国开（新）《学前儿童发展心理学》形考任务1-4【答案】

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形考使命1

试题 1

以教学为着眼点，把学前孩童期分为婴儿时期、天真时期、成童时期3个期间的心思学家是（ ）。

a. 桑代克

b. 格赛尔

c. 皮亚杰

d. 克伯屈

试题 2

格林斯潘在其作品中将0~5岁婴儿童开展分红6个期间，以下那个表述是错误的。（ ）

a. 13~24个月儿童进入期间四：疑问处理

b. 0～3个月婴儿进入期间一：专心关怀

c. 7～12个月婴儿进入期间三：运用思想

d. 3～6个月婴儿进入期间二：树立关系

试题 3

老练实力开展理论的开创人是（ ）。

a. 皮亚杰

b. 华生

c. 格赛尔

d. 弗洛伊德

试题 4

格赛尔经过（ ）判定，学前孩童的学习开展取决于生理老练，老练是推进学前孩童开展的首要动力。

a. 经典条件反射试验

b. 感受掠夺试验

c. 推迟满意试验

d. 双生子爬楼梯试验

试题 5

斯金纳将行动分为两类：应对性行动和（ ）。

a. 调查行动

b. 强化行动

c. 衰退行动

d. 强化行动

试题 6

以下不归于调查学习构成有些的是（ ）。

a. 坚持过程

b. 动作复现过程

c. 留意过程

d. 操作过程

试题 7

经过典范的操作构成有系统的活动并向学习者传递动作的形式称为（ ）。

a. 笼统形式

b. 标志形式

c. 行动形式

d. 参加性形式

试题 8

以部属于埃里克森新精力剖析开展理论的观念是（ ）。

a. 认知开展理论

b. 同一性理论

c. 自我效能理论

d. 强化理论

试题 9

皮亚杰以为影响学前孩童心思开展的要素有老练、（ ）、社会环境平和衡化。

a. 经历

b. 运动

c. 教学

d. 常识

试题 10

以下不归于“活教学”开展理论的代表人物。（ ）

a. 杜威

b. 陈鹤琴

c. 陶行知

d. 卢梭

试题 11

美国教学家克伯屈依据人关于社会化的爱好的观念，把学前孩童期开展分红4个期间。（ ）

试题 12

英国哲学家洛克提出了“白板说”。（ ）

试题 13

学前孩童的生物性开展，尤其是神经系统开展不是孤立片面地老练，而是与他们的心情、语言和认知才能等开展相伴相随。（ ）

试题 14

妊娠期妇女的心情状况不会对学前孩童心思开展发生影响。（ ）

试题 15

对学前孩童心思开展发生影响的人际关系首要有等待性和应对性。（ ）

试题 16

学前孩童的身体类型和特性无关。（ ）

试题 17

华生以为全部行动都是影响-反响（ ）的联合过程，由影响能够预测反响，由反响也能够揣度影响。（ ）

试题 18

刚入园的儿童假如不哭闹，教师家长当即给予鼓舞和表彰，即是正强化。（ ）

试题 19

弗洛伊德将品格区分为三个有些：本我、自我和超我。（ ）

试题 20

微系统是指学前孩童虽并未直接参加但对他们的开展发生影响的环境系统，如邻里、城乡、都市、群众传媒、社会福利、法律效劳等都是外层系统的影响要素。（ ）

形考使命2

试题 1

安康包括三个根本要素，三者亲近有关、缺一不可以。以下不归于这三个要素的是（ ）。

a. 精力安康

b. 社会习惯才能

c. 躯体安康

d. 心思安康

试题 2

以下不归于推进学前孩童大脑发育的办法是（ ）。

a. 收益“运动脑”

b. 保护“胎儿脑”

c. 营养“儿童脑”

d. 影响“灵敏脑”

