国家开放大学23秋学期社会调查研究与方法形考作业2【标准答案】

形考作业2
常识归纳测试
每一个丈量对象的特点和特征只能以一个数字或符号来表明，指的是（ ）。D. 互斥性
丈量方针与丈量内容之间的合适性与相符性叫做（ ）。D.内容效度
社会丈量的四个层次之间有兼容性，它们依照由低到高的次序应当是（ ）。B.定类丈量、定序丈量、定距丈量、定比丈量
抽样存在的必要性缘于整体自身所具有的（ ）。
一次直接的抽样所运用的根本单位叫（ ）。
在整体规划较小、查询所触及的规模较窄的状况下，既节省又作用好的抽样类型是（ ）。
社会丈量的要件有（ ）。
查验丈量的信度，一般的方法有（ ）。
抽样的一般过程有（ ）。
常用的简略随机抽样方法有（ ）。
第三章专题学习活动
操作练习
【练习门类】
运用概念操作化的方法，编制查询目标，并经过学生之间、师生之间的互动使之完善。
参照示例（见网络课中“第三章 概念的操作化与丈量”中“学习活动”节目下）。
【练习过程】
1学生以个人为单位，对于第二章学习活动中断定的查询课题所出现的中心概念，自行编制一系列详细查询目标。目标要求分三个以上层次，共15个以上。
2.将你的效果发布到评论区上，而且请各位同学之间彼此评估。
3.最终由老师评估、给分。
第四章专题学习活动
【事例出现】
（1）某市电大某年级行政管理专业有学生100人，拟抽取其间25人为样本，查询学生作业完结状况。
（2）某城市有10万个家庭，拟以其间1万个家庭为样本，做家庭日子指数抽样查询。
（3）某市共有中学生6万人，散布在30所中学，拟抽取其间6000人作为中学生体质情况查询对象。
（4）在全国规模抽取1万个家庭进行人员查询。
【疑问提出】
1上述事例别离选用哪种抽样类型最为简洁、适合？为何？怎么详细施行？
2.假如就你在前几章学习活动中提出的查询课题及其查询对象做抽样查询，你应挑选哪种抽样方法？为何？怎么详细施行？
【剖析过程】
1.学生以个人为单位进行剖析，并对于上述两个发问，写一份扼要的剖析陈述。
2.将你的效果发布到评论区上，而且请各位同学之间彼此评估。
3.最终由老师评估、给分。