福建师范大学2022年2月课程考试《教育心理学》作业考核试题

《教学心思学》期末考试（A卷）答题纸
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留意：全卷请在答题纸上作答，不然不得分！

一、答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）（答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）5分，共12题，计60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案

二、答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）（答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）20分，共2小题，计40分）
1．论说奥苏伯尔有含义学习的规范和条件。








2．试述老师生长与开展的根本路径。













《教学心思学》期末考试A卷
留意：全卷请在答题纸上作答，不然不得分！
一、答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）（答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）5分，共12题，计60分）
1.以下不归于同一种心思表象的是（ ）。
A．皮格马利翁效应 B．老师希望效应
C．晕轮效应 D．罗森塔尔效应
2.由于惧怕而遵守规矩，依据科尔伯格的理论，在品德认知上归于（ ）。
A．赏罚遵守取向 B．相对名利取向
C．寻求认可取向 D．恪守法规取向
3.触类旁通、举一反三归于（ ）。
A．同化搬迁 B．适应搬迁
C．逆向搬迁 D．重组搬迁
4.教学心思学是一门研讨校园情境中（ ）的根本心思规律的科学。
A．学生 B．老师 C．学与教 D．师生
5.教师通知学生，假如他们在自习课上仔细造作业，放学后就能够不必再做家庭作业了。这种鼓励方法归于（ ）。
A．正强化 B．负强化 C．赏罚 D．衰退
6.以为学生对常识的承受只能靠自己的建构来完结，这种观念归于（ ）。
A．经典性条件效果论 B．操作性条件效果论
C．认知学习理论 D．建构主义学习理论
7.教师在全班同学的面前表彰了小明，依据班杜拉的强化类型，班上的其他同学都遭到了（ ）。
A．直接强化 B．代替性强 C．自我强化 D．负强化
8.以下能反映个人道德的行动是（ ）。
A．他每天把自己的卧室清扫得干洁净净B．他老是烟酒不离
C．他学习情绪不规矩 D．他退回了效劳员多找的钱

9.“经过教育培育学生的剖析才能”，这样表述的教育方针是（ ）。
A．行动方针 B．心思与行动相结合的方针
C．迷糊的方针 D．认知与行动相结合的方针
10.在某教师的讲堂上，学生过度振奋、随意插话、成心捣蛋，其讲堂气氛最有能够是（ ）。
A．活跃型 B．消沉型 C．对立型 D．损坏型
11.衡量一个老师是不是生长老练的重要象征是能否自觉重视（ ）。
A．本身 B．情境 C．学生 D．生计
12.下列最能代表内部动机的情境的是（ ）。
A．教师表彰了榜首名的同学 B．校长宣告三好学生名单
C．小明单独看了好几个小时的电视 D．他在课间完结家庭作业
二、答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）（答案联系QQ:3326650399 微信：cs80188 熊猫奥鹏（www.188open.com）20分，共2小题，计40分）
1．论说奥苏伯尔有含义学习的规范和条件。
2．试述老师生长与开展的根本路径。