福师22秋《学前心理学》在线作业一【标准答案】

福师《学前心思学》在线作业一-0001

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 36 道试题,共 72 分)

1.香水洒多了，闻不到香味，这是（ ）。

A.比照表象

B.嗅觉习惯

C.味觉习惯

D.肤觉习惯



2.有的孩童3岁就能极好地区分摆布方位，而有的孩童直到6岁才干正确区分出摆布方位，这阐明不一样孩童之间（ ）。

A.是有智力超凡和弱智之分的

B.有的孩童的某些心思可以开展，有的孩童则不能

C.心思水平存在实质的不一样

D.在开展速度上存在单个区别



3.儿童学会了5＋2＝7后，不通过进一步学习，不晓得2＋5＝7，这阐明儿童（ ）。

A.首要依托详细形象进行了解

B.只能了解事物的外表表象

C.不能客观地了解事物

D.不睬解事物的相对关系



4.处理疑问有两种根本战略：算法度战略与（）

A.查找式战略

B.启示式战略

C.探求战略

D.脑图战略



5.当物体触及重生儿的脚掌时，他会天性地竖起大脚趾，张开小趾，这种表象称为（ ）。

A.抓握反射

B.惊跳反射

C.蜷缩反射

D.巴宾斯基反射



6.将“2705”记为“两栖动物”，可记住更牢，这阐明（ ）。

A.机械回忆与含义回忆是彼此独立的

B.机械回忆可浸透到含义回忆中

C.含义回忆可浸透到机械回忆中

D.机械回忆作用好于含义回忆的作用



7.以下不归于儿童期性情典型特色的是（ ）。

A.生动好动

B.独立性强

C.猎奇好问

D.仿照性强



8.天然试验法的特色是（ ）。

A.一切试验条件是严厉操控的

B.试验的全体情境是天然的，但某些条件是受操控的

C.在孩童的正常日子条件中调查其行动

D.依据必定的试验项目和量表，查明孩童心思开展的不同



9.1岁摆布的孩子常常用“嘀嘀”一词代表汽车，还用“嘀嘀”代表去坐车，阐明他对“嘀嘀”一词的了解是（ ）。

A.十分详细的

B.抽象的

C.错误的

D.外表的



10.视感觉现已有（ ）参加。

A.回忆

B.思想

C.经历

D.想像



11.孩童处于由不会分类向开端开展开始分类才能的过渡时期是在（ ）。

A.4岁

B.5～6岁

C.5岁半～6岁半

D.6岁今后



12.孩童心思开展某种特征的构成，在某 一个时期简单呈现，过了这个时期，就难以发生。简单构成某种心思特征的时期，称为孩童心思开展的（）。

A.要害期

B.初始期

C.近来开展区

D.最好期



13.学习动机的功用：：激活、() 、保持、调整

A.启示

B.灌注

C.指向

D.调集



14.儿童思想的首要特色是（ ）。

A.直观性

B.举动性

C.详细形象性

D.笼统逻辑性



15.（）又称达尔文反射。物体触及掌心，重生儿当即把它紧紧抓住。

A.吸吮反射

B.眨眼反射

C.怀有反射

D.抓握反射



16.()是指经过强化每一个小的前进来到达预期行动方针的方法。

A.操练律

B.反响律

C.刻画

D.同化律



17.当儿童说出：“我看见了一只黑色的小白兔”时，咱们大概以为（ ）。

A.她在扯谎

B.她的思想内容是形象性的

C.她的回忆呈现了错误

D.她还不具有思想才能



18.（）是3—4岁儿童的首要学习方法，他们通常经过（）把握他人的经历。

A.游戏

B.活动

C.劳动

D.仿照



19.插图能够使孩童了解文学著作的水平有所进步。是由于（ ）。

A.儿童常常只能了解图像中最杰出的人物

B.儿童常常依托详细形象来了解事物

C.儿童只能了解事物的外表表象

D.儿童对事物的了解常常遭到其情感情绪的影响



20.归因练习的根本过程如下：⑴知道学生的归因倾向；⑵让学生进行某种活动，并获得胜败体会；⑶让学生对自己的失利进行归因；（）

A.（4）引导学生进行活跃的归因

B.（4）断定疑问地点

C.（4）对于学生的不一样特色挑选方法

D.（4）让学生参加特定的活动



21.孩童心思开展最为敏捷、心思特征改变最大的期间是（ ）。

A.儿童期

B.婴儿期

C.先学前期

D.学龄期



22.人类特有的言语和思想活动，是在孩童（ ）开端真实构成的。

A.3岁今后

B.1岁曾经

C.6、7岁时

D.2岁摆布



23.奥有利地势生态学家（）在研讨鸟类天然习性时发现，个别前期生射中有一个对比时间短的时期，在这时间，个别对某种影响尤其灵敏，过了这一时期，相同的影响对之影响很小或没有影响。

