福建师范大学2022年2月课程考试《德育论》作业考核试题 作者:周老师 分类: 福建师范大学 发布时间: 2022-02-10 00:23 专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等! 联系我们:QQ客服:3326650399 439328128 微信客服①:cs80188 微信客服②:cs80189 扫一扫添加我为好友 扫一扫添加我为好友 《德育论》期末考试(A卷)答题纸 名字: 专业: 学号: 学习中间: 分数: 一、单选(共10题,每题2分,共20分。) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、多选(共10题,每题4分,共40分) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 三、判别(共20题,每题2分,共40分) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 《德育论》期末A卷试题 一、单选(共10题,每题2分,共20分。) 1.国际上最让人惊讶和敬畏的两样东西,即是头顶的____1____和心中的____2____。 A、星空;品德律 B、星空;法律 C、太阳;品德律 D、太阳;法律 2.咱们看国际,要有根本的态度或许范式,人类现已构成的看国际的根本范式是两个,一个是___1____,别的一个是___2____。 A、常识;理性 B、技术;理性 C、理性;品德 D、科学;品德 3.苏格拉底说:“一个未经___1____的日子是不值得人过的日子。”,这即是理性的化身。 A、自省 B、调查 C、思辨 D、考虑 4.美国作家、诗人、谈论家塞缪尔•泰勒•柯勒律治曾这样说过:“政府,与其说是咱们存在的___1____,不如说是咱们存在的___2____。” A、基础;底子 B、底子;基础 C、缘由;成果 D、成果;缘由 5.北宋思想家张载说:“民吾___1____,物吾___2____也”。 A、根基;与 B、同胞;同 C、根基;同 D、同胞;与 6.原罪是鼻祖违法所留传的罪性与恶根,本罪是各人此生所犯的罪。罪恶的缘由在于人乱用了天主赋予人的______,自愿地违背了善之本体(天主)。 A、自在毅力 B、社领会志 C、 民主见志 D、权力 7.奥古斯丁的“罪恶”说,是一个巨大杂乱的宗教哲学体系,它乃至贯穿戴西方甚至人类精力。罪恶根本上是___1____的意思,即人的自在毅力不肯意把人往上看重,而是把人往下坠,那些把人拉下水的低下之物,就成了人的魂灵的主人。 A、蜕化 B、凶恶 C、漆黑 D、无知 8.德性是“___1____与身体的全然完满”,“文武双全、___2____的尊贵质量” A、心智,充溢才智 B、心智,术德兼修 C、心思,术德兼修 D、心思,德才兼修 9.“阿德勒通知咱们,那些被巨大书本的作者评论最多的观念,也即是影响最大的观念。西方被评论最多的五个观念,顺次是天主、___1____、人、国家与___2____。中国这方面在先秦典籍中呈现次数最多的观念是道、___3____、天命、仁(包含爱)、___4____。” A、才智,爱,心性,人 B、爱,心性,人,常识 C、常识,爱,人,心性 D、爱,才智,常识,心性 10.品德教学的底子是祭起一套说话体系。打倒或许推翻一个品德教学体系,就在于放倒那个品德教学的___1____。 A、说话体系 B、规矩 C、行动体系 D、奠基人 二、多选(共10题,每题4分,共40分) 11.本课程以为,日子与国际是人生射中正本就有的,是人___1____,不是___2____ A、带着国际走 B、跟着国际走 C、国际带着人走 D、国际跟着人走 12. 美好是生射中固有的___1____,教学仅仅把美好___2____。 A、爱欲 B、寻求 C、引导出来 D、灌注进入 13. 秦戎马俑是艺术品,教师的教育也只能从艺术这个态度思想,而不是______或许____的态度,这是教育的底子态度。二,已然是艺术品,就要从____上解说这些艺术品。 A、品德 B、品德教学 C、艺术方法 D、修辞方法 14.叶开历数语文教学“三宗罪”:___1____,参加太多品德要素;随意篡改原文辞意,___2___;教材选文水平偏低。 A、非语文化 B、打断文化传承 C、随意化 D、失掉文章原意 15.钱理群说:“就当下中国来说,我仍是坚持这—点,咱们既要进行制度的改造,一起也要进行___1____的改造。