北京师范大学20春《小学数学教学论》离线作业

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单选
1.一般来讲数学课程方针的拟定要思考三方面的要素 （ ） 分值：5
A. 社会开展的需求、孩童开展的需求、数学科学开展的需求
B. 社会开展的需求、心思开展的需求、孩童开展的需求

C. 孩童开展的需求、心思开展的需求、数学科学开展的需求
D. 孩童开展的需求、社会开展的需求、心思开展的需求


2.当主体需求知道某种数学关系或空间方式，而其间一些要素是不知的时分，就发生了（ ） 分值：5
A. 数学妨碍
B. 数学联想

C. 数学识题
D. 数学学习


3.小学数学学习过程能够从整体上区分为三个期间（ ） 分值：5
A. 预备期间、习得期间、获取期间
B. 习得期间、坚持期间、获取期间

C. 预备期间、坚持期间、获取期间
D. 习得期间、稳固期间、运用期间


4.经过剖析、归纳、笼统、归纳，逐渐把握概念的根本特征或规律的实践意义，到达理性知道的这一个小学数学学习的重要期间是 （ ） 分值：5
A. 感知
B. 归纳

C. 了解
D. 把握


5.小学数学教育过程的动力是 （ ） 分值：5
A. 学生现有的数学常识、技能和开展水平与数学教育的进程对他们提出的使命要求之间的对立
B. 学生的学习方针与学习现状之间的距离

C. 学生的学习现状与教育希望之间的距离
D. 学生的学习才能与教育希望之间的距离


6.学生的主体位置总结起来首要表现在学生在教育过程中，自动参加的 （ ） 分值：5
A. 深度与广度
B. 程度与水平

C. 活跃性
D. 爱好


7.发现法是小学数学的一种常见方法，倡议发现法的是 （ ） 分值：5
A. 布卢姆
B. 加涅

C. 布鲁纳
D. 奥苏博尔


8.知识教育法是小学数学教育方法中一种影响对比大的教育方法。最早提出此种方法的是（ ） 分值：5
A. 布卢姆
B. 邱学华

C. 加涅
D. 陈景润


9.对数学教育方法的“最优化”理论和实习影响最大的教学家是 （ ） 分值：5
A. 布卢姆
B. 巴班斯基

C. 加涅
D. 奥苏博尔


10.对计算机辅助教育这一概念的合了解释是（ ） 分值：5
A. 使用计算机所进行的教育
B. 在计算机的辅助下完结的教育活动

C. 在计算机硬件以及软件的辅助下，老师的教育活动以及学生的学习活动
D. 使用计算机的各种功用和特性，经过老师、学生与计算机的交互活动来完成更有用的教育


11.小学数学的备课根本要求是 （ ） 分值：5
A. 备教材内容、备学生、备教育条件、备教育方法
B. 备教材内容、备学生、备教育资源、备教育活动

C. 备教材内容、备学生、备教育资源、备教育方法
D. 备教材内容、备学生、备教育活动、备教育条件


12.数学课中最为常见也最为重要的一种课型是 （ ） 分值：5
A. 新授课
B. 操练课

C. 温习课
D. 讲评课


13.关于小学数学学习考评的内容，以下归纳较为合理和面的是（ ） 分值：5
A. 数学常识与情感情绪
B. 数学常识、学习数学的活跃性、学习数学的才能

C. 发现疑问与处理疑问的才能
D. 数学常识与技能、发现疑问与处理疑问的才能、情感与情绪


14.方程及方程的解在小学数学概念分类中归于 （ ） 分值：5
A. 数的概念
B. 代数开始常识方面的概念

C. 数的关系方面的概念
D. 运算方面的概念


15.关于概念教育的一般过程描绘精确的是（ ） 分值：5
A. 概念的引进-概念的构成-概念的稳固-概念的系统化
B. 概念的引进-概念的取得-概念的应用-概念的稳固

C. 概念的引进-概念的取得-概念的构成-概念的应用
D. 概念的引进-概念的构成-概念的应用-概念的系统化


简答
1.学习和研讨小学数学教育论的含义有哪些？ 分值：10

论说
1.在小学数学教育过程中，怎么合理挑选教育方法？ 分值：15
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