国开《幼儿园课程论》形考任务1【答案】

《儿童园课程论》作业一 （ ）

阐明：本次作业对应教材榜首章的内容。

一、填空题（ ）

1．尽管“课程”的界说存在许多不合，可是将其归类，依然大致能够概括出四种具有代表性的界说：___________、课程即经历、___________、___________。

2．儿童园课程的基础是 、心思学和 ，它们别离首要处理儿童园课程中___________、怎么教和__________的疑问。

3．儿童园课程的最中心要素是 。

4．皮亚杰曾对老师提出了三条主张：为孩童供给什物，让孩童自己着手去操作； 以及 。

二、挑选题（ ）

1．以学科维度界说课程，课程一般体现为（ ）。

A．学习者的经历 B．教育大纲 C．课程方案 D．教科书

2．“国际上不存在一种最佳的习惯不一样社会文化布景中一切孩童的教学计划”——假如用人类开展生态学来解说这句话，阐明了（ ）在发扬效果。

A．小系统 B．中心系统 C．外系统 D．大系统

3．以孩童的主体性活动的经历为中间安排的课程，也叫作（ ）。

A．日子课程 B．经历课程 C．活动课程 D．孩童中间课程

4．受经历论哲学思想影响的儿童园课程实习是（ ）。

A．蒙台梭利课程 B．瑞吉欧教学计划 C．计划教育

D．福禄贝尔的恩物教育

5．具有下列哪些特征的儿童活动一般能够被确定为游戏？（ ）

A．非实在性 B．活跃心情 C．意图导向 D．自在挑选

三、名词解说（ ）

1．活动课程

2．勃朗芬布伦纳所谓的“小系统”

3．多元文化课程

4．鹰架教育

四、简答题（ ）

1．显性课程和隐性课程的差异有哪些？

2．简述儿童园课程与其他各级各类教学课程的异同点。

3．简述游戏在儿童园课程中的效果。

4．为何儿童园课程不能只是以心思学为基础？

五、论说题（ ）

1．你是怎么了解平常日子活动、游戏活动和教育活动三者之间的关系的？

2．举例阐明维果茨基的近来开展区理论对儿童园课程设计和施行的启示。