提到最终仍是___2____的疑问。人心、人道、品德底线的打破,是你—下子处理不了的,是更带底子性的疑问。”……钱理群得出—个定论:“我为何关怀中学教学?由于我觉得改动人心,能够是更困难的,但或许是更重要的工作。” A、国民性 B、人心 C、身体 D、智商 16.中国人所谓的“江山社稷”之“社稷”,社是指___1____,稷是指___2____,在一切的神灵中,这两尊神灵和公民的关系最接近。 A、土地神 B、五谷神 C、太阳神 D、雷神 17.古代逐步构成春社与秋社两个社日,间或有四时致祭者。“春祭社以祈___1____,望五谷丰熟;秋祭社以___2____,所以报功”。 A、谷雨 B、膏雨 C、百谷丰稔 D、春雨 18.张演《社日》诗是烘托的:鹅湖山下___1____,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得___2____。 A、稻粱肥 B、风光美 C、迷人归 D、春满怀 19.周作人在《喝茶》中说:喝茶当于___1____,清泉绿茶,用素雅的陶瓷茶具,同二三人共饮,得半日之闲,可抵十年的尘梦。喝茶之后,再去继续修各人的___2____,不管为名为利,都无不可以,但偶尔的顷刻优游亦断不可以少。 A、瓦屋纸窗之下 B、空阔草地上 C、出息 D、胜业 20.前期,严复把西方的《社会学》翻译为《___1____》,影响深远,那个群学,从前被中国专家了解为,或许赋予“安排教学大众之学、解救中国于___2____”。 A、群学 B、危亡之学 C、社会论 D、水火之中中 三、判别(共20题,每题2分,共40分) 21. 鲁洁先生说:“德育所触及的是人的魂灵、精力中最深重的有些。” 22. 班华先生说:“德育即育德” 23. 这门路德教学,是根据“德性与文化”的学科。 24. 今世中国孩童处于两层开裂:伦理开裂与生计开裂。 25. 五伦是指:君臣、父子、配偶、兄弟、兄弟。 26. “三纲五常”是中国古代会集的伦理闪现,所谓的“三纲五常”是: 君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。 27. 当前国际上没有国家或许区域对赞同安泰死立法吗 28. “政治正确”的撑持者倾向选用“中立语言”(inclusive language)、“文明语”(civility)来描述政治正确。对立者则以为政治正确属贬义词,与假道学、过度灵敏、锱铢必较的含义近似。 29. 咱们衡量一个社会、一个年代的品德,首要即是看这个社会,这个年代的各式各样的关系,尤其是衡量个人与自己、个人与自己周围的关系,特别是个人与政府、个人与国家的关系。 30. 个人不能自己处置自己的生命,由于个人的生命权不归于自己,是归于人类的,所以,人是不能自杀的。宗教以为,生命是神(天主)的挑选,是神(天主)的权力。 31. 孟子说:“学识之道无他,求其定心罢了矣。” 32.孟子说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。全国可运于掌。” 33.《圣经•创世记》说,天主造人类的男先祖亚当和女先祖夏娃,造伊甸园叫他们日子在里边,叫他们听天主的话,高枕无忧,没有逝世,那即是人类的原初日子。后来夏娃受了蛇的诱惑,叫亚当听她的话,他们一同偷吃才智果,然后违反了天主的禁令,犯下了 原罪 。天主处分他们,驱赶出伊甸园,叫他们既过着艰苦的日子,又一辈子都会违法,还会逝世因此,这个罪叫本罪。 34.卢梭说:“孩童榜首步走向凶恶,大略是因为他那仁慈的赋性被人引进歧途的原因。 35. 如英勇,智虑,控制,正义,忠实,温文,廉耻,义愤,大方,和睦,自豪,刚强,大度,大方,机敏,这些归于伦理德性。 36. 德性是魂灵中固有的质量,这个“质量”的意思,不是后天培育出来的,是人魂灵中固有的某种特性,比如马会奔驰,鸟会翱翔,人会思想,这都不需求教学,由于这种才能是正本就有的,需求的是后天的引导,并在活动中闪现出来。 37. 子曰:己所不欲,勿施于人。 38. 《礼记•礼运》说:大路之行也,全国为公。选贤与能,讲信修好,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤单废疾者,皆有所养。 39. 孟子曰:我知言,我善养吾浩然之气。 40. 孟子曰:人不可以以无耻,无耻之耻,无耻矣。 2022年(191)2月(398)福建(575)师范大学(2148) 专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等!(非免费) 联系我们:QQ客服:3326650399 439328128 微信客服①:cs80188 微信客服②:cs80189 扫一扫添加我为好友 扫一扫添加我为好友
