21春福师《小学教育管理》在线作业一【答案】
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）-[福建师范大学]福师《小学教学管理》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
第1题,教学政策老是要表现政策拟定者的毅力，反映控制阶层的底子利益，从这个含义上讲，教学政策具有（）。
A、指向清晰性
B、广泛影响性
C、法律效应性
D、政党毅力性
正确答案:
第2题,以为管理具有"扩大倍率"效果的管理学派是（）。
A、古典管理学派
B、决议计划理论学派
C、系统理论学派
D、行动科学学派
正确答案:
第3题,从教学行政管理机关与政府之间的关系的视点区分教学管理体系，能够分为（）。
A、中心集权制与当地分权制
B、隶属制与独立制
C、专家控制制与非专家控制制
D、校长担任制与党委领导制
正确答案:
第4题,系统管理学派的开创人是（）。
A、西蒙
B、杜拉克
C、梅奥运
D、卡斯特莱
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,首要研讨校园领导人怎么管理校园的学科是（）。
A、教学管理学
B、教学行政学
C、校园管理学
D、教学政策学
正确答案:
第6题,由校园自行策划，自行安排，自行施行，自行考核的老师训练形式归于（）。
A、研修训练
B、校本训练
C、脱产训练
D、定向训练
正确答案:
第7题,管理实习的要害在于（）。
A、安排
B、决议计划
C、方案
D、操控
正确答案:
第8题,依据管理方格理论，匮乏型管理的特色是（）。
A、对员工和生产都不关怀
B、只关怀生产，不关怀人
C、只关怀人，不关怀生产
D、不光关怀生产，也关怀人
正确答案:
第9题,校园管理过程的中间环节是（）。
A、方案
B、实施
C、检查
D、总结
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,处理（）抵触的要害在于怎么进行利益的从头分配
A、知道性
B、利益性
C、情理性
D、思想性
正确答案:
第11题,做好老师评估应正承认识和处理的关系有（ ）。
A、制度管理和人道管理
B、显性与隐性
C、定量与定性
D、成果与过程
正确答案:,C,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,方针是指在必定环境条件下和必定时刻规模内,个人，集体或安排以预测为基础，按必定的价值观,对本身行动要争夺到达的终究成果所定的规范或标准，它具有（）性质。
A、指向性
B、社会性
C、可行性
D、层次性
正确答案:,B,C,D
第13题,教学政策的社会制约要素有（ ）。
A、前史要素
B、政治要素
C、经济要素
D、教学要素
正确答案:,C,D
第14题,按方针管理的一般程序,活动可分为（）三个期间。
A、方针确实定
B、方针的施行
C、方针的完善
D、效果的评估
正确答案:,B,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,教学政策的特色包含（）。
A、指向清晰性
B、相对安稳性
C、广泛影响性
D、政党毅力性
E、法律效应性
正确答案:,B,C,D,E
第16题,教学管理体系的中心集权制的缺陷是（ ）。
A、简单构成不管当地特色和条件，强求共同的局势
B、晦气于调集当地办学的活跃性
C、晦气于拟定一致的教学开展规划
D、简单使当地教学行政部门工作处于保存，死板的局势
正确答案:,B,D
第17题,叶澜先生将老师工作的专业化要求归结为（）等几个方面。
A、专业精力
B、教学理念
C、专业常识
D、专业才能
E、专业才智
正确答案:,B,C,D,E
第18题,人际关系学说所触及的管理心思的理论课题有（ ）。
A、个别行动鼓励理论
B、集体行动理论
C、安排行动理论
D、领导行动理论
E、特性假定理论
正确答案:,B,C,D,E
第19题,从抵触的性质能够把抵触分为（）。
A、知道性抵触
B、情理性抵触
C、利益性抵触
D、实际性抵触
正确答案:,B,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,校园管理者在施行期间应做好的管理活动有（ ）。
A、安排
B、和谐
C、辅导
D、鼓励
E、教学
正确答案:,B,C,D,E
第21题,科学化管理原理包含（）。
A、系统原理
B、人来源理
C、安排原理
D、动态原理
正确答案:,B,D
第22题,经济开展的"三鼎足论"是指（）三者缺一不可以。
A、科学
B、教学
C、技术
D、管理
正确答案:,C,D
第23题,教学管理体系中的专家控制制的长处有（ ）。
A、有利于教学行政的专业化
B、有利于对教学事业进行科学管理
C、有利于亲近教学与社会的关系，推进全社会关怀教学
D、有利于发扬政府办教学的活跃性
正确答案:,B
第24题,管理的天然特点体现在（）。
A、遍及性
B、技术性
C、政策性
D、一起性
