浙江开放大学24春学前教育科研方法第一次形成性考核作业【标准答案】

首次构成性考核作业

试卷总分:100 得分:100

1.下列有关科学方法论层次描绘错误的一项是（ ）

A.各种技术手法和操作规程

B.详细学科类别的共有方法

C.哲学方法

D.数学方法



2.下列说法中不正确的是（ ）

A.分类目标是反映研讨变量的性质和种类的目标

B.次序目标是反映研讨变量所具有的一样等级或程度次序的目标

C.等距目标是研讨变量具有等距不同和距离的目标

D.等比目标是反映变量的份额或比率关系的目标



3.探究性研讨常选用的研讨方法包含（ ）。

A.文献查询、经历查询、典型状况或个案剖析

B.查询性研讨、关系性研讨、开展性研讨

C.实在验研讨、准试验研讨、现场试验研讨

D.基础研讨、应用研讨、趋势研讨



4.“总数为N=500，样本容量是n=50，求出距离500÷50=10，所以每隔10个抽取一个样本，接连抽样50次。”这是选用（ ）

A.简略随机取样法

B.分层随机取样法

C.等距随机取样法

D.多段随机取样法



5.下列称号与“自变量”意思一样的是（ ）

A.独立变量

B.参变量

C.因变量

D.无关变量



6.下列不归于设计研讨目标的准则的是（ ）

A.以理论假定为辅导的准则

B.完好性准则

C.简明、可行性准则

D.经济性准则



7.一般状况，研讨方案方式能够分为七个有些。关于特定的研讨项目不能提出其它一些研讨方案的方式（ ）



8.操作界说有必要与其笼统界说的内在相共同，避免规模过宽，或许阐明疑问不完好。



9.因变量目标要可以数量化，或用数字，或用次数，或用必定的反响不一样程度的语义。（ ）



10.假定具有两种特性，一是以科学研讨为基础的假定性，二是具有搬运的性质。（ ）