国开《绩效与薪酬实务》形考任务1-5【答案】

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形考使命1

试题 1

（ ）的内容包含设定绩效目标和绩效规范。

A.绩效考核

B.绩效方案

C.绩效施行

D.绩效反应

试题 2

绩效管理的榜首个环节是（ ）。

A.绩效考核

B.绩效反应

C.绩效施行

D.绩效方案

试题 3

绩效管理的开端环节是绩效方案，完毕环节是（ ）。

A.绩效考核

B.绩效签约

C.绩效施行

D.绩效反应

试题 4

“进步个人与团队的绩效与潜能、保证安排战略方针完成的管理方法”总称为（ ）。

A.绩效方案

B.绩效施行

C.绩效反应

D.绩效管理

试题 5

由数名评估者对被评估者曩昔的工作情况、行动和效果进行回忆、总结，拟定出下一个考核期的绩效目标，这种绩效目标获取方法叫（ ）。

A.个案剖析法

B.问卷查询法

C.经历总结法

D.事务流程剖析法

试题 6

将职工的出勤、作业情况分类制表记载下来的绩效信息搜集方法称作（ ）。

A.外部查询法

B.减分检查法

C.工作记载法

D.暂时抽样检查法

试题 7

对具有代表性的人物进行剖析，获取出个人或个人所属集体的一切人的绩效目标，这种绩效目标获取方法叫（ ）。

A.个案剖析法

B.问卷查询法

C.经历总结法

D.事务流程剖析法

试题 8

以倍数方式表明绩效目标重要程度的评分方法称作（ ）。

A.权值因子判别表法

B.数值型规范

C.倍数加权法

D.描绘型规范

试题 9

下列目标中合适选用数值型规范的是（ ）。

A.生产值

B.了解力

C.判别力

D.职责感

试题 10

下列目标中合适选用描绘型规范的是（ ）。

A.生产值

B.资金周转率

C.赢利率

D.职责感

试题 11

关于绩效管理对职工的效果说法正确的是（ ）。

A.绩效管理可以增强职工的学习动机

B.职工处于安排决议计划的底层，无法经过绩效管理取得表达定见、期望的时机

C.绩效管理是凸显管理层与职工的敌对，因此难以取得职工的认同

D.好的绩效管理可以增强职工的认同感

试题 12

绩效可从（ ）等方面界定。

A.工作内容

B.工作效果

C.行动方法

D.成果与预期

试题 13

绩效方案合同的首要内容有（ ）。

A.绩效目标及界说

B.权重装备

C.评分等级

D.绩效积分

试题 14

在绩效方案的制定过程中，职工大概向管理者表达（ ）。

A.对工作方针和完结方法的了解

B.疑问或疑问

C.对怎么完成方针的主意

D.工作中能够呈现的艰难以及需求的协助、资源撑持

试题 15

在绩效方案的制定过程中，管理者要向职工阐明（ ）。

A.安排的战略方针

B.本部门的方针

C.对职工的等待

D.绩效规范的根本内容及工作使命的时刻期限

试题 16

关于管理者进行绩效沟通的方法和技巧，说法正确的是（ ）。

A.要换位考虑，领会职工失利或成功时的心境；

B.假如职工在语言或举动上体现出不安、迷惑、愤恨等心情，管理者要及时中止说话，让职工充沛叙述；

C.使面谈对职工的要挟最小化；

D.假如职工反映的疑问是错误的，应对其进行怒斥，指出其错误之处。

试题 17

绩效信息搜集与记载的意图有（ ）。

A.堆集考核用的现实资料

B.预备处理争议的资料

C.获取改善绩效的方法

D.发现疑问绩效和优异绩效的缘由

试题 18

职工从绩效考核系统中感知到的“公正性”首要表现在（ ）。

A.人际公正

B.认知公正

C.程序公正

D.成果公正

试题 19

关于绩效考核的频度，常见的有（ ）。

A.月考核

B.季度考核

C.半年考核

D.年度考核

试题 20

关于绩效规范设定的SMART准则，说法正确的是（ ）。

A.绩效等级的区分方法要详细、清晰，这样才干使被评估者知道自己的强项和弱项，也有利于评估者进行工作；

B.要以安排中最优异的职工为规范来设定绩效规范，由于高规范的要求可以促进职工活跃进步；

C.绩效规范的设定要遵从“可衡量的”准则，尽量用数值型规范，或许将描绘型规范数值化，以利于归纳对比；

D.要清晰绩效规范的适用时刻规模。

正确答案是：绩效等级的区分方法要详细、清晰，这样才干使被评估者知道自己的强项和弱项，也有利于评估者进行工作；, 绩效规范的设定要遵从“可衡量的”准则，尽量用数值型规范，或许将描绘型规范数值化，以利于归纳对比；, 要清晰绩效规范的适用时刻规模。

