21春福师《小学课程与教学论》在线作业一-2【答案】

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）-[福建师范大学]福师《小学课程与教育论》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
第1题,德国教学家拉伊和梅伊曼建议把教学教育研讨树立在生物学、生理学、试验心思学的基础上，运用试验、调查和统计方法，然后使教学学变成"科学的教学学"，这种"科学的教学学"被称为_________。
A、理性教学学
B、思辨教学学
C、试验教学学
D、活动教学学
正确答案:


第2题,20 世纪50 时代末至60 时代末，西方国际发作了一场指向于教学内容现代化的"学科结构运动"，在这场运动中诞生了一种新的课程形状，即__________。
A、前进主义课程
B、学术中间课程
C、永久主义课程
D、要素主义课程
正确答案:


第3题,从研讨方法上来看，举动研讨归于_________。
A、量的研讨
B、质的研讨
C、讲堂研讨
D、实验研讨
正确答案:


第4题,在泰勒的设计形式中，课程方针的来历有学习者、学科内容和________三个方面。
A、日子经历
B、校园以外的现代日子
C、辅导者
D、学习环境
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,在教与学的关系上，传统教育过火着重教，以教为中间，以教为基础，萧瑟、淡化、无视学，学的自立性损失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。根据此，新课程发起和着重：
A、协作学习
B、探求学习
C、竞赛学习
D、自立学习
正确答案:


第6题,五六十时代呈现了所谓的"三大新教育论门户"，_________是其间之一。
A、行动主义教育论
B、人本主义教育论
C、测验教育论
D、开展性教育论
正确答案:


第7题,"文纳特卡制"的创建者是__________。
A、巴班斯基
B、布卢姆
C、华虚朋
D、瓦根舍因
正确答案:


第8题,"精力助产术"确实立者是____________。
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、黑格尔
正确答案:


第9题,课程内容挑选的根据不包含____________。
A、课程方针
B、学生需求
C、社会需求
D、老师方案
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,________是详细表现在课程开发与教育设计中的教学价值。
A、教学意图
B、教学方针
C、课程与教育方针
D、课时方针
正确答案:


第11题,"校园课程不断建构出新的社会日子经历"，这是_________的观念。
A、被迫习惯论
B、自动习惯论
C、滞后论
D、逾越论
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,教育方针所具有的性质是：
A、终极性
B、年代性
C、学科性
D、活动性
正确答案:


第13题,"十年树木，百年树人"是对老师劳动的_________的描绘。
A、长时间性
B、接连性
C、广泛性
D、直接性
正确答案:


第14题,经过对常识和教学活动的内涵价值确实认，鼓舞学生探究具有教学价值的常识范畴，进行自立自在的活动。这种课程开发的形式为__________。
A、方针形式
B、过程形式
C、情境形式
D、批评形式
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,被称为"现代课程理论的圣经"的作品是《___________ 》。
A、课程
B、课程编制
C、课程与教育的根本原理
D、如何编制课程
正确答案:


第16题,以"社会开展和科学技术开展的失控所引起的生态系统的损坏和人类生计环境的急剧恶化"作为直接社会布景而发生的课程形状是__________。
A、轮形课程
B、环境教学课程
C、国际了解教学课程
D、STS课程
正确答案:


第17题,（）是老师
从事教学工作的底子动力。
A、专业精力
B、贡献精力
C、舍己精力
D、具有爱心
正确答案:


第18题,在课程开发与教育设计中，详细表现教学价值的是________。
A、教学意图
B、教学方针
C、课程与教育方针
D、课时方针
正确答案:


第19题,有用安排学习经历的规范有三个，其间之一是_________。
A、随机性
B、活动性
C、接连性
D、活跃性
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,为了清晰而明晰地陈说方针，泰勒主张运用"二维图表"方式。构成此"二维图表"的别离是_________。
A、老师和学生
B、社会和日子
C、方针和过程
D、行动和方针
正确答案:


第21题,为了激活新旧常识之间的本质性联系，进步已有常识对承受新常识的有用影响，奥苏贝尔提出了________。
A、对比安排者
B、陈说性安排者
C、阐明性安排者
D、先行安排者
正确答案:


第22题,下列表述中不是赞科夫关于一般开展的论说的是___________。
A、一般开展包含孩童的心思开展和身体开展
B、一般开展不等于全部开展
C、一般开展不同等于特别开展
D、一般开展排挤特别开展
正确答案:


第23题,斯金纳依据操作条件反响的学习理论，将预先审定的教材精心安排成有逻辑的次序，凭借改善的教育机器，使学生能以单个化的方法进行学习。这种教育形式称为__________。
A、机器教育
B、程序教育
C、强化教育
D、编程教育
正确答案:


第24题,开展性评估的首要功用是_________。
A、与课程功用的改变相习惯
B、有助于知道课程施行和教育活动的各个环节与细节疑问
C、调查课程教材对老师完成和教育方针的习惯性、可行性和有用性
D、有助于在讲堂进步行查询和搜集数据信息
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,杜威完成课程与教育一体化的详细路径是___________。
A、从做中学
B、检讨思想
C、自动作业
D、疑问教育
正确答案:


第26题,当前，在我国学科课程的安排中仍然占干流的课程安排方式是__________。
A、圆周式课程
B、螺旋式课程
C、.逐渐深化课程
D、直线式课程
正确答案:


第27题,学习方法改变意味着：
A、用自立学习替代辅导学习
B、用协作学习替代个别学习
C、用探求学习替代承受学习
D、着重由单一形转向多样性
正确答案:


第28题,"道尔顿制"确实立者是__________。
A、巴班斯基
B、布卢姆
C、帕克赫斯特
D、瓦根舍因
正确答案:


第29题,断定学习者需求的过程实质上是___________。
A、老师供给挑选的过程
B、家长供给挑选的过程
C、学习者自在挑选的过程
D、校园供给挑选的过程
正确答案:


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,"只议论某一常识范畴的定论，而不是会集于常识的探求自身"，这是布鲁纳所说的_________。
A、学习预备
B、学科结构
C、中心语言
D、发现学习
正确答案:


第31题,把教育过程分为明晰、联想、系统、方法四个期间的教学家是____________。
A、杜威
B、洛克
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
正确答案:


第32题,施瓦布建议，课程开发的根本方法应是___________。
A、工作剖析
B、课程审议
C、活动剖析
D、工作剖析
正确答案:


第33题,老师最显着、最直接、最赋有年代性的人物特征是：
A、教学教育的研讨者
B、课程的建设者和开发者
C、学生学习的推进者
D、社区型的敞开的老师
正确答案:


第34题,（）以愚笨教人。
A、巫师
B、教学匠
C、能师
D、庸师
正确答案:


第35题,下述表述中不是对我国影响较大的课程方针价值取向是__________。
A、常识本位的价值取向
B、学生本位的价值取向
C、社会本位的价值取向
D、老师本位的价值取向
正确答案:


第36题,被看作是课程开发的经典形式、传统形式的是＿＿＿＿＿。
A、情境形式
B、方针形式
C、批评形式
D、过程形式
正确答案:


第37题,培育方针所具有的性质是：
A、终极性
B、年代性
C、学科性
D、活动性
正确答案:


第38题,"副学习"概念的提出者是___________。
A、克伯屈
B、杰克逊
C、巴罗
D、杜威
正确答案:


第39题,要恰当处理学科常识与课程内容的关系就意味着要完成__________。
A、学科逻辑与孩童心思逻辑的一致
B、今世日子与将来日子的一致
C、学科开展与孩童需求的一致
D、社会日子与孩童需求的一致
正确答案:


第40题,提出"近来开展区"理论假定的是_________。
A、赞科夫
B、巴班斯基
C、维果茨基
D、列昂节夫
正确答案:


第41题,新的课程观和教育观是：
A、教育是课程履行、传递和承受的过程
B、课程是民主的、敞开的、科学的，课程不只是预设的，并且是生成的
C、教育不仅仅忠诚地传递和承受课程的过程，而更是课程创生与开发的过程
D、老师与学生是课程的有机构成有些
正确答案:,C,D


第42题,教学才智它分为内容类才智和方法类才智。其间前者是学科专业素质，它要求：
A、绝技
B、深入
C、独特
D、渊博
正确答案:,C,D


第43题,有含义学习
的条件是（）
A、原有认知结构
B、有在承受学习中贯穿发现学习的思想
C、有含义学习心向
D、有在发现学习中选用承受学习的方式
正确答案:,C


第44题,校本化建设的意图是为了校园，其间微观和久远层面的意图包含：
A、应对新课程的各种应战
B、校园的特性化、人本化、特色化建设
C、校园办学水平缓教学质量的全部提高
D、改善校园教学教育活动的方法
正确答案:,C


第45题,归纳实习活动的特色有__________。
A、实习性
B、敞开性
C、自立性
D、生成性
正确答案:,B,C,D


第46题,下列选项关于传统教育的说法中正确的是：
A、它从源头上剥离了常识与智力的内涵联系
B、它排挤了学生的考虑和特性
C、它是一种不可以量化的"长效"
D、是一个人的才能、才智开展的内涵要求
正确答案:,B


第47题,在建立学生学业评估规范时，应处理好那些疑问？
A、评估规范与评估意图的关系疑问
B、评估规范的广度与深度疑问
C、评估规范的详细清晰性疑问
D、评估疑问的可丈量性
正确答案:,B,C


第48题,实施三级课
程政策的含义有（）
A、国家、当地、校园、师生共建课程
B、从课时固定制→课时份额制
C、15-20%的课时由当地和校园自立组织
D、教材的多元化与挑选性
正确答案:,B,C,D


第49题,新教育观应留意的疑问____________。
A、特性教学与个别的社会化
B、孩童行动妨碍及其纠正
C、照顾生命的全体性
D、发起协作、自立、探求学习
正确答案:,B


答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,自立学习的特性是：
A、主体性
B、能动性
C、独立性
D、受动性
正确答案:,B,C