福师23春《学前儿童艺术教育》在线作业二【标准答案】

福师《学前孩童艺术教学》在线作业二-0002

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.从艺术自身来看,其价值有审美、知道、文娱等,但( )是它的最首要、最根本的价值。

A.知道

B.文娱

C.审美



2.音乐教材有必要表现儿童教学( )的特色。

A.艺术性、节奏性

B.感知性、随意性

C.活动性、艺术性

D.活动性、实习性



3.学前孩童不宜唱结构过于长大的歌曲,为4岁曾经孩童挑选的歌曲,以含( )个乐句为宜。

A.2—4

B.4—6

C.6—8

D.8—10



4.依照制作特色的不一样,儿童园手艺能够分为平面手艺和( )。

A.纸工

B.泥工

C.布工

D.立体手艺



5.运用线条、颜色等要素,在二维空间里刻画出静态视觉方式的艺术方式是( )。

A.雕塑

B.绘画

C.工艺美术

D.修建艺术



6.歌唱活动自身的教学方针中,最基础的方针是( )。

A.开展儿童运用嗓音进行艺术体现的才能

B.让儿童享用参加歌唱活动的高兴

C.开展儿童感触音乐的才能

D.把握浅显的歌唱常识技能



7.你以为对孩童绘画的评估应更注重以下哪一方面( )。

A.画得像真的相同

B.画得和教师的范画相同

C.画面洁净，涂色均匀

D.作画自在、斗胆，有豪情



8.( )是展开艺术活动的内涵动力,是艺术感触才能与体现才能的条件确保。

A.艺术方式

B.艺术感触

C.艺术爱好

D.艺术体现



9.重复画圆,关闭的圆和未关闭的螺旋线指的是( )。

A.命名涂鸦

B.圆形涂鸦

C.操控涂鸦

D.未分解涂鸦



10.开展性准则是指在进行学前孩童美术教学时要处理好( )。

A.整体儿童和单个儿童的关系

B.老师和儿童的关系

C.全部开展和特别爱好的关系

D.当时需求和久远开展的关系



二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.在儿童园团体音乐教育活动过程中,影响“心思唤醒”的资料要素按外部形状可分为( )。

A.音响资料

B.视觉资料

C.动作资料

D.语言资料



12.方针编撰的留意点:( )。

A.表述的视点能够纷歧致

B.不要过于抽象，难以操作和评估

C.要一起思考儿童认知、情感和技能三方面的开展

D.留意表述的视点的共同性



13.儿童园的绘画类型包含( )。

A.孩童画

B.出题画

C.装修画

D.志愿画



14.依据孩童美术才能开展的特色,咱们把孩童美术赏识才能开展分红以下两种:( )。

A.天性直觉期

B.感知形象期

C.标志期

D.创造期



15.怎么在美术活动中表现低操控准则( )。

A.给儿童自在挑选内容的时机

B.教育气氛尽量轻松、开心

C.留意评估方法：必定、自评、互评

D.寻求成果的完满



16.学前孩童音乐赏识范畴的教学内容首要有:( )。

A.倾听周围环境中的声响

B.赏识音乐著作

C.音乐赏识中的简略常识和技能

D.开阔音乐视界



17.儿童园艺术范畴教学方针的编写准则包含:( )。

A.发明性准则

B.开展性准则

C.系统性准则

D.行动化准则



18.学前孩童歌唱范畴的教学内容首要有:( )。

A.歌曲（含节奏朗读）

B.歌唱的扮演方式

C.配乐

D.歌唱的简略常识技能。



19.详细来说,老师在设计、安排儿童园艺术活动时应遵从以下根本准则 :( )。

A.审美性准则

B.低操控准则

C.发明性准则

D.兴趣性准则



20.儿童园歌唱活动的根本环节包含以下几个过程:( )。

A.导入新歌

B.多方式赏识感触歌曲

C.多方式撑持儿童学习歌曲

D.发明性演唱



三、判别题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.小班期间的孩童能够学习一些较有难度的“根本动作”。



22.韵律活动即是一般地做做动作。



23.4—5岁儿童因为触摸的歌曲日益增多,对音准才能有了很大的前进。



24.3—4儿童可以对比完好、精确地再现了解的歌曲中的歌词。



25.倾听周围环境中的声响归于学前孩童音乐赏识范畴的教学内容之一。



26.歌曲赏识感知环节,老师要清晰倾听的意图是为了让儿童取得明晰的声响表象和对歌曲完好的了解。



27.在音乐赏识活动中,语言资料的思考应偏重于能协助孩童增强对音乐内容的回忆。



28.“咱们我们也要像他那样画画,将来做一个大画家”这句话也充沛显现出这位老师的艺术教学方针是培育“大画家”,阐明这位老师还不知道美术赏识活动的特质以及关于孩童开展的价值。



29.审美教学是艺术教学的首要方式与中心内容。



30.韵律活动的要点在于引导儿童赏识音乐的节奏美,鼓舞儿童用身体动作斗胆体现和发明。