福师23春《幼儿教师职业道德》在线作业一【标准答案】

福师《儿童老师工作品德》在线作业一

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.《论语?述而》中说：“三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”阐明进行老师工作品德自我涵养时应（ ）

A.仔细读书，长于向书本学习

B.谦虚请教，长于向别人学习

C.活跃进步，长于向典范学习

D.参与实习，长于向社会学习



2.儿童老师最名贵的工作品德情感是（）。

A.爱孩子

B.爱工作

C.建设校园

D.爱自己



3.老师的穿着应做到“四个合适”，即，合适形体、合适性情、诗篇教学对象和合适（ ）

A.身份

B.场合

C.工作

D.年纪



4.儿童园老师的任务是给予而非讨取，他的教学效果也有必要树立在交流之上，有必要经过对刚才能必定自己。这表现了老师美好的（ ）

A.关系性

B.精力性

C.无限性

D.团体性



5.推进儿童专注上课、信仰老师观念的重要要素是（）。

A.理性要素

B.常识要素

C.情感要素

D.智力要素



6.儿童的活动能够分为两类，一类是往来活动，另一类是（ ）

A.学习活动

B.操作活动

C.游戏活动

D.发明活动



7.抱负是大家在实习中构成的具有实际能够性的对将来的神往和寻求，是大家的政治态度和人生观、国际观在斗争方针上的体现。其间，最底子，最重要的、决议并制约着其他三种抱负的抱负类型是（ ）

A.社会抱负

B.品德抱负

C.工作抱负

D.日子抱负



8.老师加强心思本质涵养，其意图即是要到达（）

A.心思亚安康

B.无心思担负

C.只喜不忧

D.心思安康



9.我国校园教学工作的根本单位是（）

A.中队

B.班级

C.校园

D.小组



10.幼师往来的内容、载体、方式和方法都是非常杂乱，老师既教学又育人，在与儿童的往来中既有常识的教授又有品格的养成。这表现了幼师往来的（ ）

A.兼容性

B.教学性

C.社会规则性

D.高品尝性



二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.儿童老师的学科专业素质包含（）

A.本体性常识

B.条件性常识

C.实习性常识

D.文化常识



12.老师工作品德首要由()有些构成。

A.老师工作抱负

B.老师工作情绪

C.老师工作纪律

D.老师工作技能

E.老师工作风格



13.正确的审漂亮、较高的审美才能和安康崇高的审美情味，对人的开展有着非常深入的效果，首要体现在：（）

A.美能冶情

B.美能启真

C.美能储善

D.美能塑形



14.品德的功用分为（）

A.知道

B.标准

C.调理

D.推进



15.儿童园游戏活动关于老师工作品德的行动诉求包含（）

A.精心创设儿童园游戏的环境与条件

B.合理组织游戏的活动制度

C.恰当介入游戏活动的过程

D.深化调查儿童的游戏



16.孩童身心开展具有规律性表现在（）

A.开展具有方向性和次序性

B.开展具有接连性和期间性

C.开展具有不平衡性

D.开展具有单个区别性



17.新课程变革布景下的老师观包含（）

A.现代老师人物变换

B.老师行动的改变

C.老师训练内容的改变



18.老师品德涵养的特色体现在（）

A.内省性

B.自立性

C.实习性

D.持恒性。



19.老师工作品德涵养具有丰厚的内容，首要包含()。

A.思想政治涵养

B.品德涵养

C.常识和技能涵养

D.心思本质涵养

E.审美涵养



20.儿童老师工作品德的功用包含（）

A.教学

B.调理

C.鼓励

D.演示

E.推进

F.评估



三、判别题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.老师工作品德作为调理教学工作者行动的原则，纯属人的片面臆想或逻辑推演。



22.师幼往来不一样于其别人际往来，师幼往来具有高品尝性。



23.家乡活动首要分为正式路径的家乡活动和非正式路径的家乡活动



24.老师强化本身的人物认识，是师德涵养的首要环节。



25.老师美好具有精力性、关系性、团体性、无限性几个特色。



26.性情具有社会评估的含义，性情特征有好坏之分。



27.遵循老师工作品德准则和内容，需求将其浸透到日子中、教育中以及活动与管理中。



28.法律是成文的品德，品德是心里的法律



29.老师品德责任包含特别品德责任和教学品德责任。



30.老师的工作品德情感只体现为酷爱教学事业。