、艺术化。

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