云南开放大学24春调剂学（本）形考任务4【标准答案】

形考使命4

试卷总分:100 得分:100

1.不归于门诊药房调剂智能化系统特色的是（　　）。

A.进步经济效益

B.削减调剂错误

C.进步工作功率

D.改进效劳质量



2.以下不正确的论说是（　　）。

A.处方审阅与点评系统是依据《处方管理方法》的要求，依托数据化的医药常识库，以进步医疗质量、下降医疗危险为首要意图研发的软件系统

B.假如系统常识库自动审阅成果为不标准处方、用药不适合处方及超凡的处方，则会自动记载并提交作为终究成果

C.处方审阅与点评系统用人机对话的方法，由浅入深地进行处方审阅与点评

D.在处方审阅的基础上，对重视度高的不合理处方提出一个合理化的用药主张，以非常好地协助医生进步医治质量、下降用药危险



3.以下正确的叙说是（　　）。

A.合理用药监测系统不能在单机上独立应用，但能够作为HIS的一个构成有些，嵌入HIS系统的医生工作站、护士工作站、临床药学工作站和静脉装备中间工作站等子系统中

B.合理用药监测系统能够进行药物过敏史和打针剂配伍检查

C.合理用药监测系统不能提示处方药品是不是存在与患者病理生理状况有关联的忌讳证和不良反响

D.合理用药监测系一致般不能供给医药专业信息的在线查询



4.以下叙说不正确的是（　　）。

A.药学信息效劳的特色首要体现在以患者为中间，着重效劳的终究获益者是患者

B.信息化和自动化现已变成调剂技术开展的方向

C.调剂智能化系统是指经过计算机调控，与其他自动化发药设备合作，代替人工作业敏捷完结药品分配的操作系统

D.药学信息效劳的根本使命首要是满意医生、药师和护士对药学信息的需求



5.不归于药学信息效劳规模的是（　　）。

A.参加药品不良事情的陈述和剖析

B.树立和保护药学信息硬件系统

C.出书《药讯》，就药品的运用等对医生、护士、药师进行合理用药宣扬

D.对各类药学专业人员进行在职教学和训练



6.法规规则不得在社会药房销售的药品是（　　）。

A.医疗用毒性药品

B.麻醉药品

C.第二类精力药品

D.抗菌药物



7.关于特别运用级抗菌药物，以下描绘不正确的是（　　）。

A.具有显着或严峻不良反响

B.抗菌谱窄

C.新上市

D.常常运用会使病原菌过快发生耐药性



8.不需求分隔摆放或陈设的药品是（　　）。

A.包装附近的药品

B.称号附近的药品

C.效果一样的药品

D.读音附近的药品



9.关于约束运用级抗菌药物，以下描绘不正确的是（　　）。

A.长时间临床应用证明安全、有用

B.对病原菌耐药性较大

C.报价相对较高

D.进口药品



10.以下对高警示药品的描绘，不正确的是（　　）。

A.发作用药错误的能够不比其他药物更高，但结果十分严峻

B.高警示药品分为A、B、C三级

C.C级是高警示药品管理的第一流别

D.高警示药品贮存应有夺目标识



11.抗菌药物实施分级管理，以下不归于抗菌药物分级的是（　　）。

A.非约束运用级

B.约束运用级

C.一般运用级

D.特别运用级



12.瑞士奶酪模型要阐明的是（　　）。

A.错误一旦发作，极有能够抵达患者

B.错误一旦发作，纷歧定能抵达患者

C.错误一旦发作，不可以能抵达患者

D.错误一旦发作，必定会抵达患者



13.安康的用药安全文化以为（　　）。

A.用药错误很少发作

B.用药错误随时都能够发作

C.用药错误一般不会发作

D.用药错误常常会发作



14.错误形成患者暂时性损伤，需求采纳防止办法，这归于哪类错误？（　　）

A.E类

B.D类

C.F类

D.C类



15.核对发药环节有必要采纳的用药安全操控办法是（　　）。

A.树立用药错误的陈述系统

B.承认患者的身份，以保证药品发给相应的患者

C.包装类似或读音类似的药品应留意分隔摆放

D.重视核对工作，对存在杂乱计算的药品应两次核对



16.用药错误能够触及医务人员的（　　）。

A.专业常识和实习经历

B.品德质量

C.思想认识

D.醒悟和崇奉



17.不归于下降用药安全危险的环境要素的是（　　）。

A.有足够的空间来确保药品分类寄存，不得混放和叠放

B.光线亮堂，便于药师看明白处方和药品

C.调剂间与发药间相对离隔，防止外界喧闹的声响对药师工作形成搅扰

D.严厉履行规范调剂操作规程，及时发现和防止工作缺点



18.关于MTM不正确的叙说是（　　）。

A.MTM能进步患者用药依从性、防止患者用药错误

B.MTM的首要意图是削减患者的药费开销

C.MTM的中心要素包含MTR、PMR、MAP、药物医治干涉和（或） 转诊患者以及工作记载和随访

D.施行MTM能够有用地协助患者建立对药物医治的正承认识，发现和防止药物不良事情和不合理用药表象的呈现



19.不归于药师对患者用药教学的根本内容的是（　　）。

A.使患者知道用药进行医治的意图及医治预期的继续时刻

B.使患者能正确区分所用药物的通用名和产品名并能辨认不一样药片的外形等

C.使患者把握疾病的诊断和辨别诊断

D.使患者知道药品正确的服用方法、服用时刻、用药路径、用药阶段等



20.关于药物重整效果的正确叙说是（　　）。

A.能够削减药物医治错误，保障用药安全

B.能够保障药物医治的精确性和接连性

C.能够节省医疗成本

D.以上都是



21.1）具有高级专业技术职务任职资历的医生，可颁发 (1) 抗菌药物处方权；具有中级以上专业技术职务任职资历的医生，可颁发 (2) 抗菌药物处方权；具有初级专业技术职务任职资历的医生，可颁发 (3) 抗菌药物处方权；在乡、民族乡、镇、村的医疗组织独立从事一般执业活动的执业助理医生以及村庄医生，可颁发 (4) 抗菌药物处方权。

2）抗菌药物在临床应用时，对轻度与部分感染患者应首要选用 (5) 抗菌药物进行医治；

A．非约束运用级

B. 约束运用级

C．特别运用级

(1).cloze Subject

A.A

B.B

C.C

(2).cloze Subject

A.A

B.B

C.C

(3).cloze Subject

A.A

B.B

C.C

(4).cloze Subject

A.A

B.B

C.C

(5).cloze Subject

A.A

B.B

C.C