北京师范大学20秋《未成年人法制教育》离线作业 作者:周老师 分类: 其他院校 发布时间: 2020-10-26 11:57 专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等! 联系我们:QQ客服:3326650399 439328128 微信客服①:cs80188 微信客服②:cs80189 扫一扫添加我为好友 扫一扫添加我为好友 [北京师范大学]20秋《未成年人法制教学》离线作业在线作业试卷列表 单选 1.未成年人事情的分类不包含( ) 分值:5 A. 非行少年 B. 虞犯少年 C. 不良少年 D. 边际化少年 2.桑某出世于1987年10月1日,则到了2005年9月30日,则,桑某如今的实践年纪应当是( ) 分值:5 A. 16岁 B. 17岁 C. 18岁 D. 19岁 3.在我国青少年根本上是指年纪在( )期间的人。 分值:5 A. 18岁以下 B. 14-18周岁 C. 18—25周岁 D. 14-25周岁 4.( )既是未成年人的权力又是未成年人的责任? 分值:5 A. 劳动 B. 受教学 C. 推举权和被推举权 D. 宗教崇奉 5.关于未成年人的违法表象( )违法活动。 分值:5 A. 远远高于 B. 远远低于 C. 差不多 D. 无法对比 6.未成年人违法违法的肇始之地( ) 分值:5 A. 校园 B. 家庭 C. 社会 D. 国家 7.家庭不良教学方法的改变路径( ) 分值:5 A. 行政强行纠正教学 B. 刑事强行纠正教学; C. 家庭自愿纠正教学 D. 社区强行纠正教学 8.( )对违法违法未成年人的人道抢救 分值:5 A. 社会环境的管理 B. 依法操控文化市场 C. 树立不良少年的救助机制 D. 进步未成年人的职责才能 9.法治教学与品德教学的关系( ) 分值:5 A. 法治教学是品德教学的基础 B. 品德教学是法治教学的基础 C. 二者彼此依存,相得益彰 D. 品德教学能够股动法治教学 10.未成年人的抱负教学与生长教学,应以( )为主。 分值:5 A. 家庭 B. 校园 C. 家庭和校园 D. 社会 11.未成年人的抱负教学与品德教学之间( ) 分值:5 A. 是一回事 B. 没有联系 C. 能够彼此代替 D. 不能彼此代替 12.下列哪一项不是衡量未成年人安康的规范( ) 分值:5 A. 身体安康 B. 心思安康 C. 享用个人权力与自在 D. 社会美好感 13.未成年人的本质进步与全部开展有必要契合( )的规范 分值:5 A. 法律 B. 品德 C. 德智体美劳 D. 宗教 14.中国榜首个青少年违法的顶峰期在( ) 分值:5 A. 70时代中晚期 B. 70时代末80时代初 C. 70时代末80时代中 D. 80时代初中期 15.下列哪一项不是未成年人违法违法的教学缘由( ) 分值:5 A. 责任教学资源装备缺乏 B. 校园心思教学的缺失 C. 应试教学体系的坏处 D. 失学未成年人集体 简答 1.近年未成年人违法的新意向有何改变。 分值:10 论说 1.试述未成年人违法违法的家庭缘由。 分值:15 北京(1896)秋(9870)师范大学(2148) 专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等!(非免费) 联系我们:QQ客服:3326650399 439328128 微信客服①:cs80188 微信客服②:cs80189 扫一扫添加我为好友 扫一扫添加我为好友
单选
1.未成年人事情的分类不包含( ) 分值:5
A. 非行少年 B. 虞犯少年
C. 不良少年 D. 边际化少年
2.桑某出世于1987年10月1日,则到了2005年9月30日,则,桑某如今的实践年纪应当是( ) 分值:5
A. 16岁 B. 17岁
C. 18岁 D. 19岁
3.在我国青少年根本上是指年纪在( )期间的人。 分值:5
A. 18岁以下 B. 14-18周岁
C. 18—25周岁 D. 14-25周岁
4.( )既是未成年人的权力又是未成年人的责任? 分值:5
A. 劳动 B. 受教学
C. 推举权和被推举权 D. 宗教崇奉
5.关于未成年人的违法表象( )违法活动。 分值:5
A. 远远高于 B. 远远低于
C. 差不多 D. 无法对比
6.未成年人违法违法的肇始之地( ) 分值:5
A. 校园 B. 家庭
C. 社会 D. 国家
7.家庭不良教学方法的改变路径( ) 分值:5
A. 行政强行纠正教学 B. 刑事强行纠正教学;
C. 家庭自愿纠正教学 D. 社区强行纠正教学
8.( )对违法违法未成年人的人道抢救 分值:5
A. 社会环境的管理 B. 依法操控文化市场
C. 树立不良少年的救助机制 D. 进步未成年人的职责才能
9.法治教学与品德教学的关系( ) 分值:5
A. 法治教学是品德教学的基础 B. 品德教学是法治教学的基础
C. 二者彼此依存,相得益彰 D. 品德教学能够股动法治教学
10.未成年人的抱负教学与生长教学,应以( )为主。 分值:5
A. 家庭 B. 校园
C. 家庭和校园 D. 社会
11.未成年人的抱负教学与品德教学之间( ) 分值:5
A. 是一回事 B. 没有联系
C. 能够彼此代替 D. 不能彼此代替
12.下列哪一项不是衡量未成年人安康的规范( ) 分值:5
A. 身体安康 B. 心思安康
C. 享用个人权力与自在 D. 社会美好感
13.未成年人的本质进步与全部开展有必要契合( )的规范 分值:5
A. 法律 B. 品德
C. 德智体美劳 D. 宗教
14.中国榜首个青少年违法的顶峰期在( ) 分值:5
A. 70时代中晚期 B. 70时代末80时代初
C. 70时代末80时代中 D. 80时代初中期
15.下列哪一项不是未成年人违法违法的教学缘由( ) 分值:5
A. 责任教学资源装备缺乏 B. 校园心思教学的缺失
C. 应试教学体系的坏处 D. 失学未成年人集体
简答
1.近年未成年人违法的新意向有何改变。 分值:10
论说
1.试述未成年人违法违法的家庭缘由。 分值:15
专业辅导各院校在线、离线考核、形考、终极考核、统考、社会调查报告、毕业论文写作交流等!(非免费)
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