正确答案:,B,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,校园结合共同的方针系统，首要体现在（ ）。
A、管理方针与教学方针符合
B、校园整体方针与部门方针共同
C、管理者与被管理者在方针上的结合
D、管理方法与手法的共同
正确答案:,B,C
第26题,校园管理中的教学方法是多种多样的,首要包含（）。
A、说理教学
B、典范演示
C、实践训练
D、情感熏陶
E、评比表彰
正确答案:,B,C,D,E
第27题,断定校园管理方针的根据有（ ）。
A、社会性质
B、校园的教学方针
C、管理活动的规律
D、校园的实际情况
正确答案:,B,C,D
第28题,强行性影响力的构成要素有（ ）。
A、职位要素
B、传统要素
C、资格要素
D、常识要素
正确答案:,B,C
第29题,校园管理中行政方法的特性包含（）。
A、威望性
B、强行性
C、时效性
D、笔直性
正确答案:,B,C,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,实施校长担任制后，校长应有的办学自立权有（ ）。
A、决议计划权
B、指挥权
C、财经权
D、监督党支部工作权
E、人事权
正确答案:,B,C,E
第31题,设置教学安排组织的准则有（ ）。
A、方针共同准则
B、使命归一准则
C、因能授权准则
D、组织精简准则
E、途径疏通准则
正确答案:,B,D,E
第32题,泰罗的代表著是1911年出书的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研讨（）开端的。
A、动作
B、活动
C、时刻
D、东西
正确答案:,C
第33题,教学管理的中心集权制的长处体现在（）。
A、有利于一致国家的教学政策、政策
B、有利于拟定一致的教学开展规划
C、有利于调集当地办学的活跃性和自动性
D、可推进各地教学规范的一致
正确答案:,B,D
第34题,法国的亨利．法约尔是古典管理理论开创人之一,与泰罗是一起代人，长时间从事企业安排的领导工作,有管理整个大企业的经历。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,在人际关系学说的鼓励理论中，《双要素》理论的倡议者是麦格雷戈。
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,泰罗，又译成泰勒（1856-1915）原是美国的工程师，米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理的理论和方法，其代表著是1911年出书的《管理科学原理》。
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,马斯洛的"层次需求论"和麦克利兰的"成果需求论" 是需求理论的代表性理论。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,韦伯把正式安排分为高，中，低三个管理层次,高层的首要功能是遵循上级决议，中层首要功能是决议计划，底层是一般工作人员,首要功能是做实践工作。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,校园管理方法反映了校园安排对抱负办学状况的价值寻求。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,现代管理理论的"森林"学派是指在古典管理理论学派和行动管理学派之后,尤其是在首次国际大战之后呈现的现代西方管理理论的一些学派。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,法约尔的决议计划理论更是指出：合理的,科学的决议计划是安排功率的要害。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,施泰因教学行政学的根本动身点是：教学是国民的公同事务,代表国民一般权力的国家应经过教学立法来对教学进行干涉,以保障国民有对等的受教学权。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,校园管理过程和教学教育过程的意图是共同的，都是以育人为宗旨的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,行动科学把本来以人为中间的管理改变到以事为中间的管理。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,查询研讨是全部领导工作的基础。
A、错误
B、正确
正确答案:
第46题,广义上而言，管理是管理者根据必定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导别人去举动,并使有限的资源得到合理的装备,以完成预订方针的一种行动。
A、错误
B、正确
正确答案:
第47题,管理是一门艺术,是就这门学科的常识理论体系讲的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,马斯洛的层次需求论把人的需求从高到低分为生计需求, 安全需求，归属需求，尊敬需求和自我完成需求五个层次