名字: 专业:
学号: 学习中间:
分数:
一、单选(共10题,每题2分,共20分。)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二、多选(共10题,每题4分,共40分)
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
三、判别(共20题,每题2分,共40分)
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
《德育论》期末A卷试题
一、单选(共10题,每题2分,共20分。)
1.国际上最让人惊讶和敬畏的两样东西,即是头顶的____1____和心中的____2____。
A、星空;品德律
B、星空;法律
C、太阳;品德律
D、太阳;法律
2.咱们看国际,要有根本的态度或许范式,人类现已构成的看国际的根本范式是两个,一个是___1____,别的一个是___2____。
A、常识;理性
B、技术;理性
C、理性;品德
D、科学;品德
3.苏格拉底说:“一个未经___1____的日子是不值得人过的日子。”,这即是理性的化身。
A、自省
B、调查
C、思辨
D、考虑
4.美国作家、诗人、谈论家塞缪尔•泰勒•柯勒律治曾这样说过:“政府,与其说是咱们存在的___1____,不如说是咱们存在的___2____。”
A、基础;底子
B、底子;基础
C、缘由;成果
D、成果;缘由
5.北宋思想家张载说:“民吾___1____,物吾___2____也”。
A、根基;与
B、同胞;同
C、根基;同
D、同胞;与
6.原罪是鼻祖违法所留传的罪性与恶根,本罪是各人此生所犯的罪。罪恶的缘由在于人乱用了天主赋予人的______,自愿地违背了善之本体(天主)。
A、自在毅力
B、社领会志
C、 民主见志
D、权力
7.奥古斯丁的“罪恶”说,是一个巨大杂乱的宗教哲学体系,它乃至贯穿戴西方甚至人类精力。罪恶根本上是___1____的意思,即人的自在毅力不肯意把人往上看重,而是把人往下坠,那些把人拉下水的低下之物,就成了人的魂灵的主人。
A、蜕化
B、凶恶
C、漆黑
D、无知
8.德性是“___1____与身体的全然完满”,“文武双全、___2____的尊贵质量”
A、心智,充溢才智
B、心智,术德兼修
C、心思,术德兼修
D、心思,德才兼修
9.“阿德勒通知咱们,那些被巨大书本的作者评论最多的观念,也即是影响最大的观念。西方被评论最多的五个观念,顺次是天主、___1____、人、国家与___2____。中国这方面在先秦典籍中呈现次数最多的观念是道、___3____、天命、仁(包含爱)、___4____。”
A、才智,爱,心性,人
B、爱,心性,人,常识
C、常识,爱,人,心性
D、爱,才智,常识,心性
10.品德教学的底子是祭起一套说话体系。打倒或许推翻一个品德教学体系,就在于放倒那个品德教学的___1____。
A、说话体系
B、规矩
C、行动体系
D、奠基人
二、多选(共10题,每题4分,共40分)
11.本课程以为,日子与国际是人生射中正本就有的,是人___1____,不是___2____
A、带着国际走
B、跟着国际走
C、国际带着人走
D、国际跟着人走
12. 美好是生射中固有的___1____,教学仅仅把美好___2____。
A、爱欲
B、寻求
C、引导出来
D、灌注进入
13. 秦戎马俑是艺术品,教师的教育也只能从艺术这个态度思想,而不是______或许____的态度,这是教育的底子态度。二,已然是艺术品,就要从____上解说这些艺术品。
A、品德
B、品德教学
C、艺术方法
D、修辞方法
14.叶开历数语文教学“三宗罪”:___1____,参加太多品德要素;随意篡改原文辞意,___2___;教材选文水平偏低。
A、非语文化
B、打断文化传承
C、随意化
D、失掉文章原意
15.钱理群说:“就当下中国来说,我仍是坚持这—点,咱们既要进行制度的改造,一起也要进行___1____的改造。提到最终仍是___2____的疑问。人心、人道、品德底线的打破,是你—下子处理不了的,是更带底子性的疑问。”……钱理群得出—个定论:“我为何关怀中学教学?由于我觉得改动人心,能够是更困难的,但或许是更重要的工作。”