A.洛仑兹

B.达尔文

C.劳伦兹

D.马赫



24.孩童心思的（），是指孩童可以独立体现出来的心思开展水平，和孩童在成人辅导下所可以体现出来的心思开展水平之间的距离。

A.要害期

B.初始期

C.近来开展区

D.最好期



25.婴儿能找到不管在啥状况下藏起来的客体。这归于皮亚杰所说的孩童留意开展的（）。

A.榜首期间（出世到2个月）

B.第二期间（1-4月）

C.第五期间（12-13月）

D.第六期间（15-18月）



26.科学家的发明创造、作家创造小说、修建工人按设计图纸缔造大楼等，都是（ ）。

A.无意幻想

B.梦想

C.再造幻想

D.发明幻想



27.孩童心思开展年纪特征的可变性是指（ ）。

A.不一样的生理缘由使孩童心思特征有所改变

B.不一样的特性特征使孩童心思特征有所改变

C.不一样的社会和教学条件使孩童心思开展的特征有所改变

D.孩童从把握常识到心思机能都会发作改变



28.再造幻想在儿童日子中的位置是（ ）。

A.非必须位置

B.首要位置

C.影响不大

D.主导活动



29.（）说“学习理论与教育理论并不是彼此排挤的，两者都是一种完善的教学科学所有必要的，没有哪一个能替代另一个。……（1978）”

A.乔纳森

B.班杜拉

C.华生

D.奥苏贝尔



30.阿特金森以为，成果动机由()和防止失利的倾向构成。

A.对成果的神往

B.寻求成功的倾向

C.建立方针

D.对方针的神往



31.下面临儿童的无意幻想，知道错误的是（）。

A.想像有预订意图

B.由外界影响直接导致

C.想像的主题不安稳

D.幻想的内容零星，无系统



32.局外调查是指（ ）。

A.使用专门的试验仪器操控孩童的活动条件，以发现孩童的心思改变

B.使孩童不晓得自己正在被调查

C.有要点地调查孩童在某时期内的活动

D.用问卷的方法查询孩童的心思改变



33.一个3岁摆布的儿童抱着一个娃娃，能够彻底不进行幻想，仅仅静静地坐着，当教师走过来，说“娃娃要睡觉了，我们抱娃娃睡觉吧！”或许说“娃娃要出去玩玩了！”这时，儿童的幻想才活泼起来。这是由于（ ）。

A.儿童的幻想常常依靠于成人的语言描绘

B.儿童的幻想常常依据外界情境的改变而改变

C.实践举动是儿童期进行幻想的必要条件

D.儿童幻想的主题不安稳



34.遗传本质对孩童心思开展的效果是（ ）。

A.物质条件

B.决议

C.主导

D.一般



35.孩童脱离了玩具就不会游戏，阐明其思想的方法是（ ）。

A.直觉举动思想

B.详细形象思想

C.笼统逻辑思想

D.不存在的



36.重生儿心思发作的基础是（）

A.孩童的天性

B.孩童的生理老练

C.条件反射的呈现

D.孩童感感觉的发作



二、多选题 (共 4 道试题,共 8 分)

37.痛苦包含两种成分即痛的（）。

A.感受

B.心情

C.回忆

D.认知



38.儿童喃喃自语的体现有（）两种方式。

A.情境言语

B.游戏言语

C.疑问言语

D.外交言语



39.婴儿在区分形状的基础上，较多喜爱哪些形状？（）

A.条纹

B.环形

C.非同心圆

D.人脸



40.学习心思学首要讨论（）、（）、（）等疑问，然后为有用教育供给根据。

A.学习的规律

B.学习发作的条件

C.学习的成果

D.影响学习的要素



三、判别题 (共 10 道试题,共 20 分)

41.重生儿最好视距在20公分摆布，适当于妈妈抱着孩子喂奶时，两人脸对脸之间的间隔。



42.布鲁纳以为，把握事物的结构，即是以使许多另外东西与它有含义地联系起来的方法去了解它。



43.联合说的首要观念是，试误的本质成果是影响－反响树立联合。



44.复述战略是为了在工作回忆中坚持信息而对信息进行重复安排的战略。



45.德西效应：过火运用奖励来增强学生的外部动机，反而会削弱其内部动机



46.3岁前孩童的回忆一般不能持久坚持。这种表象称为“年少健忘”。



47.孩童对自己性另外知道早于对别人性另外知道。



48.皮亚杰(l896—1980)的孩童才智开展理论，是20世纪影响最为广泛的孩童思想开展理论。



49.“目下十行”、“眼观六路，耳听八方”，指的都是留意的广度。



50.在儿童园教学教育中，应充沛使用儿童的有意留意。