试题 21

安排各个岗位的绩效方针与安排全体的中心竞赛力的完成是无关的。（ ）

试题 22

关于进行周期较长事务的人员，如技术研制、事业开发等工作的人员，能够经过效果与预期方法进行绩效界定。（ ）

试题 23

行动与成果的绩效界定方法，能较全部地反映个人绩效的实践情况，因而在安排中被广泛应用。（ ）

试题 24

绩效规范是对绩效目标的量的规则。（ ）

试题 25

在商品开发类工作中，能够用工作时刻来调查绩效完结状况。（ ）

试题 26

在绩效管理中着重职工参加绩效方案的制定过程，有助于提高职工施行绩效方案的自动性。（ ）

试题 27

在设计绩效目标时，要坚持可衡量性准则，即便定性目标也要尽能够凭借数学方法将其量化。 （ ）

试题 28

全员参加绩效方案的制定过程，能够使各方面的潜在利益抵触闪现出来，在方案制定环节就采纳办法停息，确保绩效施行、绩效考核、绩效反应的顺畅进行。（ ）

试题 29

在运用定性目标进行评估时，其精确性彻底依靠于评估者的常识水平缓品德规范，因而简单呈现误差。（ ）

试题 30

拟定繁复的绩效目标会给管理者形成担负，晦气于绩效管理的施行。（ ）

试题 31

将绩效目标确定在要害职务上，就会使职工清晰尽力方向，优化资源装备，更有用地工作。（ ）

试题 32

在拟定职工的绩效目标时，要依据其要害职务，拟定尽量少的评估目标。（ ）

试题 33

经历法的长处是简略、施行成本低，且呈现片面误差的能够性小。（ ）

试题 34

肯定行动评估法是将职工在该工作中的体现与其他职工进行对比排序的方法。（ ）

试题 35

绩效管理必定会带来管理者与职工之间的对立抵触。（ ）

形考使命2

形考使命二：事例评论（ ）

活动主题：成了“扮演”的绩效考核

预备常识：第三章 榜首节 绩效考核概述

活动过程：

（ ）阅览事例材料，环绕事例评论标题，以发帖方式发布自己的观念；

（ ）对至少3位同学的发帖以跟帖回复的方法进行谈论。

评论标题：

（ ）仅有绩效考核，能算作是绩效管理吗？绩效管理的根本内容是啥？

（ ）强电公司的绩效管理中存在哪些疑问？

（ ）绩效管理大概对职工发生啥样的效果？大概怎么改善强电公司的绩效管理？

事例材料：

强电公司是一家有着30年前史的IT企业，制作网络用衔接设备和软件，有职工200余人。该公司几年前延聘管理咨询公司设计了绩效考核表，想经过绩效考核为人力资源管理搜集材料，按职工的工作成绩来决议酬劳、提升等候遇。但是，绩效考核在该公司成为了一种无法的“扮演”。之所以“无法”，是由于请咨询公司设计绩效考核表花费不少，假如不运用这些表格，有些惋惜。之所以称之为“扮演”，是由于有人催着填表格，但却没有人晓得哪些表格终究在啥当地派上了用场。恰似一场热烈的歌舞晚会，散场后唯留下虚空寂寥。在这场绩效考核的“扮演”中，统辖15名职工的研制部张司理的做法如下：当人力资源部发下绩效考核表时，正为年终工作忙得不可以开交的他采纳了发起大众的方法。他将本大概由他填写的、对各个职工的成绩的考核表爽性发给了每个人，要他们自己打分，然后他在上面签上姓名就交给了人力资源部。而人力资源部回收绩效考核表之后，也仅仅统计一下收回状况，假如没有发现考核分数尤其低的状况，也就不再去深究其内容，就将它们存档入库了。 该公司的职工薪酬、提升等根本上都是由公司总司理决议，根本上也不参阅绩效考核的内容。但有些职工感受不太酣畅。他们本认为有了绩效考核，能够经过尽力获得好成绩，得到非常好的待遇，在工作生计开展上看到更光亮的远景，但是如今扮演式的绩效考核却没有带给他们这样的感受。

评分规矩：

教导老师依据你的发帖给出事例评论分（ ），并对学生参加评论活动的状况给出活动体现分（ ）。评分规范：

事例评论分：

（ ）疑问剖析精确、透彻，理论运用恰当、有较强压服力。（ ）

（ ）疑问剖析较为精确，具有必定的压服力。（ ）

（ ）疑问剖析不行精确，缺少压服力。（ ）

活动体现分：

（ ）评论活跃，发帖3次以上。（ ）

（ ）参加评论，但不行活跃。（ ）

形考使命3

形考使命三：实习使命（ ）

项目

详细内容

主题

薪酬制度查询

方针

了解薪酬体系的内容，把握薪酬查询的方法，领会薪酬设计方法

预备常识

第五章薪酬概述

活动预备

挑选一家安排进行薪酬制度查询，预备好需求查询的内容

使命内容

依据查询成果编撰陈述。内容包含:

1. 薪酬构成、根本薪酬形式、薪酬结构、薪酬水平、各薪酬的付出方法等；

2. 该薪酬制度的效果；

3. 该薪酬制度改善的能够性。

使命时刻

请在本学期第17周前完结本次实习使命>

实习要求

1.陈述以word文档方法进行上载；

2.需独立完结，抄袭将无法取得分数。

3.分部职责老师组织一次教育教导活动，对我们的作业进行点评。

评分规范

1. 可以较好完结使命，内容环绕主题，观念正确、合理。（ ）

2. 根本完结使命，内容环绕主题，观念根本正确。（ ）

3.只能完结有些使命，使命完结质量不高。（ ）

形考使命4

试题 1

断定根本薪酬的根据有岗位或职位、（ ）、职工才能。

a.职工本质

b.职工体现

c.职工技能

d.职工奉献

试题 2

美国管理学家米尔科维奇和纽曼以为，才能包含中心才能、才能模块和（ ）三个层次。

a.才能目标

b.才能等级

c.才能规范

d.才能标准

试题 3

（ ）是指上市公司颁发鼓励对象在将来必定期限内以预先断定的报价和条件采购本公司必定数量股份的权力。

a.现股方案

b.期股方案

c.约束性股市

d.股市期权

试题 4

绩效薪酬是依据（ ）决议的薪酬。

a.职工的工作情绪

b.职工的岗位性质

c.职工的本质

d.职工的尽力程度和绩效巨细

试题 5

（ ）是为了抵偿职工额定或特别的劳动耗费，确保职工的薪酬水平不受特别条件影响而付出的酬劳。

a.股市期权

b.销售提成

c.补贴

d.绩效加薪

试题 6

（ ）是长时间绩效薪酬。

a.股权鼓励方案

b.一次性奖金

c.佣钱

d.赢利共享方案

试题 7

下列哪项保险是对于退出劳动力市场或无劳动才能的晚年人所供给的社会保护和社会救助办法？（ ）

a.赋闲保险

b.医疗保险

c.工伤保险

d.养老保险

试题 8

安排事前规则若干福利类型和项目、职工可依据自己的需求从中挑选福利类型和项意图福利方案是（ ）。

a.附加福利方案

b.混合匹配福利方案

c.中心福利项目方案

d.根本模块福利方案

试题 9

补贴、福利是（ ）。

a.直接薪酬

b.根本薪酬

c.直接薪酬

d.内涵薪酬

试题 10

依据职工的年资、绩效考核成果和花费者物价指数等要素来决议职工的薪酬增幅的是（ ）。

a.绩效加薪

b.年资加薪

c.团体谈判加薪

d.归纳加薪

试题 11

岗位剖析首要做两件事：一是对岗位的根本使命、根本责任做出记载，得上班作描绘；二是对承当岗位的人应具有的特征做出记载，得上班作标准。

试题 12

深化型薪酬是依据职工可以担任的工作品种的数量，也即是技能、才能的广度来断定薪酬的。

试题 13

岗位薪酬对比合适于生产、技术体系对比安稳，工作简单规范化，劳动生产率首要取决于机器设备，而对人的片面能动性与技能依靠程度较小的安排。

