福师23秋《小学班队管理与班主任工作》在线作业二【标准答案】

福师《小学班队管理与班主任工作》在线作业二-00003

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.班主任这个岗位不是自古即有的，它是随同着（）制而发生的一种的新的人物。

A.小组教育

B.私塾教学

C.校园教学

D.班级授课



2.非正式安排是美国专家（ ）提出的 。

A.梅奥

B.昆体良

C.赫尔巴特

D.杜威



3.1924—1932年美国哈佛大学教授梅奥掌管的在美国芝加哥城外的西方电器公司霍桑工厂所进行的一系列试验称之为（）。

A.梅奥试验

B.美国试验

C.霍桑试验

D.哈佛试验



4.制约少先队安排的最底子最有利的规章是（）。

A.《小学生规则》

B.《中国少年前锋队规章》

C.《小学生守则》

D.《中国少年前锋队守则》



5.( )是指管理主体直接效果和影响的对象。

A.管理客体

B.管理方针

C.管理环境

D.管理主体



6.1862年我国（）初次选用编班分级授课，创始了我国班级的先河，比西欧晚了230年。

A.“北京同文馆”队

B.“京师同文馆”

C.“上海同文馆”

D.“海洋同文馆”



7.少先队的开展前史为（ ）。

A.劳动童子团-共产孩童团-抗日孩童团-中国少年孩童队-中国少年前锋队

B.劳动童子团-抗日孩童团-共产孩童团-中国少年孩童队-中国少年前锋队

C.劳动童子团-共产孩童团-中国少年孩童队-抗日孩童团-中国少年前锋队

D.共产孩童团-劳动童子团-抗日孩童团-中国少年孩童队-中国少年前锋队



8.( )即是班队成员在教学教育和平常行动活动中有必要一起恪守的行动原则。

A.班队安排标准

B.班队内容标准

C.班队行动标准

D.班队标准



9.在班级方针建立的过程中，（）起主导效果。

A.家长

B.校长

C.班主任

D.学生



10.德国教学家（）提出了四步教育法 ：明晰、联想、系统和方法。

A.凯洛夫

B.埃拉斯莫斯

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯



二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.班级文化的内容包含（ ）。

A.班级物质文化

B.班级制度文化

C.非安排文化

D.班级精力文化



12.班级安排标准建设的含义包含（）。

A.培育学生的恪守标准认识

B.标准学生的行动

C.养成杰出的行动习气

D.确保班级管理的有序进行



13.小学班干部部队的选拔方法包含（）等。

A.团体推举

B.学生引荐

C.自在竞赛

D.自告奋勇

E.整体轮岗



14.班级安排标准的对象包含（）。

A.班级安排制度

B.非正式安排制度

C.行动标准

D.班级环境标准



15.培育优秀班风的根本做法包含（ ）。

A.进步知道，加强辅导

B.严厉要求，锲而不舍

C.建立典范，演示引导

D.和谐人际，和谐关系



16.班级安排标准的内容包含（）。

A.班级学习活动的标准

B.班级纪律惯例

C.班级班务惯例

D.班级卫生及环境的惯例



17.小学班级活动的准则包含（ ）。

A.方向性准则

B.主体性准则

C.科学性准则

D.兴趣性准则



18.班级安排标准的施行包含（）。

A.加强宣扬

B.强化班规履行状况的检查执行

C.注重班规的建设和完善

D.优化履行过程中奖惩手法运用作用



19.小学班级的性质包含（）。

A.小学生非自愿挑选的安排

B.以一起的学习使命树立的安排

C.具有完好的管理体系

D.成人领导与班级自治相结合的管理形式

E.具有相对的独立性



20.小学班级与少先队的联系包含（）。

A.管理者根本共同

B.构成成员根本共同

C.培育方针共同

D.教学内容上有堆叠



三、判别题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.1953年“中国少年孩童队”改名为 “中国少年前锋队”。



22.班主任通常经过学习小组施行对班级的管理、领导与教学。



23.班级文化是使用和创设班级的精力空气、文化制度等，逐渐在班级内部构成共同的价值观、一起思想和行动原则，以熏陶和培养学生品格的文化场域。



24.一切的班级都是班团体 。



25.小学班级的最大特色是班队合一的安排。



26.小学班主任的两层管理者人物：既是班主任，又是少先队教导员。



27.班级安排标准拟定的仅有根据是班级学生的实践状况。



28.一般状况下，班主任新接一个班级，不要当即树立班团体中心。



29.班级的安排结构包含正式安排和非正式安排。



30.班团体是学生的偶尔聚合，是自觉发生的。