河北开放大学24秋幼儿园课程基础形成性考核作业（三）（第五、六、七单元）【标准答案】

构成性考核作业（三）（第五、六、七单元）

试卷总分:100 得分:100

1.（? ?）高宽课程是以项目活动的方式安排和施行的。



2.（? ?）环境是重要的教学资源。环境是课程理念的外化体现，老师持有如何的教学理念，在环境创设中都会有所详细表现。



3.（? ?）混龄教学是蒙台梭利教学中的教育安排方式。



4.（? ?）蒙台梭利所谓“吸收性心智”是儿童自我开展的特别才能，是一种发明性活动。



5.（? ?）高宽课程的根本价值取向是协助孩童学会自动学习。



6.瑞吉欧儿童园教学学样课程是生成性的。



7.（? ?）“自动学习”是高宽课程学习轮的中间。



8.（? ?）蒙台梭利所谓的“灵敏期”是孩童的内部动机。



9.（? ?）“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行动课程的方针。



10.（? ?）张雪门行动课程的安排与施行选用的是“整个教育法”。



11.喧闹的扮演区不能与安静的图书区相邻，扮演区可安放在走廊、或午睡室，而图书区则可安顿在安静不喧嚷、采光度较好的靠窗旮旯。这是为了满意活动区空间设置的（? ?）要求。

A.动态分隔

B.有关附近

C.防止死角

D.合理留白



12.主题活动设计的一般流程是

A.主题的挑选与命名-断定主题活动方针-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教学资源-设计详细活动

B.断定主题活动方针-设计详细活动-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教学资源-主题的挑选与命名

C.规划环境、家长工作、区域活动等教学资源-主题的挑选与命名-断定主题活动方针-设计主题活动内容-设计详细活动

D.设计详细活动-主题的挑选与命名-断定主题活动方针-设计主题活动内容-规划环境、家长工作、区域活动等教学资源



13.归于质性评估的是（? ?）。

A.规范化量表评估

B.问卷

C.规范参照检验

D.档案袋评估



14.在小班益智区中投进不一样色彩的纸球，儿童能够在鸡蛋底托中进行ABAB或AABB的排序，才能强的儿童可进行ABCABC排序等，从简略到杂乱，满意儿童的特性化需求。这表现了儿童园活动区创设中的（? ?）要求。

A.安全性

B.丰厚性

C.层次性

D.系统性



15.过程性、情境性、详细性是哪种评估的特色？

A.过程性评估

B.构成性评估

C.量化评估

D.质性评估



16.量化评估的限制是（? ?）。

A.详细性

B.准确性

C.可验证性

D.简单疏忽心情、情感、思想等片面、动态表象



17.归于量化评估的是（? ?）。

A.问卷

B.档案袋评估

C.活动记载

D.访谈法评估



18.经过天然的查询，全部充沛地提醒和描绘评估对象的各种特质，以显示其间的含义，推进了解。这是哪种评估方法？

A.过程性评估

B.构成性评估

C.量化评估

D.质性评估



19.详细性、准确性和可验证性是哪种评估的特色？

A.过程性评估

B.构成性评估

C.量化评估

D.质性评估



20.以一系列的疑问构成的查询表搜集被评估对象的认知、行动、情绪。这是哪种评估方法？

A.规范化量表评估

B.问卷查询

C.规范参照检验

D.档案袋评估



21.蒙台梭利把儿童的学习称为（? ?）。

A.工作

B.劳动

C.设计

D.游戏



22.根据《儿童园教学辅导纲要（试行）》，儿童园教学工作评估以（? ?）为主。

A.老师自评

B.家长评估

C.别人评估

D.儿童评估



23.以建构主义为理论基础的是（? ?）。

A.“五指活动”课程

B.行动课程

C.高宽课程

D.蒙台梭利课程



24.老师有方案、有意图地将原先投进过的资料“重复”投进到活动区中，儿童在常识经历和活动需求发作改变时，再供给从前了解运用过的资料，使儿童与“原有”资料之间发生新的互动。这是指区域资料调整中的（? ?）技巧。

A.增加

B.删减

C.回归

D.组合



25.处于高宽课程学习轮中间的是（? ?）。

A.自动学习

B.师幼关系

C.学习环境

D.每日日子惯例



26.忠诚取向课程施行的特征有

A.忠诚反映课程设计者的目的

B.施行者的使命是技术的而非“价值”的

C.老师是课程的“花费者”

D.课程革新是老师施行课程专家拟定的课程革新方案的过程



27.《儿童园教学辅导纲要（试行）》着重的儿童园教学活动内容挑选应遵从的三项准则是

A.既合适儿童的现有水平，又有必定的应战性

B.既契合儿童的实际需求，又有利于其久远开展

C.既靠近儿童的日子来挑选儿童感爱好的事物和疑问，又有助于拓宽儿童的经历和视界

D.满意学科开展的需求



28.下列关于课程施行取向的表述正确的有

A.忠诚取向把课程革新视为线性地施行预订的课程方案的过程

B.课程创生取向具有稠密的抱负主义颜色

C.创生取向提高了老师和学生在课程开发和发明中的主体性

D.彼此习惯取向归纳思考了详细实习情境之外的专家所开发的课程与对这种课程发生影响的校园情境、讲堂情境等要素



29.彼此习惯取向课程施行的特征有

A.以为课程施行过程是一个杂乱的、非线性的和不可以预知的过程

B.以为课程施行过程需求适度批改

C.老师是自动的、活跃的“花费者”

D.老师是课程的仅有开发者



30.野外环境的创设应

A.供给足够的、分为不一样区域的空间

B.创设漂亮、招引人的野外活动环境

C.创设丰厚的活动区环境

D.能确保根本的功用和儿童的安全



31.实际中，儿童园课程内容挑选存在一些大概防止的常见疑问，这些疑问包含

A.课程内容与课程方针脱节

B.课程内容脱离儿童日子

C.课程内容倾向本本

D.课程内容不适合



32.创生取向课程施行的特征有

A.课程施行是依据课程方案“按图索骥”的过程

B.课程施行是一个真实的发明过程

C.老师是课程的“开发者”

D.老师是课程的“花费者”