国开52995《心理健康教育》形考任务2【答案】

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心思安康教学第2次形考作业检验

试题1

从内容上看，自我认识能够分为生理自我，心思自我和（ ）。

试题2

某学日子泼、好动、达观、灵敏，喜爱交兄弟，喜好广泛，安稳性差，短少意志，三心二意。他的气质类型归于( ) 。

试题3

（ ）关于心思学的首要奉献在于，发现了操作条件反射的根本原理，推动了对行动的研讨。

试题4

随同着感受而发生的心情状况是（ ）。

试题5

关于自卑感以下哪种说法是错误的（ ）

试题6

下列说法中错误的是（ ）。

试题7

（ ）是联合派学习理论的开山祖师。

试题8

关于考试焦虑下列说法错误的是（ ）。

试题9

个别为了取得长者的赞赏和火伴的接收而体现出来的把工作做好的需求

试题10

面临失恋，正确的处理方法大概是（ ）。

试题11

下列关于学习的说法，正确的是（ ）。

试题12

下列哪些是杰出的学习方法和学习习气（ ）。

试题13

大学生人际往来的准则有（ ）。

试题14

大学生战胜人际往来中的自卑感，应做到（ ）。

试题15

大学生的爱情具有（ ）的特色。

试题16

____的特色是强而平衡，灵敏性低。

试题17

摆布两难，两件事情都有排挤力，都力求防止，但有必要择其一，故难以决议。这归于四种心思抵触中的____抵触。

试题18

自我认识的根本内容包括三个方面：生理自我、心思自我、答复

试题19

孩童在了解了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这归于____或总括学习。

试题20

依据学习动机的动力来历，能够分为____和外部学习动机。

试题21

（ ）心情不良时能够用倾吐和歌唱的方法来调理。

试题22

（ ）家庭对学生身心安康生长没有影响。

试题23

（ ）习得性无助是指个人在面临波折情境，通过屡次测验也无法躲避失利，使个别在波折面前彻底失掉任何毅力和尽力的表象。

试题24

（ ）青少年在互联网进行结交谈天不需求进步警觉，由于没有现实上触摸。

试题25

（ ）波折归于消沉方面的，对人毫无用途。

试题26

怎么有用地战胜自卑心思？

试题27

人际往来才能是一个人可以有用习惯社会的象征，人际往来过程中悦纳别人的技巧是啥？

试题28

怎么面临压力和波折？

试题29

进步学习功率的方法

试题30

某女人C，在家是独生女，美丽聪明，学习优异，在堂、表兄弟姐妹中数她最超卓，爸爸妈妈爷姥万千宠爱，家庭经济条件好，很早就有自己独立的卧室。到校园后，四人一间宿舍，感到冤枉和不习惯，常常诉苦睡房同学，还耍娇小姐脾气，指使他人干这干那，如同是天经地义的。这样，其他三位同学开端逐步疏远她，她感到非常孑立，却又不晓得他人为何远离她。请问该女人人际往来中存在啥疑问？