福师22秋《教育学》在线作业二【标准答案】

福师《教学学》在线作业二-0009

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.____是指导师和学生在教育过程中，为了完结必定的教育使命而选用的工作方法和学习方法及活动方法的总称。

A.教育战略

B.教育方法

C.教育过程

D.教育准则



2.北京师范大学学制研讨小组于1981年在其隶属中小学开端进行的学制试验是____

A.六三制

B.双轨制

C.分支型

D.五四制



3.____是指课程组织的编制，首要处理根据培育方针设置哪些课程以及处理课程的规范疑问。

A.课程组织

B.课程大纲

C.课程设计

D.课程方案



4.（）是指个人完结某种体力或脑力活动的片面条件。

A.体力

B.智力

C.才能

D.发明力



5.师范校园的呈现，与老师变成一种独立的社会工作，从时刻上来说，____

A.是一起的

B.师范校园呈现得早

C.老师变成一种独立的社会工作的时刻早

D.说不明白



6.天然主义教学意图的首要倡议者是____。

A.加德纳

B.卢梭

C.斯金纳

D.华生



7.德国教学家赫尔巴特是____

A.孩童中间论的代表

B.老师中间论的代表

C.劳动教学中间论的代表

D.活动中间论的代表



8.（）既是课程设计与施行的结尾，又是继续向前开展的起点。

A.课程施行

B.课程评估

C.课程教育

D.讲堂反应



9.____是校园进行全部开展教学的根本路径，是老师教与学生学的一致活动。

A.教学

B.教育

C.德育

D.智育



10.在教学活动中，老师担任安排、引导学生沿着正确的方向，选用科学的方法，取得杰出的开展，这句话的意思是说____

A.学生在教学活动中是被迫的客体

B.老师在教学活动中是被迫的客体

C.要充沛发扬老师在教学活动中的主导效果

D.老师在教学活动中是不能起到主导效果



11.反映一个国家合作政治、经济、科技体系而断定下来的校园办学方式、层次结构、安排管理等相对安稳的运转形式和规则，这是指____

A.教学制度

B.校园教学制度

C.教学体系

D.校园领导制度



12.____是指把课程方案付诸实习的过程，它是到达预期的课程方针的根本路径。

A.课程大纲

B.课程组织

C.课程方案

D.课程施行



13.马克思主义以为，造就全部开展的人的路径和方法是____

A.教学与生产劳动相结合

B.加强现代科学教学

C.展开网络教学

D.高等校园扩招



14.____仅为人的开展供给物质基础，而不能决议人的开展。

A.遗传本质

B.环境要素

C.物质要素

D.校园要素



15.（）是老师担任教育工作的基础性要求

A.老师的学科专业素质

B.文化素质

C.专业素质

D.工作素质



二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)

