安徽开放大学24秋教育学形考任务4【标准答案】

形考使命4

试卷总分:100 得分:100



一、单选题



1.老师的专业本质是指(? ? ?)。

A.专业心意

B.专业常识

C.专业才能

D.以上三项的调集

E.专业开展



2.“十年树木，百年树人”表现了老师工作的（? ? ）。

A.演示性

B.杂乱性

C.多重收成性

D.长时间性

E.发明性



3.老师专业开展过程的榜首期间是(? ? )。

A.工作预备期间

B.入职榜首年

C.自在开展期间

D.菜鸟老师期间

E.从教前三年



4.老师的权力与责任鄙人面的（? ? ）这部法律中做出了规则。

A.教学法

B.老师法

C.宪法

D.责任教学法

E.未成年人保护法



5.心思学家所说的“心思断乳期”指的是人的身心开展的（ ???）时期。

A.婴儿期

B.儿童期

C.幼年期

D.少年期

E.青年期



6.把学生的安康和体质增强作为首要使命，是对于（ ??）时期学生提出的教学要点。

A.婴儿期

B.儿童期

C.幼年期

D.少年期

E.青年期



7.身体发育反常明显，性认识开端萌发，独立性和判别才能增强，开端要脱节成人的捆绑，这些特征是人的身心开展处在（?? ?）时期的体现。

A.儿童期

B.孩童期

C.少年期

D.青年期

E.成年期



8.智力往常者（大大都人）的智商IQ值是（ ??）之间。

A.大于140

B.120-140

C.110-120

D.90-110

E.低于80



9.在心情操控上，由以激动为主向以克己为主开展，归于（ ??）的年纪特色。

A.儿童期

B.孩童期

C.少年期

D.青年期

E.成年期



10.一个人承受教学的黄金期，是（??? ）。

A.婴儿期

B.儿童期

C.幼年期

D.少年期

E.青年期



11.在认知上，现已构成自己的认知结构和对国际的根本观念，是（ ??）的年纪特色。

A.儿童期

B.孩童期

C.少年期

D.青年期

E.成年期



12.校园管理的首要意图是（? ? ?），这也是校园存在价值的底子表现。

A.进步教学教育的质量

B.进步升学率

C.给老师发更多奖金

D.增强管理方法的科学性



13.校园管理以（? ? ? ）为动身点和归宿。

A.教学意图

B.教育管理

C.班级管理

D.老师培育



14.校园文化，是校园中广阔师生充沛认同的价值取向、信仰体系、精力寻求和行动方法。 其间：（　）是内隐于心的校园文化中心。

A.价值取向、信仰体系、精力寻求

B.师生的行动方法

C.校园的物质文化

D.校园的制度文化及教育文化



15.校园管理有必要有意图、有方案、有安排、有操控地进行，构成一套科学合理、安稳而有序的标准，然后完成管理的科学化、制度化、程序化、系统化，保证校园工作安稳安康地开展。这是（? ? ?）准则。

A.民主性准则

B.导向性准则

C.有用性准则

D.标准性准则





二、多选题



16.具有信息年代特征的老师工作形象有（? ）。

A.独奏者

B.配乐者

C.帮忙者

D.领导者

E.推进者



17.老师专业常识中“怎样教”的常识包含（? ? ）。

A.关于孩童的常识

B.任教育科教育方法的常识

C.有关教学的常识

D.有关信息技术的常识

E.渊博的文化常识



18.具有农业社会和工业社会特性的老师工作形象有(? ? )。

A.园丁

B.临床医师

C.工程师

D.领导者

E.推进者



19.老师工作的效果有（? ? ）。

A.解放社会生产力的效果

B.传达人类科学文化常识的桥梁和枢纽效果

C.传达干流文化、认识和品德价值的效果

D.对个别的潜能和智力培育的奠基效果

E.推进人类文明往来



20.非智力要素的单个区别呈杂乱状况，一般体现为（? ??）方面的不同。

A.方向

B.性质

C.强度

D.种类

E.生长期间



21.幼年期的教学要点是（??? ）。

A.把学生的安康和体质增强作为首要使命

B.展开丰厚的团体活动

C.正面鼓舞为主，训练毅力质量

D.加强对学生品德质量培育

E.重视对学生独立认识的培育



22.我国宪法和法律规则的青少年孩童的合法权力包含(? ? ?)。

A.生计权

B.开展权

C.受教学权

D.受保护权

E.受尊敬权



23.下列归于非智力要素的是（? ??）。

A.动机

B.情感

C.爱好

D.毅力

E.性情



24.《中中国人民共和国未成年人保护法》提出了保护未成年人大概遵从的准则有（? ??）。

A.保障未成年人的合法权益

B.尊敬未成年人的品格庄严

C.习惯未成年人身心开展的特色

D.教学和保护相结合

E.孩童利益最好



25.老师继续教学，是对获得老师资历的在职老师进行以进步政治思想、师德涵养、教学理论、教学教育才能为首要方针的训练，首要包含（? ? ?）等种类。

A.新老师见习期训练

B.老师职务训练

C.主干老师训练

D.校长训练



26.老师聘任方式依其聘任主体施行行动的不一样可分为（? ? ?）等。

A.招聘、解聘

B.辞聘

C.聘为暂时工

D.颁发领先称谓



27.校园的教育管理包含与学生有关的教育业务管理及与老师有关的教育业务管理两个方面。与学生有关的教育管理首要包含（? ? ?）。

A.入学政策拟定

B.编班管理

C.学生档案管理

D.教材采购



28.校园教学人事管理中最重要的即是对老师所进行的管理。其内容首要包含（? ? ?）。

A.老师资历管理

B.老师聘任管理

C.老师考核管理

D.老师法的拟定





三、判别题



29.好教师即是能把课上好的教师。



30.一切老师都有资历当班主任。



31.关于老师来说，文凭是必要的，但为了取得文凭而实学的过程中所阅历的体会才是其收成的专业开展自身。



32.“班”是教育的安排方式，也是安排和管理学生的底层安排单元。



33.中学生的克己力很差，有必要由老师不时看守、事事严厉操控才行。



34.老师中间论只把学生看做教学过程的客体，无视学生的主体位置和主体性的发扬。



35.非智力要素是学生开展的重要方面，但与智力开展无关。



36.近代的老师中间论的代表人物是美国教学家杜威。



37.办学效益首要思考社会效益，校园应充沛使用有限的教学资源培育更多非常好的人才，这是校园管理的根本功能。（? ? ? ）?



38.校长担任制即是校长一个人说了算。（? ? ）?



39.校园管理的内容对比单一，首要是指导学管理。（? ? ? ）



40.一般来说，校园的教育管理首要是包含与老师有关的教育业务管理。（? ? ? ）