福师23秋《幼儿园组织与管理》在线作业一【标准答案】

福师《儿童园安排与管理》在线作业一-0005

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 38 道试题,共 76 分)

1.儿童园惯例管理包含（）。

A.饮食惯例 睡觉惯例

B.日子惯例 学习惯例

C.卫生惯例 游戏惯例

D.日子惯例 教学惯例



2.管理作为人类社会任何开展期间遍及存在的表象，其本源在于生产的（）。

A.遍及性

B.协作性

C.社会性

D.期间性



3.儿童园作为一个社会安排，是社会行动的主体，在施行公共关系中，要留意平衡主客体两边的利益，根据两边利益的特色，展开对等互利的协作，这是公共关系活动中应遵从的（）准则。

A.互利互利

B.诺言至上

C.揭露敞开

D.全园参加



4.儿童园的安排建设应留意构成彼此联系的( )，以发扬各个功能部门的最大效能，使管理活动构成杰出的运转机制。

A.全体系统

B.人群调集体

C.上下级关系

D.管理体系



5.作为管理活动的起点，并贯穿于管理活动的一直，也是管理过程的归宿的是管理过程中的( )环节。

A.方案

B.实施

C.检查

D.总结



6.在工作告一阶段时，为了掌握这段工作的作用而进行的必要评估，称为（）。

A.构成性评估

B.总结性评估

C.外在评估

D.诊断性评估



7.选用人员力求以起码的投入取得最好的绩效，表现的是( )。

A.因事用人准则

B.用人之长准则

C.用人唯贤，严厉要求准则

D.用人唯精，注重效益的准则



8.儿童园卫生保健工作的底子政策是（）。

A.保健为主

B.医治为主

C.安康为主

D.防止为主



9.儿童园的大众对象是指那些与儿童园发作直接联系或直接联系的并具有影响效果的（），儿童园与它的大众对象有着一起的意图、利益。

A.个人、集体及安排

B.个人、政府和集体

C.家长、社区和领导

D.个人、单位和社区



10.由园长掌管的园务委员会的责任是评论遵循上级和教学行政部门关于教学政策的指示，研讨园所的严重疑问，是儿童园行政安排组织的( )。

A.管理者

B.领导者

C.履行者

D.决议计划指挥层



11.( )的科学管理在进步劳动生产率和下降成本方面有着明显的效益，因为他在管理范畴所做的开辟性工作，他被后人称为“科学管理之父”。

A.泰罗

B.梅奥

C.马斯洛

D.法约尔



12.进步儿童园教学质量的中间工作是( )。

A.保教工作

B.卫生工作

C.安全工作

D.教研工作



13.儿童园施行保教使命的根本单位是( )。

A.儿童

B.小组

C.班级

D.年级组



14.鄙人列儿童园卫生保健管理的使命中，错误的挑选是（）。

A.确保儿童的生命与安康，推进其成长发育

B.培育儿童坚持和增进安康的开始才能

C.老师给予儿童全方位的照看，保护儿童的安康

D.培育儿童安康日子和安全日子必要的习气和情绪



15.全部的环境管理是指（）。

A.美化美化儿童园环境

B.供给各种物质资料

C.坚持清洗的日子环境

D.发明和保护杰出的日子和教学环境



16.儿童园安全工作的内容包含( )。

A.强化安全认识，建立安全榜首的观念；留意环境安全，削减意外事端；树立安全制度，完善安全办法；保护儿童安全，加强安全教学

B.强化安全认识，建立安全榜首是观念；留意环境安全，削减意外事端；树立安全制度，完善安全办法

C.留意环境安全，削减安全事端；树立安全制度，完善安全办法；加强安全教学

D.强化安全认识，建立安全榜首的观念；留意环境安全，削减意外事端；保护儿童安全，加强安全教学



17.不归于儿童园卫生保健制度的是（）。

A.儿童园惯例工作检查制度

B.安全制度

C.接送制度

D.儿童日子制度



18.儿童园应重视对外联系，处理好表里各方面的关系，这表现了( )。

A.有用性准则

B.方向性准则

C.社会和谐性准则

D.民主管理准则



19.管理的安排功能是指经过（），断定各成员的责任，并和谐彼此关系，将安排内部各个要素联合成一个有机全体，使安排成员和谐一致举动去完成安排的一起方针。

A.树立安排组织

B.作出决议计划

C.洽谈对话

D.民主会集制



20.卫生保健工作是儿童园重要的管理工作之一，全部为确保（）而施行的各种办法，称为卫生保健工作。

A.儿童的身体安康

B.儿童身心正常发育和安康生长

C.儿童园工作的顺畅进行

D.使家长安心肠工作



21.儿童园安排组织是安排教学儿童的社会活动的（），是发扬管理功能，完成管理方针的东西。

A.条件条件

B.物质基础

C.载体

D.对象



22.公共关系着重沟通的双向性和管理的通明度，安排的大众大概并有权被告之。一起，安排要活跃重视，及时地掌握环境改变，知道大众对教学的需求，作出相应的反响，这是公共关系中的（）准则。

