川大《教育学1540》22秋在线作业1【标准答案】

《教学学1540》22秋在线作业1-00001

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.＜中中国人民共和国责任教学法＞规则我国的责任教学年限为（　）

A.１２年

B.９年

C.１０年

D.８年



2.( )是为了达到教育意图完结教育使命，而在对教育活动明晰知道的基础上对教育活动进行调理和操控的一系列质性过程。

A.教育设计

B.教育战略

C.教育意图

D.课程设计



3.从（　），教学功用能够分为显性功用和隐性功用．

A.效果的对象看

B.效果的方向看

C.效果的出现方式看

D.多维度的视点来看



4.教学是在必定社会布景下发作的促进个别的（ ）和社会的特性化的实习活动。

A.智力进步

B.道德构成

C.社会化

D.全部开展



5.在国际教学学史上被以为是＂现代教学学之父＂或＂科学教学学的奠基人＂的人（　）

A.老子

B.夸美纽斯

C.康德

D.赫尔巴特



6.教学经过进步国民的（　），推进国民收入和经济的增加

A.人力资本

B.薪酬

C.文化素质

D.思想醒悟



7.师生关系式指导师和学生在（　　）过程中结成的彼此关系，包含互相所在的位置、效果和彼此对待的情绪等。

A.活动

B.讲堂

C.社会往来

D.教学教育



8.（　）是指一个国家各级各类教学组织与安排的体系及其管理规矩．

A.教学方针

B.教学制度

C.教学者

D.教学功用的开释



9.（　　）是指检验成果的牢靠性或共同性的程度。

A.信度

B.效度

C.难度

D.共同性



10.（　）是教学活动和系统对个别开展和社会开展所发生的各种影响和效果．

A.教学功用

B.教学者

C.教学影响

D.教学布景



11.（　　）年，清政府公布了钦定书院规章，亦称＂壬寅学制＂，这是我国正式公布的榜首个现代学制．

A.１９０８

B.１８９９

C.１９０７

D.１９０２



12.（ ）即教学活动中教学者效果于学习者的悉数信息，既包含了信息的内容，也包含了信息挑选、传递和反应的方式，是方式和内容的一致。

A.教学影响

B.授课

C.课外活动

D.教学



13.２１世纪国际教学开展的趋势不包含（　）

A.全民教学

B.教学民主化

C.九年责任教学

D.教学信息化



14.班级安排发育阅历的第二期间是（ ）

A.个人特点之间的对立期间

B.集体要求与个人特点之间的对立期间

C.集体要求架构内的对立

D.班级安排树立后的对立



15.（　）是老师集体或个别在其工作日子中的形象，是其精力面貌和生计状况与行动方法的全体反映．

A.工作形象

B.老师形象

C.老师的工作形象

D.表面



16.从效果的对象看，教学功用可分为个别功用和（　）

A.全体功用

B.社会功用

C.正向功用

D.负向功用



17.杜威是（　）课程论门户的代表人物。

A.经历主义

B.学科中间主义

C.社会改造主义

D.存在主义

E.后现代主义



18.在方案或商品完结今后施行的评估是（　）

A.课程评估

B.学业评估

C.完结性评估

D.构成性评估



19.（　）是指在必定教学价值观的辅导下，根据建立的教学方针，经过运用必定的技术和方法，对所施行的各种教学活动教学过程和教学成果进行科学断定的过程。

A.教学评估

B.完结性评估

C.手法－方针评估

D.构成性评估



20.学生失范行动首要体现为出轨行动和（ ）两类

A.违纪

B.进犯

C.违法

D.心思妨碍



二、多选题 (共 15 道试题,共 60 分)

21.老师教学举动研讨的过程包含发现疑问（　）等几个环节。

A.剖析疑问

B.研拟计划

C.施行测验

D.反应评估

E.总结



22.学生的非正式集体的特色有（ ）

A.亲社会性

B.自娱性

C.消沉性

D.能动性



23.影响师生关系的要素（　）

A.老师方面

B.学生方面

C.环境方面

D.社会方面

E.家长方面



24.教学意图的功用包含（　　）

A.对教学活动的坚持功用

B.对教学活动的定向功用

C.对教学活动的调控功用

D.对教学活动的评估功用

E.对教学活动的反应功用



25.教育设计的根据有（　　）

A.现代教育理论

B.系统科学的原理与方法

C.教育的实践需求

D.学生的需求和特色

E.老师的教育经历



26.关于课程的意义包含（　　）

A.课程即教育门类

B.课程即学习经历

C.课程即文化再生产

D.课程即社会改造的过程

E.课程即书本



27.师生关系的类型首要由（ ）几种

A.以年青一代生长为方针的社会关系

B.以直接推进学生开展为意图的教学关系

C.以保持和开展教学关系为意图的心思关系

D.以学校文化活动为首要内容的教学关系

E.以保持人际关系为意图的心思关系



28.杰出师生关系构建的根本战略（　　）

A.知道和研讨学生

B.建立正确的学生观

C.酷爱、尊敬学生，公正对待学生

D.自动与学生沟通，长于与学生往来

E.尽力进步自我涵养，健全品格



29.教学学的价值包含（　　）

A.逾越平常教学经历

B.科学解说教学疑问

C.沟通教学理论与实习

D.进步整个人的素质

E.增强归纳国力



30.信息社会的教学的特色有（　　）

A.教学的国际化与教学的本乡化趋势都十分显着

B.教学的公共性日益杰出

C.校园发作了一系列革新

D.教学的功用将进一步得到全部了解

E.教学的终身化和全民化理念变成辅导教学变革的根本理念．



31.２０世纪末的教学学的新的特征（　　）

A.教学学研讨的疑问范畴急剧扩展

B.教学学研讨基础和研讨形式的多元化

C.教学学发作了细密的分解，构成了开始的教学学科体系

D.教学学研讨与教学实习变革的关系日益亲近

E.教学学加强了对本身的反思，构成了教学学的元理论



32.老师设计的四个根本要素（ ）

A.教育方针

B.教育内容

C.教育战略，教育媒体

D.教育评估

E.教育对象



33.现代学制首要由两种结构构成：（　　）

A.纵向区分的校园系统

B.平行区分的校园系统

C.横向区分的校园期间

D.正向区分的校园期间

E.负向区分的校园系统



34.老师个别专业性开展的详细内容包含（　　）

A.专业抱负的树立

B.专业常识的拓宽

C.专业才能的开展

D.专业自我的构成

E.专家化的呈现



35.农业社会的教学的特色有（　　）

A.古代校园的呈现和开展

B.教学阶层性的呈现和强化

C.校园教学与生产劳动相脱离

D.教学的公共性日益杰出

E.现代校园的呈现和开展