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,古典管理学派首要从管理的功能视点给管理下界说,以为管理即是决议计划。
A、错误
B、正确
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,《有用的管理者》一书的作者是 彼得．杜拉克。
A、错误
B、正确
正确答案:
试卷总分:100 得分:100
第1题,教学政策老是要表现政策拟定者的毅力，反映控制阶层的底子利益，从这个含义上讲，教学政策具有（）。
A、指向清晰性
B、广泛影响性
C、法律效应性
D、政党毅力性
正确答案:
第2题,以为管理具有"扩大倍率"效果的管理学派是（）。
A、古典管理学派
B、决议计划理论学派
C、系统理论学派
D、行动科学学派
正确答案:
第3题,从教学行政管理机关与政府之间的关系的视点区分教学管理体系，能够分为（）。
A、中心集权制与当地分权制
B、隶属制与独立制
C、专家控制制与非专家控制制
D、校长担任制与党委领导制
正确答案:
第4题,系统管理学派的开创人是（）。
A、西蒙
B、杜拉克
C、梅奥运
D、卡斯特莱
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,首要研讨校园领导人怎么管理校园的学科是（）。
A、教学管理学
B、教学行政学
C、校园管理学
D、教学政策学
正确答案:
第6题,由校园自行策划，自行安排，自行施行，自行考核的老师训练形式归于（）。
A、研修训练
B、校本训练
C、脱产训练
D、定向训练
正确答案:
第7题,管理实习的要害在于（）。
A、安排
B、决议计划
C、方案
D、操控
正确答案:
第8题,依据管理方格理论，匮乏型管理的特色是（）。
A、对员工和生产都不关怀
B、只关怀生产，不关怀人
C、只关怀人，不关怀生产
D、不光关怀生产，也关怀人
正确答案:
第9题,校园管理过程的中间环节是（）。
A、方案
B、实施
C、检查
D、总结
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,处理（）抵触的要害在于怎么进行利益的从头分配
A、知道性
B、利益性
C、情理性
D、思想性
正确答案:
第11题,做好老师评估应正承认识和处理的关系有（ ）。
A、制度管理和人道管理
B、显性与隐性
C、定量与定性
D、成果与过程
正确答案:,C,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,方针是指在必定环境条件下和必定时刻规模内,个人，集体或安排以预测为基础，按必定的价值观,对本身行动要争夺到达的终究成果所定的规范或标准，它具有（）性质。
A、指向性
B、社会性
C、可行性
D、层次性
正确答案:,B,C,D
第13题,教学政策的社会制约要素有（ ）。
A、前史要素
B、政治要素
C、经济要素
D、教学要素
正确答案:,C,D
第14题,按方针管理的一般程序,活动可分为（）三个期间。
A、方针确实定
B、方针的施行
C、方针的完善
D、效果的评估
正确答案:,B,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,教学政策的特色包含（）。
A、指向清晰性
B、相对安稳性
C、广泛影响性
D、政党毅力性
E、法律效应性
正确答案:,B,C,D,E
第16题,教学管理体系的中心集权制的缺陷是（ ）。
A、简单构成不管当地特色和条件，强求共同的局势
B、晦气于调集当地办学的活跃性
C、晦气于拟定一致的教学开展规划
D、简单使当地教学行政部门工作处于保存，死板的局势
正确答案:,B,D
第17题,叶澜先生将老师工作的专业化要求归结为（）等几个方面。
A、专业精力
B、教学理念
C、专业常识
D、专业才能
E、专业才智
正确答案:,B,C,D,E
第18题,人际关系学说所触及的管理心思的理论课题有（ ）。
A、个别行动鼓励理论
B、集体行动理论
C、安排行动理论
D、领导行动理论
E、特性假定理论
正确答案:,B,C,D,E
第19题,从抵触的性质能够把抵触分为（）。
A、知道性抵触
B、情理性抵触
C、利益性抵触
D、实际性抵触
正确答案:,B,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,校园管理者在施行期间应做好的管理活动有（ ）。
A、安排
B、和谐
C、辅导
D、鼓励
E、教学
正确答案:,B,C,D,E
第21题,科学化管理原理包含（）。
A、系统原理
B、人来源理
C、安排原理
D、动态原理
正确答案:,B,D
第22题,经济开展的"三鼎足论"是指（）三者缺一不可以。
A、科学
B、教学
C、技术
D、管理
正确答案:,C,D
第23题,教学管理体系中的专家控制制的长处有（ ）。
A、有利于教学行政的专业化
B、有利于对教学事业进行科学管理