16.政治经济制度与教学的关系有____

A.决议教学的领导权

B.决议受教学的权力

C.决议教学的意图

D.教学相对独立于政治经济制度



17.作为学生，大概实行的标准有____

A.学生以学习为首要使命

B.学生的学习是在老师的辅导下进行的

C.学生的学习需求遵从家长的辅导

D.学生所参与是一种标准化的学习



18.教学实体的构成特色有____

A.教学主体断定

B.教学对象相对安稳

C.构成系列的文化传达活动

D.有相对安稳的活动场所和设施

E.由以上要素结合而成的独立的社会活动形状



19.古希腊把"三艺"作为教学内容，这"三艺"是指____

A.四书

B.文法

C.修辞

D.辩证法

E.论语



20.教学意图的效果有（）

A.标准效果

B.导向和评估效果

C.鼓励效果

D.反应效果



21.制约课程的首要要素有____

A.社会政治的需求

B.生产力和科学技术的开展

C.文化传统的影响

D.教学对象身心开展的规律和水平



22.校园教学发生的条件是____

A.社会生产水平的进步，为校园的发生供给了必要的物质基础

B.脑力劳动与体力劳动的别离，为校园发生供给了专门从事教学活动的常识分子

C.文字的发生和常识的记载与收拾到达了必定程度，使人类的直接经历得以传递

D.国家机器的发生，需求专门的教学组织来培育官吏和常识分子



23.教学意图的五分说层次结构有____

A.抱负的教学意图

B.正式的教学意图，又称成文的教学意图

C.教学者了解的教学意图

D.教学者操作的意图

E.完成的教学意图



24.课程评估的形式有____

A.方针评估形式

B.意图游离评估形式

C.布景、输入、过程、效果（CIPP）评估形式

D.开展性课程评估



25.老师的多元人物有____

A.传道者人物

B.授业、解惑者人物

C.演示者人物

D.管理者人物

E.爸爸妈妈与兄弟人物

F.研讨者人物



26.校园教学工作有必要要坚持以教育为主的缘由是____

A.教育是社会经历得以再生产的一种首要手法

B.教育是推进人开展的首要手法

C.教育作为个人全部开展供给科学的基础和实习

D.教育是教学工作构成的主体有些



27.反映家庭教学中存在疑问的说法的是____

A.方法科学

B.家长对孩子希望偏高

C.片面注重孩子的智力开发、文化学习

D.不能全部关怀孩子的生长

E.家庭教学是教学的一个分支



28.编写教科书应遵从的根本准则____

A.教科书的编列方式要有利于学生的学习，契合卫生学、教学学、心思学和美学的要求

B.依照不一样学科的特色，在内容上表现出科学性与思想性

C.教科书编写的内容出现出年代特征

D.教科书编写的方式也发作了较大改变

E.教科书编写正在由"教程"式向"学程"式开展



29.教育过程的结构是____

A.激起动机

B.体会常识

C.稳固常识

D.运用常识

E.检查常识



30.杰出的品格特征有____

A.联合别人，事事为别人考虑

B.心情安稳，性情开畅，爱好广泛

C.坚决的毅力和活跃的进步精力

D.胸怀开阔，兼容并包



31.校园文化的特性有（）

A.校园文化是一种安排文化

B.校园文化是一种结合性较强的文化

C.校园文化以传递文化传统为己任

D.学校文化是校园文化的缩影



32.我国校园教学层次包含____

A.儿童教学

B.初等教学

C.中等教学

D.高等教学

E.学历教学



33.教学对科学技术开展的效果

A.教学能完结科学常识的再生产

B.教学推动科学的体系化

C.教学具有科学研讨的功用

D.教学推动科学技术研讨的功用



34.校园教学制度在方式上的开展有____

A.非正式教学

B.正式而非规范教学

C.规范教学

D.正式且规范教学



35.依据课程的拟定者，课程能够分为____

A.国家课程

B.当地课程

C.校本课程

D.班级课程



三、判别题 (共 15 道试题,共 30 分)

36.CIPP评估形式是一种重视成果的评估形式，是评估课程施行过程的一种值得参阅的形式。



37.教学意图是一个国家对其各级各类校园教学的整体要求。



38.教学意图拟定受制于特定的社会政治、经济和文化布景。



39.所谓"要害期"是指身心某一方面的开展最适合构成的时期。



40.研讨型课程是在基础型课程的基础上，表现学生常识的拓展和归纳才能的开展。



41.老师的品格特征是指导师的特性、心情、安康以及处理人际关系的质量等。



42.学校文化是精力文化的中心。



43.高中以归纳课程为主。



44.人的身心开展是在社会实习过程完成的



45.教学具有科学研讨的功用。



46.分组教育发生于古代，是绵长的奴隶社会和封建社会中首要的、乃至仅有的教育安排方式。



47.社会政治的需求是教学内容的决议要素。



48.教育准则是依据必定的教育意图和对教育过程规律的知道而拟定的辅导教育工作的根本原则。



49.在我国，基础课程是由教学部依据不一样期间教学的性质和根本使命而拟定的，它一起也规则了基础教学期间课程的设备、各类课程的根本规范以及合理的课程份额等。



50.教育，是校园进行全部开展教学的根本路径，是老师教与学生学的一致活动。