21春福师《小学课程与教学论》在线作业二-1【答案】

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）-[福建师范大学]福师《小学课程与教育论》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,"十年树木，百年树人"是对老师劳动的_________的描绘。
A、长时间性
B、接连性
C、广泛性
D、直接性
正确答案:


第2题,_________是依据特定的教学价值观及相应的课程方针，从学科常识、今世社会日子经历或学习者的经历中挑选课程要素的过程。
A、课程编制
B、课程开发
C、课程施行
D、课程挑选
正确答案:


第3题,学习方法改变意味着：
A、用自立学习替代辅导学习
B、用协作学习替代个别学习
C、用探求学习替代承受学习
D、着重由单一形转向多样性
正确答案:


第4题,断定学习者需求的过程实质上是___________。
A、老师供给挑选的过程
B、家长供给挑选的过程
C、学习者自在挑选的过程
D、校园供给挑选的过程
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,老师向学生叙说现实资料或描写所讲对象的教学方法称为_______。
A、解说
B、讲读
C、叙述
D、演说
正确答案:


第6题,奥苏贝尔解说式教育的设计准则是________。
A、小脚步准则
B、高速度准则
C、高难度准则
D、逐步分解准则
正确答案:


第7题,下列各项中_________不归于建构主义教育形式。
A、随机拜访教育
B、情境教育
C、支架式教育
D、疑问教育
正确答案:


第8题,校本课程是根据每一所校园及校园地点社区的特别需求而开发的课程，因而校本课程开发的主体应是_________。
A、政府、专家、校长、老师
B、专家、校长、学生家长、社区人员
C、专家、校长、老师、学生
D、校长、老师、学生、学生家长
正确答案:


第9题,被称为"现代课程理论之父"的课程论专家是_________。
A、泰勒
B、博比特
C、查特斯
D、坦纳
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,在泰勒的设计形式中，课程方针的来历有学习者、学科内容和________三个方面。
A、日子经历
B、校园以外的现代日子
C、辅导者
D、学习环境
正确答案:


第11题,"非辅导性教育"的教学意图是使学生__________。
A、一般开展
B、自我完成
C、全部开展
D、情感开展
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,在教与学的关系上，传统教育过火着重教，以教为中间，以教为基础，萧瑟、淡化、无视学，学的自立性损失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。根据此，新课程发起和着重：
A、协作学习
B、探求学习
C、竞赛学习
D、自立学习
正确答案:


第13题,课程施行有三种根本取向，其间之一是_________。
A、哲学取向
B、心思学取向
C、忠诚取向
D、违背取向
正确答案:


第14题,维果茨基以为，好的教育应领先于开展、引导开展，其本质在于发明_________。
A、实践开展区
B、潜在开展区
C、近来开展区
D、前景开展区
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,被看作是课程开发的经典形式、传统形式的是＿＿＿＿＿。
A、情境形式
B、方针形式
C、批评形式
D、过程形式
正确答案:


第16题,"隐性课程"这一概念最早呈现在杰克逊的一本作品中，这本作品是__________。
A、《教师，再会！》
B、《爱的教学》
C、《班级日子》
D、《隐性课程论》
正确答案:


第17题,把教育过程分为明晰、联想、系统、方法四个期间的教学家是____________。
A、杜威
B、洛克
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
正确答案:


第18题,要恰当处理学科常识与课程内容的关系就意味着要完成__________。
A、学科逻辑与孩童心思逻辑的一致
B、今世日子与将来日子的一致
C、学科开展与孩童需求的一致
D、社会日子与孩童需求的一致
正确答案:


第19题,"道尔顿制"确实立者是__________。
A、巴班斯基
B、布卢姆
C、帕克赫斯特
D、瓦根舍因
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,自动习惯论的根本观念以为校园课程________。
A、是使学习者习惯今世社会日子的东西
B、不断改造着社会日子
C、不断建构出新的社会日子经历
D、是使学习者脱离今世社会日子的东西
正确答案:


第21题,斯金纳依据操作条件反响的学习理论，将预先审定的教材精心安排成有逻辑的次序，凭借改善的教育机器，使学生能以单个化的方法进行学习。这种教育形式称为__________。
A、机器教育
B、程序教育
C、强化教育
D、编程教育
正确答案:


第22题,生成性方针取向寻求的是__________。
A、遍及主义
B、唯科学主义
C、实习理性
D、解放理性
正确答案:


第23题,下述表述中不是对我国影响较大的课程方针价值取向是__________。
A、常识本位的价值取向
B、学生本位的价值取向
C、社会本位的价值取向
D、老师本位的价值取向
正确答案:


第24题,在某些活动之行进行的，为了知道和把握评估对象的基础和状况，而进行的评估是_________。
A、构成性评估
B、诊断性评估
C、期间性评估
D、完结性评估
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,（）是老师
从事教学工作的底子动力。
A、专业精力
B、贡献精力
C、舍己精力
D、具有爱心
正确答案:


第26题,以"社会开展和科学技术开展的失控所引起的生态系统的损坏和人类生计环境的急剧恶化"作为直接社会布景而发生的课程形状是__________。
A、轮形课程
B、环境教学课程
C、国际了解教学课程
D、STS课程
正确答案:


第27题,校园文化建设的魂灵（中心点）是：
A、校园功用重建
B、校园制度文化重建
C、校园精力文化重建
D、校园物质文化重建
正确答案:


第28题,"有含义学习"概念的提出者是__________。
A、布卢姆
B、麦克尼尔
C、马斯洛
D、奥苏伯尔
正确答案:


第29题,"是教学情境的产品和疑问处理的成果，是学生和老师关于经历和价值观成长的\'方向感\'"，这指的是________。
A、体会性方针
B、行动方针
C、生成性方针
D、体现性方针
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,教育方针所具有的性质是：
A、终极性
B、年代性
C、学科性
D、活动性
正确答案:


第31题,课程施行的忠诚取向在实质上受________分配。
A、技术理性
B、实习理性
C、解放理性
D、理论理性
正确答案:


第32题,依照有没有固定的和约束性的答案，可将疑问分为关闭式疑问和__________。
A、半关闭性试题
B、敞开性试题
C、半敞开性试题
D、敞开性与关闭性结合试题
正确答案:


第33题,"精力助产术"确实立者是____________。
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、黑格尔
正确答案:


第34题,从课程研讨的一般趋势来看，研讨内容正在逾越课程开发的研讨，走向课程开发研讨与课程__________。
A、决议计划研讨的结合
B、了解研讨的结合
C、施行研讨的结合
D、评估研讨的结合
正确答案:


第35题,在老师的直接领导下整个班级的学生一同进行的学习，称为________。
A、协作学习
B、分组学习
C、单个学习
D、同步学习
正确答案:


第36题,课程内容挑选的根据不包含____________。
A、课程方针
B、学生需求
C、社会需求
D、老师方案
正确答案:


第37题,20 世纪50 时代末至60 时代末，西方国际发作了一场指向于教学内容现代化的"学科结构运动"，在这场运动中诞生了一种新的课程形状，即__________。
A、前进主义课程
B、学术中间课程
C、永久主义课程
D、要素主义课程
正确答案:


第38题,教育论的研讨对象不是________。
A、校园教育
B、教育规律
C、教育表象
D、教育疑问
正确答案:


第39题,"教育过程是老师与学生以讲堂为主途径的往来过程"，这一出题中对师生关系的了解是_________。
A、老师主体学生客体的关系
B、学生主体老师客体的关系
C、老师主导学生主体的关系
D、老师与学生是交互主体的关系
正确答案:


第40题,在泰勒看来，评估在实质上是断定课程与教育方案________。
A、完成教学方针的程度疑问
B、结构的完好性疑问
C、结构的合理性疑问
D、内容的可行性疑问
正确答案:


第41题,教育媒体一般能够运用在讲堂教育中的哪些环节？
A、预备
B、预演
C、讲堂展现
D、反应强化
正确答案:,B,C,D


第42题,在课程开展史上，关于校园课程与社会日子关系疑问存在的三种典型观念是__________。
A、被迫习惯论
B、自动习惯论
C、独立论
D、一致论
正确答案:,B,C,D


第43题,培育方针的年代性（年代精力）表现在那里？
A、健全的价值观
B、安康担任的日子情绪
C、立异认识和才能
D、参加社会实习的才能
正确答案:,B,C,D


第44题,活课的根本要素：
A、爱好
B、才智
C、体会
D、阅历
正确答案:,B,C,D


第45题,教学叙事研讨的根本特征是以叙事、讲故事的方法表达作者对教学的解说和了解。"叙事"型的两类文章：
A、学习叙事
B、教育叙事
C、日子叙事
D、生长叙事
正确答案:,C


第46题,新的课程观和教育观是：
A、教育是课程履行、传递和承受的过程
B、课程是民主的、敞开的、科学的，课程不只是预设的，并且是生成的
C、教育不仅仅忠诚地传递和承受课程的过程，而更是课程创生与开发的过程
D、老师与学生是课程的有机构成有些
正确答案:,C,D


第47题,有含义学习
的条件是（）
A、原有认知结构
B、有在承受学习中贯穿发现学习的思想
C、有含义学习心向
D、有在发现学习中选用承受学习的方式
正确答案:,C


第48题,下列选项中关于"隐性课程"说法正确的是：
A、所谓"隐性课程"，是指学生在学习环境（包含物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性、非方案性的常识、价值观念、标准和情绪
B、这类课程对错正式的、非官方的
C、具有潜在性和荫蔽性
D、隐性课没有消沉的效果
正确答案:,B,C


第49题,教学知道要求：
A、深入，提醒教学教育活动规律
B、领先，反映教学教育开展方向
C、全部，表现教学教育的全体性
D、务实，为经济开展效劳
正确答案:,B,C


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,构建开展性评估体系包含：
A、强化评估的鉴别功用
B、强化评估的选拔功用
C、表现过程性：过程--定论
D、重视区别（性）：多元才智 同学科的学习区别--根本一起要求
正确答案:,D