东财22秋《组织行为学》单元作业三【标准答案】

东财《安排行动学》单元作业三

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 75 分)

1.在勒温的安排革新程序中，使用必要的强化方法将所希望的新情绪和新行动持久坚持下去，这一期间叫做（ ）。

A.冻结

B.改动

C.冻住

D.演化



2.在安排中，有用的领导者的权利影响力与非权利影响力的关系体现为（ ）。

A.正比关系

B.反比关系

C.负有关关系

D.无有关关系



3.区别抵触是功用正常的仍是功用失调的目标是（ ）。

A.工作绩效

B.凝集力

C.人际关系

D.工作环境



4.安排革新能够遇到的阻力,大体可概括为以下三个方面，其间错误的一项是（ ）。

A.心思要素形成的阻力

B.社会要素形成的阻力

C.经济要素形成的阻力

D.政治要素形成的阻力



5.你在往常的跳远操练时最多只能跳到4.8米，而你在参与运动会时却跳到了5米。这表现了当个人与其别人一同工作时，因为别人在场而激起了自己的工作动机，由此引发绩效水平进步的倾向，这一表象归于集体内互动的（ ）。

A.协同效应

B.社会推进效应

C.社会致弱效应

D.社会规范化效应



6.抵触的传统观念是以为抵触是（ ）。

A.有害的

B.天然的

C.必要的

D.能够防止的



7.罗宾斯以为，假如发现人员活动率低、缺少新思想、缺少竞赛认识、对变革进行阻遏等状况时，管理人员就需求（ ）。

A.对立抵触

B.挑起抵触

C.鼓舞抵触

D.限制抵触



8.以下情境适用于关系型领导的是（ ）。

A.领导成员关系较好，使命结构高，职务权力大的状况。

B.领导成员关系较差，使命结构低，职务权力小的状况。

C.部属老练度很低的状况。

D.部属老练度很低高的状况。



9.同质性集体在实行（ ）使命时生产力更高。

A.高度应战性和长时间的

B.危险和短期的

C.新的和不断定的

D.简略和依靠协作的



10.依据集体构成的五期间模型，在（ ）完毕时，集体的领导层次相对清晰了。

A.构成期间

B.震动期间

C.标准化期间

D.有所作为期间



11.在集体的凝集力较高、绩效标准低的状况下，集体的生产率是（ ）。

A.高

B.低

C.水平中等

D.低到中等



12.（ ）与社会惰化表象正巧相反。

A.社会规范化效应

B.社会推进效应

C.协同效应

D.社会强化效应



13.阿希实验阐明（ ）。

A.集体中存在着正式的领导威望

B.集体压力会使成员挑选与自我判别不一样的成果

C.集体可以有用的进步个别决议计划的作用，协助个别进步决议计划功率

D.集体压力来自于集体成员间的抵触与协作



14.为抵触情境中的各方供给整体的行动攻略的是（ ）。

A.行动意向

B.决议计划

C.价值观系统

D.个别特征



15.罗宾斯总结了那些有关抵触和安排规划之间关系的研讨，发现共同的成果是，安排规划越大，（ ）。

A.抵触却越小

B.抵触也越大

C.抵触不变

D.抵触改变不定



二、多选题 (共 1 道试题,共 5 分)

16.领导理论一般包含（ ）。

A.领导特质理论

B.领导绩效理论

C.领导需求理论

D.领导行动理论

E.领导权变理论



三、判别题 (共 4 道试题,共 20 分)

17.在紧迫的状况下，民主的领导方法最有用。（ ）



18.工厂的车间、班组、科室，校园的班级、教研室以及党团安排、行政安排等都对错正式集体。（ ）



19.依据勒温，经过认同与内涵化等方法，使安排成员构成新的情绪和承受新的行动方法是安排革新的“冻住”期间。（ ）



20.生命周期理论以为，双高的领导者必定常常有用；双低的领导者也必定常常无效。（ ）