C、有利于亲近教学与社会的关系，推进全社会关怀教学
D、有利于发扬政府办教学的活跃性
正确答案:,B
第24题,管理的天然特点体现在（）。
A、遍及性
B、技术性
C、政策性
D、一起性
正确答案:,B,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,校园结合共同的方针系统，首要体现在（ ）。
A、管理方针与教学方针符合
B、校园整体方针与部门方针共同
C、管理者与被管理者在方针上的结合
D、管理方法与手法的共同
正确答案:,B,C
第26题,校园管理中的教学方法是多种多样的,首要包含（）。
A、说理教学
B、典范演示
C、实践训练
D、情感熏陶
E、评比表彰
正确答案:,B,C,D,E
第27题,断定校园管理方针的根据有（ ）。
A、社会性质
B、校园的教学方针
C、管理活动的规律
D、校园的实际情况
正确答案:,B,C,D
第28题,强行性影响力的构成要素有（ ）。
A、职位要素
B、传统要素
C、资格要素
D、常识要素
正确答案:,B,C
第29题,校园管理中行政方法的特性包含（）。
A、威望性
B、强行性
C、时效性
D、笔直性
正确答案:,B,C,D
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,实施校长担任制后，校长应有的办学自立权有（ ）。
A、决议计划权
B、指挥权
C、财经权
D、监督党支部工作权
E、人事权
正确答案:,B,C,E
第31题,设置教学安排组织的准则有（ ）。
A、方针共同准则
B、使命归一准则
C、因能授权准则
D、组织精简准则
E、途径疏通准则
正确答案:,B,D,E
第32题,泰罗的代表著是1911年出书的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研讨（）开端的。
A、动作
B、活动
C、时刻
D、东西
正确答案:,C
第33题,教学管理的中心集权制的长处体现在（）。
A、有利于一致国家的教学政策、政策
B、有利于拟定一致的教学开展规划
C、有利于调集当地办学的活跃性和自动性
D、可推进各地教学规范的一致
正确答案:,B,D
第34题,法国的亨利．法约尔是古典管理理论开创人之一,与泰罗是一起代人，长时间从事企业安排的领导工作,有管理整个大企业的经历。
A、错误
B、正确
正确答案:
第35题,在人际关系学说的鼓励理论中，《双要素》理论的倡议者是麦格雷戈。
A、错误
B、正确
正确答案:
第36题,泰罗，又译成泰勒（1856-1915）原是美国的工程师，米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理的理论和方法，其代表著是1911年出书的《管理科学原理》。
A、错误
B、正确
正确答案:
第37题,马斯洛的"层次需求论"和麦克利兰的"成果需求论" 是需求理论的代表性理论。
A、错误
B、正确
正确答案:
第38题,韦伯把正式安排分为高，中，低三个管理层次,高层的首要功能是遵循上级决议，中层首要功能是决议计划，底层是一般工作人员,首要功能是做实践工作。
A、错误
B、正确
正确答案:
第39题,校园管理方法反映了校园安排对抱负办学状况的价值寻求。
A、错误
B、正确
正确答案:
第40题,现代管理理论的"森林"学派是指在古典管理理论学派和行动管理学派之后,尤其是在首次国际大战之后呈现的现代西方管理理论的一些学派。
A、错误
B、正确
正确答案:
第41题,法约尔的决议计划理论更是指出：合理的,科学的决议计划是安排功率的要害。
A、错误
B、正确
正确答案:
第42题,施泰因教学行政学的根本动身点是：教学是国民的公同事务,代表国民一般权力的国家应经过教学立法来对教学进行干涉,以保障国民有对等的受教学权。
A、错误
B、正确
正确答案:
第43题,校园管理过程和教学教育过程的意图是共同的，都是以育人为宗旨的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第44题,行动科学把本来以人为中间的管理改变到以事为中间的管理。
A、错误
B、正确
正确答案:
第45题,查询研讨是全部领导工作的基础。
A、错误
B、正确
正确答案:
第46题,广义上而言，管理是管理者根据必定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导别人去举动,并使有限的资源得到合理的装备,以完成预订方针的一种行动。
A、错误
B、正确
正确答案:
第47题,管理是一门艺术,是就这门学科的常识理论体系讲的。
A、错误
B、正确
正确答案:
第48题,马斯洛的层次需求论把人的需求从高到低分为生计需求, 安全需求，归属需求，尊敬需求和自我完成需求五个层次
A、错误
B、正确
正确答案:
第49题,古典管理学派首要从管理的功能视点给管理下界说,以为管理即是决议计划。
A、错误
B、正确
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,《有用的管理者》一书的作者是 彼得．杜拉克。
A、错误
B、正确
正确答案:
