21春福师《小学课程与教学论》在线作业二【答案】
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）-[福建师范大学]福师《小学课程与教育论》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
第1题,课程施行的忠诚取向在实质上受________分配。
A、技术理性
B、实习理性
C、解放理性
D、理论理性
正确答案:
第2题,课外、校外教学的首要特色是________。
A、方案性、自愿性、实习性
B、B． 安排性、灵敏性、自愿性
C、C． 自愿性、灵敏性、实习性
D、D． 意图性、灵敏性、实习性
正确答案:
第3题,新课程着重：
A、教育即是老师对学生单向的"培育"活动
B、以教为中间，学环绕教转
C、以教为基础，先教后学
D、教育是教与学的往来、互动
正确答案:
第4题,自动习惯论的根本观念以为校园课程________。
A、是使学习者习惯今世社会日子的东西
B、不断改造着社会日子
C、不断建构出新的社会日子经历
D、是使学习者脱离今世社会日子的东西
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,在某些活动之行进行的，为了知道和把握评估对象的基础和状况，而进行的评估是_________。
A、构成性评估
B、诊断性评估
C、期间性评估
D、完结性评估
正确答案:
第6题,斯金纳依据操作条件反响的学习理论，将预先审定的教材精心安排成有逻辑的次序，凭借改善的教育机器，使学生能以单个化的方法进行学习。这种教育形式称为__________。
A、机器教育
B、程序教育
C、强化教育
D、编程教育
正确答案:
第7题,"是教学情境的产品和疑问处理的成果，是学生和老师关于经历和价值观成长的\'方向感\'"，这指的是________。
A、体会性方针
B、行动方针
C、生成性方针
D、体现性方针
正确答案:
第8题,"精力助产术"确实立者是____________。
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、黑格尔
正确答案:
第9题,教育方针的功用是_________。
A、分配、调停、评估
B、分配、调停、操控
C、调停、操控、评估
D、分配、评估、操控
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,下述表述中不是对我国影响较大的课程方针价值取向是__________。
A、常识本位的价值取向
B、学生本位的价值取向
C、社会本位的价值取向
D、老师本位的价值取向
正确答案:
第11题,赫尔巴特提出的教育的"方式期间"包含明晰、联合、系统和__________。
A、温习
B、实习
C、方法
D、拓宽
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,德国教学家拉伊和梅伊曼建议把教学教育研讨树立在生物学、生理学、试验心思学的基础上，运用试验、调查和统计方法，然后使教学学变成"科学的教学学"，这种"科学的教学学"被称为_________。
A、理性教学学
B、思辨教学学
C、试验教学学
D、活动教学学
正确答案:
第13题,生成性方针取向寻求的是__________。
A、遍及主义
B、唯科学主义
C、实习理性
D、解放理性
正确答案:
第14题,为了激活新旧常识之间的本质性联系，进步已有常识对承受新常识的有用影响，奥苏贝尔提出了________。
A、对比安排者
B、陈说性安排者
C、阐明性安排者
D、先行安排者
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,教育论的研讨对象不是________。
A、校园教育
B、教育规律
C、教育表象
D、教育疑问
正确答案:
第16题,把教育过程分为明晰、联想、系统、方法四个期间的教学家是____________。
A、杜威
B、洛克
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
正确答案:
第17题,"校园课程不断建构出新的社会日子经历"，这是_________的观念。
A、被迫习惯论
B、自动习惯论
C、滞后论
D、逾越论
正确答案:
第18题,__________是在课程开发或课程施行还在开展或完善过程中时所选用的评估。
A、构成性评估
B、总结性评估
C、诊断性评估
D、内涵评估
