国开电大《 学前教育学》形考任务4【答案】

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形考使命4

试题 1

儿童园活动依据（ ）的不一样，能够分为五类，别离是安康范畴活动、语言范畴活动、科学范畴活动、社会范畴活动和艺术范畴活动。

a. 称号

b. 特征

c. 安排方式

d. 内容

试题 2

儿童园活动的特色有全体性、（ ）、兴趣性、随机性。

a. 启蒙性

b. 全部性

c. 片面性

d. 客观性

试题 3

以教学功用为根据的分类，分为（ ）、扮演游戏、建构游戏、规矩游戏、智力游戏和音乐游戏六品种型。

a. 操练性游戏

b. 人物游戏

c. 标志性游戏

d. 规矩游戏

试题 4

儿童园教育活动的设计准则中的( )是审视老师设计的教育活动是不是有含义、有价值的中心保障。

a. 活动性准则

b. 兴趣性准则

c. 直观性准则

d. 经历性准则

试题 5

在儿童园的日子活动中，老师应培育儿童的自我效劳认识以及着手才能，鼓舞儿童自己的事情自己做。这表现了儿童园日子活动的（ ）准则

a. 随机性准则

b. 体会式准则

c. 教养结合准则

d. 区别性准则

试题 6

( )是我国前史上榜首部内容丰厚、体系庞大的家训，是我国南北朝时期北齐文学家颜之推的传代代表作。

a. 《百家姓》

b. 《颜氏家训》

c. 《三字经》

d. 《论语》

试题 7

（ ）是儿童园施行家长工作的条件。

a. 职责分管

b. 对等尊敬

c. 重视区别

d. 互利合作

试题 8

不归于儿童园与家庭协作的儿童园方面内容的是（ ）

a. 增强家长的教学认识

b. 协助家长建立正确的教学观念

c. 引导家长参加教学决议计划

d. 引导家长知道家庭教学的首要内容。

试题 9

儿童园施行家长工作的准则的条件是（ ）

a. 职责分管

b. 对等尊敬

c. 互利合作

d. 重视区别

试题 10

（ ）是儿童园、家长两方定时或不定时地举行联席会议以参议儿童园的重要事项，听取家长的定见和主张，加强互相协作的工作方法。

a. 儿童园联席议事制度

b. 鼓励机制

c. 管理机制

d. 情感机制

试题 11

游戏活动不是自立性活动，但活动中的儿童处于活跃状况中，能自动与游戏资料、游戏环境和游戏中的火伴、成人进行互动，调集自己的已有经历，并测验选用多种方法处理疑问。

试题 12

游戏活动为儿童供给了丰厚的社会性开展关键。在游戏过程中，儿童测验恪守规矩、洽谈乃至退让，会尽力操控自己的行动，学会用规矩来和谐与火伴之间的关系。

试题 13

室内游戏区域与野外游戏场所之间的边界可明晰，也可联动合作，推进儿童全部开展。

试题 14

在儿童游戏中，老师既要尊敬儿童的自立性，又要到达游戏的教学意图，就无需发扬老师的片面能动性。

试题 15

在儿童游戏过程中，老师不只应变成儿童游戏的同伴，并且应变成儿童游戏的撑持者、协作者和引导者。

试题 16

《儿童园教学辅导纲要（ ）》指出：“与家长合作，依据儿童的需求树立科学的日子惯例。培育儿童杰出的饮食、睡觉、盥洗等日子习气和日子自理才能。”

试题 17

爸爸妈妈是孩子的榜首任老师，学前前期教学的影响是从家庭教学开端的。

试题 18

儿童园与家庭（ ）的沟通仅需求有口头沟通无需书面沟通，这些都是儿童园与家长传递信息的有用方法。

试题 19

儿童园在施行幼小联接的时分要重视详细内容的适合性，儿童园、小学和家庭作为幼小联接的三方，需求在此过程中自动携手，互相协作，一起做好幼小联接工作。

试题 20

儿童园家长工作即是要充沛发扬儿童教学的主导效果和儿童园教学的优势，并使二者彼此合作，然后有力地推进儿童身心调和开展。