福建师范大学2023年2月课程考试《小学生心理健康教育》作业考核【标准答案】

《小学生心思安康教学》期末考试（C卷）答题纸
名字： 专业：
学号： 学习中间：
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留意：全卷请在答题纸上作答，不然不得分！
一、单选题（每题1分，共10分）。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案

二、多项挑选题（每小题3分，共15分。）
题号 1 2 3 4 5
答案

三、判别题：（对的请打√，错的请打×。每题3分，共15分）
题号 1 2 3 4 5
答案

四、名词解说(共5题,每题3分,共15分)
1.心情教导

2.理性格绪医治理论

3.校园心思安康教学的活动性准则

4.老师心思安康本体价值

5.教育评估


五、简答题(共5题,每题5分,共25分)
1.简述心思咨询、心思教导与心思医治的差异和联系。


2.老师工作人物有哪些特色？


3.简述影响中小学生心思安康的首要要素。


4.扼要答复学科教育中浸透心思安康教学的方针设定的科学性与合理性首要应表现在哪些方面。


5.心思安康的功用发扬受啥制约？



六、论说题(共2题,每题10分,共20分)
1.结合自己实践工作的领会，谈谈怎么在学校文化建设中浸透心思安康教学。





2.试论说今世老师心思安康研讨存在的疑问、从后现代心思学思想中得到的启示以及对将来的展望。






《小学生心思安康教学》期末考试C卷
留意：全卷请在答题纸上作答，不然不得分！

一、单项挑选题(共10题,每题1分,共10分)
1．心思安康教学课程是（ ）。
A．学科本位的归纳课程 B．经历本位的归纳课程
C．疑问本位的归纳课程 D．疑问-经历-学科三位一体的归纳课程
2.校园心思安康教学的首要对象为（ ）。
A.疑问学生 B.道德不良的学生
C.正常的学生 D.学习艰难的学生
3.本质经过遗传取得，故又称遗传本质，亦称（ ）。
A．禀赋 B．天分 C．天资 D．天分
4.合理挑选工作应做到（ ）。
A.知道自己、工作和社会 B.知道专业和工作的关系
C.知道工作的 D.知道社会的需求
5.校园心思咨询与教导的过程一般包含（ ）。
A．五个期间 B．六个期间
C．四个期间 D．七个期间
6.校园心思安康教学课程是一种（ ）的课程体系。
A.协同性 B.归纳性 C.同一性 D.接连性
7.（ ）反映青少年在不一样期间的心思安康开展的不一样使命。
A.中心方针 B.总方针 C.初始方针 D.工作方针
8.结合开展心思学的原理和校园教学的实践，小学期间的心思安康教学方针应侧重于（ ）。
A.培育小学生的外交才能 B.小学生对学校日子的习惯力
C.进步小学生的沟通才能 D.进步小学生的抗压才能
9.下列说法错误的是（ ）。
A.施行本质教学需求具有有与本质教学相习惯的教学环境
B.立异教学的重要使命之一，即是营建适合学生立异精力生长与开展的心思环境
C.校园心思安康教学方针的达到有必要经过各种教学路径的协同合作
D.校园平常的教学教育工作自身不富含心思安康教学资源
10.（ ）作为主体对环境改变所做出的一种反响，实践上是人的一种根本需求。
A.习惯 B.心思安康 C.依从 D.平衡
二、多项挑选题（共5题,每题3分,共15分）
1.从20世纪80时代始至今，我国的校园心思安康教学大致阅历了以下三个期间（ ）。
A．查询呼吁期间 B．测验推广期间
C．测验起步期间 D．开展推动期间
2.校园心思安康教学的中间路径是（ ）。
A．心思咨询 B．心思医治
C．心思安康教学课程 D．全部浸透
3.校园心思安康教学的初级、中级、高级功用别离对应的详细功用是（ ）。
A.防止心思疾病 B.进步心思本质
C.消除心思疾患 D.进行工作教导
4.学科教育中浸透心思安康教学的方针设定需求留意的根本要求有（ ）。
A.敞开 B.科学 C.一致 D.合理 E.全部
5.从“动态层面”也即操作层面上看，心思安康教学活动课程的特征首要有（ ）。
A.奖赏与赏罚相结合
B.疑问与经历相结合
C.活动与体会相结合
D.老师主导与学生主体相结合
E.校内与校外相结合

三、判别题(打“√”或“×”，共5题,每题3分,共15分）
1. 从德育和心思安康教学的方针、内容、方法看，两者存在着许多一起的要素，所以说德育和心思安康教学能够相互替代。
2. “心思教学”与“心思本质教学”实质上都是相同的，都是本质教学概念的详细化。
3. 必定含义上，教学的实质即校园心思安康教学的实质。
4. 教学的实质决议教学者的根本素质，心思安康教学的实质决议老师有必要具有安康的心思。
5. 校园能够约请非专业的教学理论工作者和心思安康教学工作者为这些家出息行不定时的理论教导和专题讲座。

四、名词解说(共5题,每题3分,共15分)
1.心情教导
2.理性格绪医治理论
3.校园心思安康教学的活动性准则
4.老师心思安康本体价值
5.教育评估

五、简答题(共5题,每题5分,共25分)
1.简述心思咨询、心思教导与心思医治的差异和联系。
2.老师工作人物有哪些特色？
3.简述影响中小学生心思安康的首要要素。
4.扼要答复学科教育中浸透心思安康教学的方针设定的科学性与合理性首要应表现在哪些方面。
5.心思安康的功用发扬受啥制约？

六、论说题(共2题,每题10分,共20分)
1.结合自己实践工作的领会，谈谈怎么在学校文化建设中浸透心思安康教学。
2.试论说今世老师心思安康研讨存在的疑问、从后现代心思学思想中得到的启示以及对将来的展望。