正确答案:
第19题,20 世纪50 时代末至60 时代末，西方国际发作了一场指向于教学内容现代化的"学科结构运动"，在这场运动中诞生了一种新的课程形状，即__________。
A、前进主义课程
B、学术中间课程
C、永久主义课程
D、要素主义课程
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,被看作是课程开发的经典形式、传统形式的是＿＿＿＿＿。
A、情境形式
B、方针形式
C、批评形式
D、过程形式
正确答案:
第21题,杜威完成课程与教育一体化的详细路径是___________。
A、从做中学
B、检讨思想
C、自动作业
D、疑问教育
正确答案:
第22题,被称为"现代课程理论之父"的课程论专家是_________。
A、泰勒
B、博比特
C、查特斯
D、坦纳
正确答案:
第23题,断定学习者需求的过程实质上是___________。
A、老师供给挑选的过程
B、家长供给挑选的过程
C、学习者自在挑选的过程
D、校园供给挑选的过程
正确答案:
第24题,行动方针具有的特色是详细性、可操作性和__________。
A、准确性
B、遍及性
C、标准性
D、含糊性
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,__________提出，课程开发的使命之一，是要供给施行的"过程准则"。
A、斯腾豪斯
B、泰勒
C、塔巴
D、奥利沃
正确答案:
第26题,"教育过程是老师与学生以讲堂为主途径的往来过程"，这一出题中对师生关系的了解是_________。
A、老师主体学生客体的关系
B、学生主体老师客体的关系
C、老师主导学生主体的关系
D、老师与学生是交互主体的关系
正确答案:
第27题,"副学习"概念的提出者是___________。
A、克伯屈
B、杰克逊
C、巴罗
D、杜威
正确答案:
第28题,教育方针所具有的性质是：
A、终极性
B、年代性
C、学科性
D、活动性
正确答案:
第29题,下列表述中不是赞科夫关于一般开展的论说的是___________。
A、一般开展包含孩童的心思开展和身体开展
B、一般开展不等于全部开展
C、一般开展不同等于特别开展
D、一般开展排挤特别开展
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,在教与学的关系上，传统教育过火着重教，以教为中间，以教为基础，萧瑟、淡化、无视学，学的自立性损失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。根据此，新课程发起和着重：
A、协作学习
B、探求学习
C、竞赛学习
D、自立学习
正确答案:
第31题,开展性评估的首要功用是_________。
A、与课程功用的改变相习惯
B、有助于知道课程施行和教育活动的各个环节与细节疑问
C、调查课程教材对老师完成和教育方针的习惯性、可行性和有用性
D、有助于在讲堂进步行查询和搜集数据信息
正确答案:
第32题,为了清晰而明晰地陈说方针，泰勒主张运用"二维图表"方式。构成此"二维图表"的别离是_________。
A、老师和学生
B、社会和日子
C、方针和过程
D、行动和方针
正确答案:
第33题,继《抱负国》之后西方最系统最完好的教学论著是__________。
A、《爱弥尔》
B、《大教育论》
C、《普通教学学》
D、《咱们如何思想》
正确答案:
第34题,以人的自在与解放作为评估的底子意图，这是评估的_________。
A、方针取向
B、过程取向
C、主体取向
D、客体取向
正确答案:
第35题,美国教学家克伯屈提出的概念是_________。
A、顺便学习
B、附学习
C、机械学习
D、有含义学习
正确答案:
第36题,老师从事教学工作的底子方向是：
A、教学思想
B、专业精力
C、教学才智
D、专业品格
正确答案:
第37题,在老师的直接领导下整个班级的学生一同进行的学习，称为________。
A、协作学习
B、分组学习
C、单个学习
D、同步学习
正确答案:
第38题,在泰勒看来，评估在实质上是断定课程与教育方案________。
A、完成教学方针的程度疑问
B、结构的完好性疑问
C、结构的合理性疑问
D、内容的可行性疑问
正确答案:
第39题,下列关于教育方针与教育意图的首要联系的表述中哪个是不正确的___________。
A、教育方针是教育意图的详细化
B、教育方针与教育意图在方向、性质上是共同的
C、教育方针能够进一步区分为某一学科、某一期间、某一节课的更为详细的方针
D、教育方针具有终极性含义
正确答案:
第40题,五六十时代呈现了所谓的"三大新教育论门户"，_________是其间之一。
A、行动主义教育论
B、人本主义教育论
C、测验教育论
D、开展性教育论
正确答案:
第41题,新课程是从哪些关系来了解学生特性开展、规划课程方针的？
A、学生与社会的关系
B、学生与天然的关系
C、学生与国家的关系
D、学生与自我的关系
正确答案:,B,D
第42题,国际教育研讨开展的趋势是：
A、质的教学研讨
B、量的教学研讨
C、老师变成研讨者
D、反思性教育
正确答案:,C,D
第43题,归纳实习活动的特色有__________。
A、实习性
B、敞开性
C、自立性
D、生成性
正确答案:,B,C,D
第44题,我国教育研讨的新走向包含：
A、从试验研讨到举动研讨
B、走向叙事研讨--改动老师的写作方法
C、走向疑问处理--改动老师的发问方法
D、重建理论与实习的关系
正确答案:,B,C,D
第45题,主干老师的素质， 包含：
A、政治向度
B、哲学向度
C、文化向度
D、经济向度
正确答案:,B,C
第46题,信息交流路径有：
A、经历交流
B、经历总结会
C、信息发布会
D、读书报告会
正确答案:,D
第47题,教学方针与教学意图之间的关系_________。
A、教学方针是依据教学意图而拟定的
B、全部开展与对症下药的关系
C、全部开展与工作定向的关系
D、传统学习方法与新课改倡议的学习方法之间的关系
正确答案:,B,C
第48题,教学事例差异于论文之处在于：
A、对已发作的教学过程加以反映，写在教之后，是成果
B、依据编撰的意图，对教学情境作有所挑选的描绘
C、在文体和表达方法上，以记载为意图，以记叙为主
D、在写作思路和思想方法上，其写作是一种概括思想，思想方法是从详细到笼统
正确答案:,D
第49题,斯塔弗尔比姆等人提出的CIPP评估形式包含了布景评估和__________、__________、__________四个环节。
A、输入评估
B、过程评估
C、效果评估
D、反应评估
正确答案:,B,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,我国传统教育研讨存在的疑问：
A、迥然不同的"经历总结
B、名不虚传的"教学试验"
C、理论与实习的脱节
D、老师的"平凡化"表象
正确答案:,B,C,D
试卷总分:100 得分:100
第1题,课程施行的忠诚取向在实质上受________分配。
A、技术理性
B、实习理性
C、解放理性
D、理论理性
正确答案:
第2题,课外、校外教学的首要特色是________。
A、方案性、自愿性、实习性
B、B． 安排性、灵敏性、自愿性
C、C． 自愿性、灵敏性、实习性
D、D． 意图性、灵敏性、实习性
正确答案:
第3题,新课程着重：
A、教育即是老师对学生单向的"培育"活动
B、以教为中间，学环绕教转
C、以教为基础，先教后学
D、教育是教与学的往来、互动
正确答案:
第4题,自动习惯论的根本观念以为校园课程________。
A、是使学习者习惯今世社会日子的东西
B、不断改造着社会日子
C、不断建构出新的社会日子经历
D、是使学习者脱离今世社会日子的东西
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,在某些活动之行进行的，为了知道和把握评估对象的基础和状况，而进行的评估是_________。
A、构成性评估
B、诊断性评估
C、期间性评估
D、完结性评估
正确答案:
第6题,斯金纳依据操作条件反响的学习理论，将预先审定的教材精心安排成有逻辑的次序，凭借改善的教育机器，使学生能以单个化的方法进行学习。这种教育形式称为__________。
A、机器教育
B、程序教育
C、强化教育
D、编程教育
正确答案:
第7题,"是教学情境的产品和疑问处理的成果，是学生和老师关于经历和价值观成长的\'方向感\'"，这指的是________。
A、体会性方针
B、行动方针
C、生成性方针
D、体现性方针
正确答案:
第8题,"精力助产术"确实立者是____________。
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、黑格尔
正确答案:
第9题,教育方针的功用是_________。
A、分配、调停、评估
B、分配、调停、操控
C、调停、操控、评估
D、分配、评估、操控
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,下述表述中不是对我国影响较大的课程方针价值取向是__________。
A、常识本位的价值取向
B、学生本位的价值取向
C、社会本位的价值取向
D、老师本位的价值取向
正确答案:
第11题,赫尔巴特提出的教育的"方式期间"包含明晰、联合、系统和__________。
A、温习
B、实习
C、方法
D、拓宽
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,德国教学家拉伊和梅伊曼建议把教学教育研讨树立在生物学、生理学、试验心思学的基础上，运用试验、调查和统计方法，然后使教学学变成"科学的教学学"，这种"科学的教学学"被称为_________。
A、理性教学学
B、思辨教学学
C、试验教学学
D、活动教学学
正确答案:
第13题,生成性方针取向寻求的是__________。
A、遍及主义
B、唯科学主义
C、实习理性
D、解放理性
正确答案:
第14题,为了激活新旧常识之间的本质性联系，进步已有常识对承受新常识的有用影响，奥苏贝尔提出了________。
A、对比安排者
B、陈说性安排者
C、阐明性安排者
D、先行安排者
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,教育论的研讨对象不是________。
A、校园教育
B、教育规律
C、教育表象
D、教育疑问
正确答案:
第16题,把教育过程分为明晰、联想、系统、方法四个期间的教学家是____________。
A、杜威
B、洛克
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
正确答案:
第17题,"校园课程不断建构出新的社会日子经历"，这是_________的观念。
A、被迫习惯论
B、自动习惯论
C、滞后论
D、逾越论
正确答案:
第18题,__________是在课程开发或课程施行还在开展或完善过程中时所选用的评估。
A、构成性评估
B、总结性评估
C、诊断性评估
D、内涵评估
正确答案:
第19题,20 世纪50 时代末至60 时代末，西方国际发作了一场指向于教学内容现代化的"学科结构运动"，在这场运动中诞生了一种新的课程形状，即__________。
A、前进主义课程
B、学术中间课程
C、永久主义课程
D、要素主义课程
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,被看作是课程开发的经典形式、传统形式的是＿＿＿＿＿。
A、情境形式
B、方针形式
C、批评形式
D、过程形式
正确答案:
第21题,杜威完成课程与教育一体化的详细路径是___________。
A、从做中学
B、检讨思想
C、自动作业
D、疑问教育
正确答案:
第22题,被称为"现代课程理论之父"的课程论专家是_________。
A、泰勒
B、博比特
C、查特斯
D、坦纳
正确答案:
第23题,断定学习者需求的过程实质上是___________。
A、老师供给挑选的过程
B、家长供给挑选的过程
C、学习者自在挑选的过程
D、校园供给挑选的过程
正确答案:
第24题,行动方针具有的特色是详细性、可操作性和__________。
A、准确性
B、遍及性
C、标准性
D、含糊性
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,__________提出，课程开发的使命之一，是要供给施行的"过程准则"。
A、斯腾豪斯
B、泰勒
C、塔巴
D、奥利沃
正确答案:
第26题,"教育过程是老师与学生以讲堂为主途径的往来过程"，这一出题中对师生关系的了解是_________。
A、老师主体学生客体的关系
B、学生主体老师客体的关系
C、老师主导学生主体的关系
D、老师与学生是交互主体的关系
正确答案:
第27题,"副学习"概念的提出者是___________。
A、克伯屈
B、杰克逊
C、巴罗
D、杜威
正确答案:
第28题,教育方针所具有的性质是：
A、终极性
B、年代性
C、学科性
D、活动性
正确答案:
第29题,下列表述中不是赞科夫关于一般开展的论说的是___________。
A、一般开展包含孩童的心思开展和身体开展
B、一般开展不等于全部开展
C、一般开展不同等于特别开展
D、一般开展排挤特别开展
正确答案:
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,在教与学的关系上，传统教育过火着重教，以教为中间，以教为基础，萧瑟、淡化、无视学，学的自立性损失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。根据此，新课程发起和着重：
A、协作学习
B、探求学习
C、竞赛学习
D、自立学习
正确答案:
第31题,开展性评估的首要功用是_________。
A、与课程功用的改变相习惯
B、有助于知道课程施行和教育活动的各个环节与细节疑问
C、调查课程教材对老师完成和教育方针的习惯性、可行性和有用性
D、有助于在讲堂进步行查询和搜集数据信息
正确答案:
第32题,为了清晰而明晰地陈说方针，泰勒主张运用"二维图表"方式。构成此"二维图表"的别离是_________。
A、老师和学生
B、社会和日子
C、方针和过程
D、行动和方针
正确答案:
第33题,继《抱负国》之后西方最系统最完好的教学论著是__________。
A、《爱弥尔》
B、《大教育论》
C、《普通教学学》
D、《咱们如何思想》
正确答案:
第34题,以人的自在与解放作为评估的底子意图，这是评估的_________。
A、方针取向
B、过程取向
C、主体取向
D、客体取向
正确答案:
第35题,美国教学家克伯屈提出的概念是_________。
A、顺便学习
B、附学习
C、机械学习
D、有含义学习
正确答案:
第36题,老师从事教学工作的底子方向是：
A、教学思想
B、专业精力
C、教学才智
D、专业品格
正确答案:
第37题,在老师的直接领导下整个班级的学生一同进行的学习，称为________。
A、协作学习
B、分组学习
C、单个学习
D、同步学习
正确答案:
第38题,在泰勒看来，评估在实质上是断定课程与教育方案________。
A、完成教学方针的程度疑问
B、结构的完好性疑问
C、结构的合理性疑问
D、内容的可行性疑问
正确答案:
第39题,下列关于教育方针与教育意图的首要联系的表述中哪个是不正确的___________。
A、教育方针是教育意图的详细化
B、教育方针与教育意图在方向、性质上是共同的
C、教育方针能够进一步区分为某一学科、某一期间、某一节课的更为详细的方针
D、教育方针具有终极性含义
正确答案:
第40题,五六十时代呈现了所谓的"三大新教育论门户"，_________是其间之一。
A、行动主义教育论
B、人本主义教育论
C、测验教育论
D、开展性教育论
正确答案:
第41题,新课程是从哪些关系来了解学生特性开展、规划课程方针的？
A、学生与社会的关系
B、学生与天然的关系
C、学生与国家的关系
D、学生与自我的关系
正确答案:,B,D
第42题,国际教育研讨开展的趋势是：
A、质的教学研讨
B、量的教学研讨
C、老师变成研讨者
D、反思性教育
正确答案:,C,D
第43题,归纳实习活动的特色有__________。
A、实习性
B、敞开性
C、自立性
D、生成性
正确答案:,B,C,D
第44题,我国教育研讨的新走向包含：
A、从试验研讨到举动研讨
B、走向叙事研讨--改动老师的写作方法
C、走向疑问处理--改动老师的发问方法
D、重建理论与实习的关系
正确答案:,B,C,D
第45题,主干老师的素质， 包含：
A、政治向度
B、哲学向度
C、文化向度
D、经济向度
正确答案:,B,C
第46题,信息交流路径有：
A、经历交流
B、经历总结会
C、信息发布会
D、读书报告会
正确答案:,D
第47题,教学方针与教学意图之间的关系_________。
A、教学方针是依据教学意图而拟定的
B、全部开展与对症下药的关系
C、全部开展与工作定向的关系
D、传统学习方法与新课改倡议的学习方法之间的关系
正确答案:,B,C
第48题,教学事例差异于论文之处在于：
A、对已发作的教学过程加以反映，写在教之后，是成果
B、依据编撰的意图，对教学情境作有所挑选的描绘
C、在文体和表达方法上，以记载为意图，以记叙为主
D、在写作思路和思想方法上，其写作是一种概括思想，思想方法是从详细到笼统
正确答案:,D
第49题,斯塔弗尔比姆等人提出的CIPP评估形式包含了布景评估和__________、__________、__________四个环节。
A、输入评估
B、过程评估
C、效果评估
D、反应评估
正确答案:,B,C
答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,我国传统教育研讨存在的疑问：
A、迥然不同的"经历总结
B、名不虚传的"教学试验"
C、理论与实习的脱节
D、老师的"平凡化"表象
正确答案:,B,C,D