试题 3

以下不归于脑科学最新研讨方向的是（ ）。

a. 了解脑

b. 模仿脑

c. 保护脑

d. 运用脑

试题 4

婴儿在出世的头3个月内，每天体重添加（ ）摆布。

a. 500克

b. 25克

c. 10克

d. 50克

试题 5

由大肌肉操控的动作，包含四肢及全身的运动，如坐、匍匐、站立、跑步、跳动和器械运动等，称之为（ ）。

a. 敞开型运动技能

b. 精密动作

c. 粗大动作

d. 器械型运动技能

试题 6

以下不归于学前孩童持久存在的无条件反射动作的是（ ）。

a. 巴宾斯基反射

b. 吞咽反射

c. 眨眼反射

d. 呼吸反射

试题 7

2岁前婴儿的直观举动思想使得他们的动作具有一些特色，以下错误的表述是（ ）。

a. 动作有试误性

b. 动作中止思想中止

c. 精密动作开展缓慢

d. 动作无方案性

试题 8

每个新的动作技能都是一种建构，当婴儿自动把已有动作技能重组为更为杂乱的新动作系统时，这种建构就发生了。以上理论归于（ ）。

a. 经历论

b. 遗传论

c. 动力系统理论

d. 老练论

试题 9

（ ）只能习惯固定不变的环境 。

a. 反射

b. 无条件反射

c. 条件反射

d. 影响

试题 10

抱着婴儿直立，当其双脚触摸到平面时，会呈现像走路相同的跨步，被称之为（ ）。

a. 行走反射

b. 抓握反射

c. 巴宾斯基反射

d. 游水反射

试题 11

重生儿指从出世后脐带结扎到足28天的活产婴儿。（ ）

试题 12

3岁前婴儿童身体成长十分敏捷，遵从上下准则、头尾准则和远近准则。（ ）

试题 13

了解脑指的是推进智力开展，防治脑疾病的伤口。（ ）

试题 14

我国学前孩童营养保健现状，营养过剩与营养不良并存。（ ）

试题 15

婴儿出世后才开端有了触觉。（ ）

试题 16

学前孩童动作开展有必定次序，上部动作先于下部动作，大肌肉动作先于小肌肉动作。（ ）

试题 17

婴儿在出世后几个月中身体体现的蹬脚、挥臂、扭动躯干等是无条件反射活动。（ ）

试题 18

0～3岁孩童动作开展由无认识到有认识进发。（ ）

试题 19

粗大动作的开展触及对身体躯干的操控，包含昂首、挺胸、坐、爬、站、走等。（ ）

试题 20

精密动作的完结需求在感感觉、留意等心思活动合作下用手部小肌肉或小肌肉群完结特定使命。（ ）

形考使命3

试题 1

儿童正在听教师讲故事，俄然进来一名家长，儿童开端往门口张望，此刻呈现的留意是（ ）。

a. 无意留意

b. 随意留意

c. 有意后留意

d. 有意留意

试题 2

“目下十行”和“耳听八方”说的是（ ）。

a. 留意的规模与会集

b. 留意的安稳与规模

c. 留意的规模与分配

d. 留意的会集与分配

试题 3

在不睬解的状况下，儿童也能娴熟地背诵古诗，这是（ ）。

a. 含义识记

b. 机械回忆

c. 无认识记

d. 有认识记

试题 4

欢欢听到歌曲《小白兔，白又白》时，快乐地说：“教师教咱们唱过。”这种回忆表象是（ ）。

a. 识记

b. 再认

c. 坚持

d. 回想

试题 5

儿童听母亲说：“看那个女孩长得多甜！”他问：“母亲，你舔过她吗？”这反映出儿童（ ）。

a. 思想的拟人道

b. 思想的生动性

c. 思想的外表性

d. 思想的片面性

试题 6

以下说法错误的是（ ）。

a. 儿童的思想常常依照逻辑推理进行思想

b. 思想的开展使其他知道过程发生突变

c. 思想的发作在感知、回忆过程之后

d. 思想的根本方式为概念、判别和推理

试题 7

2-6岁孩童把握的词汇数量敏捷添加，词类规模不断扩展，该时期孩童把握词汇的次序一般是（ ）。

a. 动词、描述词、名词

b. 动词、名词、描述词

c. 名词、动词、描述词

d. 名词、描述词、动词

试题 8

以下说法不归于孩童语句开展趋势的是（ ）。

a. 从情境性言语到独白言语

b. 从不完好句到完好句

c. 从陈说句到多种方式的语句

d. 从简略句到复合句

试题 9

刚入园的孩子哭着要母亲，会导致其他现已习惯的儿童也跟着哭，这是由于（ ）。

a. 心情的易激动性

b. 心情的不安稳性

c. 心情的显露性

d. 心情易受感染与暗示

试题 10

儿童开始呈现的心情是与（ ）相联系的。

a. 爱与被爱的需求

b. 社会性需求

c. 安全感的需求

d. 生理需求

试题 11

留意力在同一活动规模内所保持的时刻长短是留意的广度。（ ）

试题 12

视若无睹，听而不闻，表现了留意的指向性。（ ）

试题 13

最早选用无含义音节作为试验资料，对回忆进行系统研讨并提出闻名的“忘记曲线”的心思学家是艾宾浩斯。（ ）

试题 14

在儿童的回忆中，形象回忆占首要位置，比重最大。（ ）

试题 15

详细形象思想的东西是表象。（ ）

试题 16

2岁摆布，儿童的思想开端萌发。（ ）

试题 17

2~3岁是单词句期间。（ ）

试题 18

1.5~2岁的孩童运用的语句首要是完好句。（ ）

试题 19

怜惜和移情是一种心情反响。（ ）

试题 20

0～3岁学前孩童的心情表达才能开展逐步从生理性格绪表达向社会性格绪表达转化。（ ）

形考使命4

试题 1

简述学前孩童社会性开展的影响要素。

试题 2

简论学前特别孩童的分类根据。

试题 3

简析社区0～3岁婴儿童相关工作者的专业理念。

试题 4

面临顽皮的丁丁

丁丁是个浑身有使不完劲的5岁小男孩，教师在给我们读绘本的时分，他一刻也坐不住，还不断地打扰另外儿童。林教师见此情况，没有简略地说丁丁是个厌烦的孩子，也没有严峻地责怪，而是和蔼可亲地通知丁丁：“你在教师讲故事的时分扭来扭去，另外小兄弟听不清教师的故事，你也听不到好听的故事，这让教师觉得很绝望。请你坐好，双眼看着教师，仔细听故事好吗？”丁丁听了林教师的一番话后，很快安静下来了。

疑问与考虑：

1. 请对林教师采纳的战略进行剖析。

2. 深化评论林教师为何可以采纳这样的战略？