试题 14

技能/才能薪酬适用于工作技能清晰化、安排与职工之间有长时间雇佣关系、岗位等级不过火细化的安排。

试题 15

从事薪酬价值高的工作，任职者工作绩效的区别小；而从事薪酬价值低的工作，任职者工作绩效的区别大。

试题 16

股权鼓励方案是长时间绩效薪酬。

试题 17

与绩效加薪比较，一次性加薪的长处是，既有绩效加薪的鼓励效果，又不会像绩效加薪那样形成根本薪酬的添加。

试题 18

赢利共享方案首要衡量职工地点部门的绩效，它的意图是期望职工联合协作，进步部门绩效。

试题 19

福利一般具有普惠性。

试题 20

生育补贴一般不低于妇女劳动者地点单位的均匀薪酬。

试题 21

与短期绩效薪酬比较，长时间绩效薪酬的鼓励作用杰出。

试题 22

个人短期绩效薪酬合适在工作以个人为单位，工作内容简略、重复而且简单丈量，工作性质安稳的状况下运用。

试题 23

规范的福利组合难以满意职工多样化的需求。

试题 24

婚丧假薪酬、省亲假薪酬归于安排在特别状况下付出的薪酬。

试题 25

绩效薪酬的常见方式有（ ）。

a.绩效加薪

b.补贴

c.赢利共享

d.销售提成

试题 26

设置薪酬等级所需求思考的要素有（ ）。

a.安排结构

b.岗位价值区别

c.职工鼓励

d.管理成本

试题 27

有用的绩效评估系统有必要满意五个规范，别离是精确性、实用性、牢靠性和（ ）。

a.灵敏性

b.可承受性

c.功率性

d.灵敏性

试题 28

下列选项正确的是（ ）。

a.个人绩效薪酬能够致使职工收入不安稳，下降职工的安全感。

b.个人绩效薪酬的最大长处是它不会形成劳动成本上涨。

c.长时间绩效薪酬是以安排一切权和将来收益权为前言对职工进行鼓励的手法。

d.长时间绩效薪酬不计入职工的根本薪酬，而且都有期限，因而不会长时间影响安排的劳动力成本。

试题 29

在筹措福利资金时，安排大概遵从以下准则（ ）。

a.强行性准则

b.固定性准则

c.共同性准则

d.取之于民用之于民的准则

试题 30

福利资金的筹措方法有（ ）。

a.安排自筹

b.国家财务拨款

c.安排和职工一起承当

d.职工承当

试题 31

职工持股方案的资金来历有（ ）。

a.财务拨款

b.银行借款

c.安排供给

d.个人自筹

形考使命5

形考使命五：学习行动记载（ ）

学习行动记载包含：学生拜访网络课程、参加评论、讲话状况（ ）、准时提交作业状况等。

评分规范：教导老师依照如下状况给予评判。

1. 拜访网络课程占30%，拜访次数需到达30次以上；

2. 论坛讲话占30%，需参与3次以上；

3. 作业完结状况较好占20%；

4. 小组学习中起主导效果，学习情绪活跃占20%。