A、国民性
B、人心
C、身体
D、智商
16.中国人所谓的“江山社稷”之“社稷”,社是指___1____,稷是指___2____,在一切的神灵中,这两尊神灵和公民的关系最接近。
A、土地神
B、五谷神
C、太阳神
D、雷神
17.古代逐步构成春社与秋社两个社日,间或有四时致祭者。“春祭社以祈___1____,望五谷丰熟;秋祭社以___2____,所以报功”。
A、谷雨
B、膏雨
C、百谷丰稔
D、春雨
18.张演《社日》诗是烘托的:鹅湖山下___1____,豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散,家家扶得___2____。
A、稻粱肥
B、风光美
C、迷人归
D、春满怀
19.周作人在《喝茶》中说:喝茶当于___1____,清泉绿茶,用素雅的陶瓷茶具,同二三人共饮,得半日之闲,可抵十年的尘梦。喝茶之后,再去继续修各人的___2____,不管为名为利,都无不可以,但偶尔的顷刻优游亦断不可以少。
A、瓦屋纸窗之下
B、空阔草地上
C、出息
D、胜业
20.前期,严复把西方的《社会学》翻译为《___1____》,影响深远,那个群学,从前被中国专家了解为,或许赋予“安排教学大众之学、解救中国于___2____”。
A、群学
B、危亡之学
C、社会论
D、水火之中中
三、判别(共20题,每题2分,共40分)
21. 鲁洁先生说:“德育所触及的是人的魂灵、精力中最深重的有些。”
22. 班华先生说:“德育即育德”
23. 这门路德教学,是根据“德性与文化”的学科。
24. 今世中国孩童处于两层开裂:伦理开裂与生计开裂。
25. 五伦是指:君臣、父子、配偶、兄弟、兄弟。
26. “三纲五常”是中国古代会集的伦理闪现,所谓的“三纲五常”是:
君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲。
27. 当前国际上没有国家或许区域对赞同安泰死立法吗
28. “政治正确”的撑持者倾向选用“中立语言”(inclusive language)、“文明语”(civility)来描述政治正确。对立者则以为政治正确属贬义词,与假道学、过度灵敏、锱铢必较的含义近似。
29. 咱们衡量一个社会、一个年代的品德,首要即是看这个社会,这个年代的各式各样的关系,尤其是衡量个人与自己、个人与自己周围的关系,特别是个人与政府、个人与国家的关系。
30. 个人不能自己处置自己的生命,由于个人的生命权不归于自己,是归于人类的,所以,人是不能自杀的。宗教以为,生命是神(天主)的挑选,是神(天主)的权力。
31. 孟子说:“学识之道无他,求其定心罢了矣。”
32.孟子说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。全国可运于掌。”
33.《圣经•创世记》说,天主造人类的男先祖亚当和女先祖夏娃,造伊甸园叫他们日子在里边,叫他们听天主的话,高枕无忧,没有逝世,那即是人类的原初日子。后来夏娃受了蛇的诱惑,叫亚当听她的话,他们一同偷吃才智果,然后违反了天主的禁令,犯下了 原罪 。天主处分他们,驱赶出伊甸园,叫他们既过着艰苦的日子,又一辈子都会违法,还会逝世因此,这个罪叫本罪。
34.卢梭说:“孩童榜首步走向凶恶,大略是因为他那仁慈的赋性被人引进歧途的原因。
35. 如英勇,智虑,控制,正义,忠实,温文,廉耻,义愤,大方,和睦,自豪,刚强,大度,大方,机敏,这些归于伦理德性。
36. 德性是魂灵中固有的质量,这个“质量”的意思,不是后天培育出来的,是人魂灵中固有的某种特性,比如马会奔驰,鸟会翱翔,人会思想,这都不需求教学,由于这种才能是正本就有的,需求的是后天的引导,并在活动中闪现出来。
37. 子曰:己所不欲,勿施于人。
38. 《礼记•礼运》说:大路之行也,全国为公。选贤与能,讲信修好,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤单废疾者,皆有所养。
39. 孟子曰:我知言,我善养吾浩然之气。
40. 孟子曰:人不可以以无耻,无耻之耻,无耻矣。
专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等!(非免费)
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