国家开放大学23秋学期学前教育史过程性测试一【标准答案】 作者:周老师 分类: 国开电大 发布时间: 2024-01-24 15:23 专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等! 联系我们:QQ客服:3326650399 439328128 微信客服①:cs80188 微信客服②:cs80189 扫一扫添加我为好友 扫一扫添加我为好友 过程性测试一 试卷总分:100 得分:100 1.贾谊是东汉前期出名的政论家、文学家。 2.( )建议“回归天然”,提出了天然教学理论。 A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.亚里士多德 3.边区的保育主旨是保育战时孩童。 4.以下不归于陈鹤琴发起的教学理论观念是( )。 A.日子教学 B.整个教育法 C.活教学 D.五指导育 5.福禄倍尔是德国闻名的儿童教学家,被敬称为“儿童园教学之父”。 6.法国是近代榜首所儿童园的诞生地。 7.我国初始社会孩童教学活动的首要内容是( ) A.生产劳动教学 B.日子风俗教学 C.初始的宗教教学 D.初始的艺术教学 E.体魄和军事练习 8.1902年,清政府发布的由管学大臣张百熙编定的中国榜首个近代学制是( )。 A.壬寅学制 B.壬癸学制 C.壬戌学制 D.戊戌学制 9.前苏联闻名孩童教学家有( )和( )。 A.苏格拉底 B.克鲁普斯卡娅 C.马卡连柯 D.凯洛夫 10.夸美纽斯于1632年编著的( )是近代榜首部教学学作品。 A.《母婴校园》 B.《泛智论》 C.《大教育论》 D.《抱负国》 11.马卡连柯是俄国闻名孩童教学家。 12.斯金纳提出了需求层次论。 13.1923年春,陈鹤琴兴办( ),后以该园为东南大学教学科的学前教学试验园地,树立了我国榜首个学前教学试验中间。 A.湖北天真园 B.南京鼓楼天真园 C.景德天真园 D.星荫天真园 14.赫尔巴特提出的孩童管理方法包含( ) A.课业 B.要挟 C.监督 D.表彰 E.赏罚 15.尚天然、展特性的孩童教学观是蔡元培否提出的。 16.蔡元培在南京市郊晓庄兴办实验村庄师范校园。 17.闻名的“白板说”理论是( )提出的。 A.卢梭 B.华生 C.洛克 D.赫尔巴特 18.斯巴达教学的首要内容是( )。 A.宗教教学 B.劳动教学 C.骑士教学 D.军事和体育教学 19.夸美纽斯编撰了前史上榜首部学前教学专著是《大教育论》 20.《颜氏家训》颜之推对自己终身有关( )经历的总结。 A.立身 B.处世 C.为人 D.为学 专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等!(非免费) 联系我们:QQ客服:3326650399 439328128 微信客服①:cs80188 微信客服②:cs80189 扫一扫添加我为好友 扫一扫添加我为好友
试卷总分:100 得分:100
1.贾谊是东汉前期出名的政论家、文学家。
2.( )建议“回归天然”,提出了天然教学理论。
A.卢梭
B.洛克
C.夸美纽斯
D.亚里士多德
3.边区的保育主旨是保育战时孩童。
4.以下不归于陈鹤琴发起的教学理论观念是( )。
A.日子教学
B.整个教育法
C.活教学
D.五指导育
5.福禄倍尔是德国闻名的儿童教学家,被敬称为“儿童园教学之父”。
6.法国是近代榜首所儿童园的诞生地。
7.我国初始社会孩童教学活动的首要内容是( )
A.生产劳动教学
B.日子风俗教学
C.初始的宗教教学
D.初始的艺术教学
E.体魄和军事练习
8.1902年,清政府发布的由管学大臣张百熙编定的中国榜首个近代学制是( )。
A.壬寅学制
B.壬癸学制
C.壬戌学制
D.戊戌学制
9.前苏联闻名孩童教学家有( )和( )。
A.苏格拉底
B.克鲁普斯卡娅
C.马卡连柯
D.凯洛夫
10.夸美纽斯于1632年编著的( )是近代榜首部教学学作品。
A.《母婴校园》
B.《泛智论》
C.《大教育论》
D.《抱负国》
11.马卡连柯是俄国闻名孩童教学家。
12.斯金纳提出了需求层次论。
13.1923年春,陈鹤琴兴办( ),后以该园为东南大学教学科的学前教学试验园地,树立了我国榜首个学前教学试验中间。
A.湖北天真园
B.南京鼓楼天真园
C.景德天真园
D.星荫天真园
14.赫尔巴特提出的孩童管理方法包含( )
A.课业
B.要挟
C.监督
D.表彰
E.赏罚
15.尚天然、展特性的孩童教学观是蔡元培否提出的。
16.蔡元培在南京市郊晓庄兴办实验村庄师范校园。
17.闻名的“白板说”理论是( )提出的。
A.卢梭
B.华生
C.洛克
D.赫尔巴特
18.斯巴达教学的首要内容是( )。
A.宗教教学
B.劳动教学
C.骑士教学
D.军事和体育教学
19.夸美纽斯编撰了前史上榜首部学前教学专著是《大教育论》
20.《颜氏家训》颜之推对自己终身有关( )经历的总结。
A.立身
B.处世
C.为人
D.为学
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