北京师范大学20春《幼儿园课程论》离线作业

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单选
1.儿童园课程是完成儿童园教学方针的( )。 分值：5
A. 方案
B. 内容

C. 东西
D. 方法


2.编制儿童园课程内容的方法不包含下述哪项 （ ） 分值：5
A. 学科课程
B. 活动课程

C. 中心课程
D. 归纳课程


3.课程内容难度水平处在儿童的“近来开展区”之内，阐明课程内容的挑选契合()。 分值：5
A. 意图性准则
B. 开展适合性准则

C. 爱好性准则
D. 价值性准则


4.课程评估中评估孩童是为了( )。 分值：5
A. 辨别孩童
B. 检核课程

C. 鉴定老师
D. 拟定评估规范


5.蒙台梭利以为孩童次序感开展的顶峰期大致在( )。 分值：5
A. 1岁摆布
B. 2岁摆布

C. 3岁摆布
D. 4岁摆布


6.在学前常识系统教育理论中，专门安排的团体教育方式被称为( )。 分值：5
A. 上课
B. 学习

C. 作业
D. 操练


7.学识中间课程留意的焦点是怎么引导学生的（　） 分值：5
A. 特性生长
B. 学术开展

C. 身体开展
D. 行动养成


8.陈鹤琴“活教学”的方法不包含（　） 分值：5
A. 做中学
B. 做中求开展

C. 做中教
D. 做中求前进


9.项目活动实践打开时，主题网大概（　） 分值：5
A. 由老师操作
B. 由儿童决议

C. 固定不变
D. 当令调整


10.依据儿童的特色，儿童园课程的首要方式应是（　） 分值：5
A. 活动课程
B. 游戏课程

C. 隐性课程
D. 学科课程


11.用能够详细调查或丈量的儿童行动来表明的方针称为（　） 分值：5
A. 教学方针
B. 开展方针

C. 体现性方针
D. 行动方针


12.对孩童的评估内容以认知、身体动作、社会心情，及语言为规模，这种评估归于（ ） 分值：5
A. 保教活动归纳评估
B. 自我评估

C. 开展评估
D. 学习区评估


13.完成HIGH／SCOPE课程要害经历的首要是（　） 分值：5
A. 儿童在各个爱好区的活动
B. 儿童的日子活动

C. 儿童参加“人群”活动
D. 项目活动


14.蒙台梭利以为孩童具有一种吸收常识的天然才能，即所谓的（　） 分值：5
A. “内涵需求”
B. “吸收的心智”

C. “图式
D. “内涵灵敏性”


15.依据儿童教学总的培育方针，以及儿童园课程方针，来挑选或触及活动，使得儿童在儿童园中得到全部地开展。这归于儿童课程挑选的（ ） 分值：5
A. 合适性准则。
B. 全体性准则。

C. 推进儿童身心全部调和开展的准则。
D. 经济性准则。


简答
1.挑选儿童园课程内容有哪些准则或规范？ 分值：10

论说
1.啥样的单元主题是一个对比好的主题？ 分值：15
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