A.互利互利

B.诺言至上

C.揭露敞开

D.全园参加



23.儿童园惯例管理包含( )。

A.饮食惯例 睡觉惯例

B.日子惯例 学习惯例

C.卫生惯例 游戏惯例

D.日子惯例 教学惯例



24.管理人员应经过方针对部属人员进行管理，以此来发动和和谐整体人员的举动，推进方针的完成。这是( )的管理思想。

A.彼得 德鲁克

B.施莱

C.孔茨

D.代明



25.在科学管理理论的草创时期，（）的方法是直接对生产过程进行技术管理，偏重研讨底层管理疑问。

A.泰罗

B.梅奥

C.马斯洛

D.法约尔



26.管理活动中包含了安排、指挥、和谐、操控、鼓励等一系列活动的环节是（）环节。

A.方案

B.实施

C.检查

D.总结



27.儿童园一日日子组织的特色是（）。

A.以一日日子为基础进行全体组织并有环节及其过渡

B.有学习活动

C.有训练活动

D.有歇息时刻



28.赫茨伯格提出的（）理论以为，影响人的工作动机的有两类要素：一是“保健要素”，另一类是“鼓励要素”。

A.双要素

B.XY

C.人际关系

D.需求层次



29.人的需求是有层次的，管理者要长于知道并留意满意员工的合理需求，留意激起高层次需求，以有用地调集其活跃性。这是（）的理论。

A.赫茨伯格

B.韦伯

C.梅奥

D.马斯洛



30.儿童教学是社会公益效劳设施，首要是由地点社区而不是依托国家和专门教学组织举行的，是在社区由各方面力气的参加撑持下树立起来的，因而说儿童教学具有（）特色。

A.社区教学

B.当地性

C.民族性

D.公益性



31.儿童园悉数工作的中间是（）

A.保教工作

B.卫生保健工作

C.教育工作

D.班级工作



32.决议儿童园工作质量凹凸的首要要素是（）。

A.人

B.资金

C.环境

D.设备



33.儿童园教研活动的履行层是( )。

A.园长层

B.教研组层

C.年级组层

D.老师层



34.上级主管部门对园所的评估，如分级分类检验工作归于（）。

A.相对评估

B.肯定评估

C.静态评估

D.动态评估



35.管理是对社会安排而言，是( )的必定要求。

A.社会

B.个人劳动

C.社会劳动

D.社会一起劳动



36.在儿童园人员运用中，依据职工的实践状况与特色调配组成班组，新老调配表现的是( )。

A.任人唯贤，各得其所

B.优势互补，合理结构

C.充沛使用，委以职责

D.脚踏实地，有的放矢



37.最早提出管理功能概念的是( )，他以为，“管理即是方案、安排、指挥、和谐和操控”，管理活动的五项根本要素也即是管理的五种功能，一起构成一个完好的管理过程。

A..赫茨伯格

B.法约尔

C.梅奥

D.马斯洛



38.管理的本质是（），使受分工制约的各个人的活动发生一种团体力气或社会力气，即1＋1＞2。

A.寻求功率

B.控制他人

C.完结使命

D.安全生产



二、多选题 (共 8 道试题,共 16 分)

39.儿童园规章制度的内容：

A.断定安排系统各层次各部门的工作制度与人员责任

B.断定全园和各部门工作学习的次序和规范

C.拟定教员工行动标准

D.对各类活动和谐管理的规则



40.儿童园管理实习中的根本对立包含（）。

A.幼教组织与社会之间的对立

B.工作与工作的关系的对立

C.人与人的关系的对立

D.资源的投入与工作作用的关系的对立



41.社区儿童教学的含义（）

A.充沛使用社会资源，为更多儿童供给受教学时机

B.从关闭走向敞开，完成教学影响的共同性

C.增强当地自立性，构成特色

D.扩展儿童教学的社会功能



42.教学行政的效果分为：( )

A.权力方面的约束效果

B.非权力方面的推进效果

C.鼓励效果

D.管理效果



43.儿童园安排设计的准则：

A.使命方针准则

B.分工协作准则

C.职责权利共同准则

D.合理结构准则



44.学前教学与社区的关系（）

A.儿童教学是社区性的教学，是当地性社会公益效劳设施，首要依托地点社区的各方面力气参加撑持

B.社区经过多种途径筹集办园经费，安排教学资源

C.社区的幼教组织在不一样层次上满意了社区居民的教学需求

D.学前教学是社区教学的重要构成有些



45.儿童园规章制度的层次：( )

A.国家立法机关拟定的教学法规

B.《中中国人民共和国教学法》《老师法》《未成年人保护法》

C.教学行政的有关法规

D.《儿童园管理法令》《儿童园工作规程》



46.社区儿童教学的含义( )

A.充沛使用社会资源，为更多儿童供给受教学时机

B.从关闭走向敞开，完成教学影响的共同性

C.增强当地自立性，构成特色

D.扩展儿童教学的社会功能



三、判别题 (共 4 道试题,共 8 分)

47.建立儿童园管理准则的根据是教学规律、管理规律、儿童园管理实习中的对立关系



48.保教结合是一个全体概念，“保”是保护儿童的身体安康，“教”即儿童园的教学教育。



49.我国学前教学管理体系是中心一致管理。



50.梅奥在美国西方电气公司芝加哥霍桑工厂进行了长达十余年的试验，这是一系列有关人的行动的试验，企图探究工作条件对生产功率的影响，寻求进步生产率的路径，这即是闻名的霍桑试验。